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2025-2026年辽宁鞍山六年级下册期末语文试卷带答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、请尝试默写古诗《寒食》。

    ___________________________________________

  • 2、填空。

    《送元二使安西》的前两句描写了____________________________________________等景物,其中一个“______”字委婉地表达了依依离情。

  • 3、发挥你的聪明才智,看谁填的词语准确。  

    1)在括号里填上带有的意思的词语。 

    ①我们乘舟荡漾在西湖上,________着如画的美景,真是心旷神怡。

    ②我们________先烈的遗像,心中升起一股敬意。

    ③这里的书太多了,稍稍________一下,也得花半天时间。

    ④宇航员在天际邀游时,________地球,发出了由衷的感叹。

    2)用字组成四个不同的词语,恰当地填入下面句中的括号里。 

     红军爷爷站在铁索桥上满怀________地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行________战斗的经过。听完故事,同学们心情非常________。在英雄精神的________下,大家表示要好好学习,努力提高自己的素质。

  • 4、理清线索

    (1)本文是一篇__________,作者__________采用第一人称为我们讲述了她的父亲________被害的经过。

    (2)除开头外,文章是按( )——( )——( )——( )的顺序来叙述的。

    A.法庭上           B.被害后

    C.被捕时           D.被捕前

  • 5、按查字典的要求填空。

    兜”字用部首查字法,应先查______部,再查______画;用音序查字法,应先查音序________

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    桃夭

    桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜④其室家

    桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

    桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    注释:①夭夭:花朵怒放,美丽而繁华的样子。②灼灼:花朵色彩鲜艳如火,明亮鲜艳的样子。③之子于归:这位姑娘出嫁。④宜:和顺、亲善。⑤室家:这里指夫家。⑥有蕢(fén):即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁(zhēn)蓁:草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。

    1判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。______

    ②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。______

    ③本诗各个章节只变换了几个词,反复咏唱,韵律节奏缺少变化。______

    2清代姚际恒《诗经通论》:“桃花色最艳,故以取喻女子,开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是(   )。

    A.依旧桃花面,频低柳叶眉。 B.去年今日此门中,人面桃花相映红。

    C.柳叶眉间发,桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

  • 7、课内阅读。

    清平乐

    春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。

    春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

    1这首词的作者是______代词人______,号______

    2这首词写的是______时节,表现了作者强烈的______之情。

    3“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?

    _________________________________

    4“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感?

    _________________________________

  • 8、阅读《春雪》,感受韩愈笔下不同的景。

    春 雪

    [唐]韩愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    1“芳华”在诗句中指的是(   )

    A.草色 B.鲜花

    2“都”和“惊”分别写出了诗人内心的____________之情。

    A.失望 B.焦急 C.欣喜 D.遗憾

    3用自己的话说说后两句诗描绘的景象。

    _______________________________

    4这首诗用了_______的修辞手法,我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的,这样写的好处是:_____________________

    5“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“___________________ ”有异曲同工之妙。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外类文阅读。

    小站歌声

    子夜时分,山村的小站昏暗静(  )。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身(  )抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

    站牌下,放着一(  )子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远隔千里的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那里定居了,不会再回来了。

    孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹(  )透的泪珠洒下。

    远处传来了火车的长鸣。

    四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。

    班长说:咱们为老师唱一首歌吧。

    歌声响起:有过多少往事……如今举杯祝愿,好人一生平安。这歌声,低沉而悠扬,热情而悲伤。

    夜在颤抖……

    列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风随着车跑着,唱着:好人一生平安……”

    歌声像让泪水滤过似的。

    车上,苗老师失声痛哭。

    ……

    可是有谁知道,她不是去结婚。三天前,去县城体检,得知她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。

    她不想在孩子们蔚蓝的天空里,留下半点人类悲哀的阴云。

    【1】给加点字注音。

    【2】用“____”画出文中的一个比喻句。

    【3】仔细阅读学生们送别老师时的情景,想一想其中蕴含着怎样的情感?

    _______________________________________

    【4】用“  ”画出文中前后照应的句子。

    【5】你认为苗老师是一位怎样的老师?从哪里能感受到她对学生的爱?

