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随时随地学习
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1、下列缩句正确的一项是（ ）。
绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。
A.小草嗤笑花匠 B.小草嗤笑盆花。
C.花匠养育盆花 D.小草嗤笑花房的盆花
2、选出下列各组中释义有误的一项（ ）
A．问津：问路。
B．黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
C．别出心裁：独创一格，与众不同。
3、本册教材中的课文在写法上给了我们很多启发，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《军神》一文中运用了语言描写、心理描写等方法让我们感受到沃克医生被刘伯承钢铁般的意志所震撼。
B．《刷子李》一文通过描写曹小三从崇敬到质疑到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李技艺的高超。
C．《威尼斯的小艇》一文主要通过人物对话推动故事情节。
D．《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。
4、给下面加线字注音。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
遨游 煤炭 军舰
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
竭力 廉价 轨道
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
铁锅 涨价 呼啸
5、组词：（5）
换（ ） 墓（ ） 啼（ ） 决 （ ） 冠 （ ）
唤（ ） 慕（ ） 蹄（ ） 绝 （ ） 寇 （ ）
6、给下列句子加上恰当的标点符号。（8分）
（1）草地上开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像一个美丽的大花坛
（2）啊 黄河 你一泻千里 浩浩荡荡
（3）狼的本性会突然改变吗 不会 绝对不会
（4）谁能想到 从这不值钱的野树花上 能酿出那么高级的蜂蜜呢
（5）这是一年的最后一天 大年夜
（6）江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边
（7）李丽说 爸爸 你落后了 你看 这些劲歌劲舞 刚健有力 多带劲呀
（8）我写了一篇作文 题目是金丝峡游记 没想到这篇文章竟在少年月刊上发表了 我高兴极了
7、读句子，按要求完成练习。
1．A．每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花乌无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
B．我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
这两段话都写到了外祖父哭，第一次哭是因为______，第二次哭是因为_______， 从中我们能感受到身在异国他乡的华侨老人_____的感情。
2．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
这段话写了“我”碰墨梅图前后外祖父的不同表现，以前是___________________，这一次却_______，这样写运用了_______手法，表现了外祖父________________________ 。
3．A．已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁，低低哑哑的窃窃私语声……
B．突然，四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。
这两段话主要是写蝉声，可是作者在写蝉声之前为什么要先写自己听到了许多其他声音？ ________________________________
4．A．在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万项的大海中，在魏峨雄奇的高山上,我都看到过月
亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
上面两个语句在表达上都有什么特点？请以第一句为例，说说这样写有什么好处？
__________________________
请你仿照A句的表达特点写一句话。
__________________________
8、品读句子，完成练习。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
1．句中破折号的作用是表示______。
A．补充说明 B．意思的递进 C．声音的延长
2．世界上重大的发现有________、_________等。
3．结合课文可知，“我”发现了______，“我”遇到的风险是_____。作者将自己的遭遇与“世界上的重大发现”可能面临的遭遇放在一起，是为了__________。所以读这个句子应该用________的语气。
9、阅读片断（15分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！
（1）划掉文中不正确的读音。（2分）
（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）
向往（ ） 迷恋（ ） 操控（ ） 约束（ ）
（3）给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
①沉迷 （ ）
A、使人陶醉 B、沉醉于某种事物的人 C、醉心于某种事物，发生特殊爱好
②花样年华（ ）
A、模糊 B、样子像花 C、黑白混杂
（4）把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）
（5）用“——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）
（6）假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）
10、阅读
绿色之都莫斯科
莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷，加上湛蓝的莫斯科河、上千座异常华丽，光彩夺目（ ）的教堂、为数众多的古迹及布局虽然参差不齐，但却极有情趣（ ）的现代建筑，使它对游人具有非常大的吸引力。
莫斯科是俄罗斯的首都，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它建立在七个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，林立着式样各异、（装饰 装扮）多样的建筑。入夜，万家灯火映彻长空，克里姆林宫的红星放射出宝石般迷人的色彩。
克里姆林宫和红场是全市中心。这座全世界都知道，非常著名（ ）的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，（挺立 矗立）着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。十月革命后，红场就成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的（改造 改善），美化了市容，（调动 调节）了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。
【1】用“/”划去文中括号内不恰当的词语。
【2】根据文中画线句子的意思，从下面选择恰当的词语填在括号里。
举世闻名 金碧辉煌 错落有致
【3】根据文章内容填空。
（1）莫斯科被称为“______________”，平均每人拥有绿地30多平方米。
（2）莫斯科以前被称为“沙漠城市”是因为________________。
【4】下列句中加点的词语能不能去掉？为什么？
（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一。
_________________________
（2）市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
_________________________
【5】判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下。 （__________）
（2）光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。（__________）
（3）莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。（__________）
【6】莫斯科是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子的？用“﹏﹏”画出相关句子。
11、阅读短文，回答问题。
体育课
[意大利]亚米契斯
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。
咋天，当涅（niè）利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，加伦刚好就在校长办公室里。母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿。
“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动。”她对校长说。但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”
他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜。过了一会儿，她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”她是想说“会嘲笑你”。但是涅利回答说：“他们不会怎么我的，况且还有加