    _____________________________________

  • 10、仔细观察下面的漫画,按要求作答。

    【1】根据这幅漫画的情境。写一写漫画所反映的实质问题。

    ____________________________________

    【2】针对漫两所反映的现象谈谈你的看法。

    _____________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    神奇的丝瓜(节选)

    季羡林

    丝瓜是普通的植物,我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天,我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆,爬上了矮墙。以后,每天看丝瓜,它总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,给土墙增添了无限活力与生机。

    又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。

    最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗外,却长出了两个瓜。这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成小孩胳膊一般粗了,那一根细藤怎么能承受得了呢?没过几天,两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

    不知道从哪一天起,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细藤的顶端,又长出来了一个小瓜,垂直地悬在那里。我犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的;总有一天,它越长越大,会把上面的两个大瓜也坠下来,一起坠到地上。

    一天早晨,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面窗台上那两个大的,似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠矮墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊!这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面,人都是无法上去的,绝不会是人把丝瓜摆平的。

    我觉得这棵丝瓜简直太神奇了!仿佛它能考虑问题,而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方;它能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜用什么来思考呢?它靠什么来指导自己的行动呢?我无法同丝瓜对话,这是一个沉默的奇迹。

    1缩写下面的句子。

    (1)这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料。

    _________________________________________________

    (2)下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中。

    _________________________________________________

    (3)这是一个沉默的奇迹。

    _________________________________________________

    2下面的句子属于哪种问句?(填字母)

    A.疑问句 B.反问句

    (1)那一根细藤怎么能承受得了呢?____

    (2)这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?____

    3下列关于本文内容的说法正确的一项是(  )

    A.丝瓜是普通的植物,没有什么神奇之处。

    B.丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,是因为藤太细了。

    C.“我”能理解丝瓜怎么忽然平身躺在了台子上。

    D.“我”觉得丝瓜神奇是因为它能考虑问题,而且还有行动。

    4作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象?

    __________________________________

  • 12、阅读理解

    阳光下的守望

    ①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重 庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱 凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。

    ②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然   肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

    ③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

    ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

    ⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”

    ⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

    ⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

    ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

    【1】选择括号内合适的词语。

    【2】联系上下文理解词语。

    守望:______________________                    

    炙热:____________________

    【3】段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从_________________________四个方面来描写的。

    【4】文中哪一处描写最让你感动?用直线画出来,并说明为什么感动?

    __________________________________

    【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。(不少于30字)

    _______________________________

  • 13、阅读下文,回答问题

    我爱家乡的秋夜

    家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

    家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

    月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

    柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

    家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

    夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

    1在横线上填上恰当的修饰词语。

    ________的月光     ________的翡翠     ________的交响曲

    ________的山野     ________的柿子     ________的水墨画

    2根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

    ①指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。________

    ②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________

    3按要求从文中摘抄句子。(各一句)

    比喻句:________

    拟人句:________

    排比句:________

    4缩写下面的句子。

    柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。

    __________________________

    5家乡的秋夜像一首美妙的交响曲,请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?  

    __________________________

    6作者在文中表达了一种什么样的感情?  

    __________________________

  • 14、阅读《北京的春节》片段,回答问题。

    元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhènɡ)月十五,处处张灯结(jiē jié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部红楼梦水浒传□(zhuàn chuán)故事这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

    【1】给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

    【2】照样子再写几个词语。

    各形各色(ABAC)___________

    【3】找出文中表示“全部、都”意思的词语:___________

    【4】给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

    【5】“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”?

    ________________

    【6】作者在这段话中着力描写灯的_______多,_______多,为的是突出__________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、将下列陈述句改成反问句。

    ①马是跪着的。

    ________

    ②天空出现一匹马。

    ________

  • 16、按要求写句子

    1.还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)

    ______________________________________________________________

    2.小鸟很喜欢鸣叫。(改为拟人句)

    ___________________________________________________________

    3.秋天,树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)

    _________________________________________________________

  • 17、调换顺序,给下面句子换个说法(可适当增减个别字词)。

    1、中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

    _____________________________________________

    2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

    _______________________________________

    3、载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

    _______________________________

  • 18、将两句并为一句话。

    动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)

    _______________________________________________________________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)父亲指着母亲说:“这是我妻子。”(改为转述句)

    ________________________

    (2)我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。(仿写排比句)

    ________________________

    (3)你的办法好,我们怎么会不采纳呢?(改为陈述句)

    ________________________

    (4)我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。(缩句)

    ________________________

  • 20、按要求改写句子。

    1我们祖国的土地宽广、美丽。

    改写成感叹句:____________________________________________

    2他的动人事迹令人难忘。

    改写成反问句:____________________________________________

    3这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

    ________________________________________________________________________

    4父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

    ________________________________________________________________________

    5我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    ________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐作文。

    题目:那一次,我(感动、愤怒、愧疚、难过……)

    要求:①将题目补充完整。②把事情的经过写清楚,表达出自己的真情实感,不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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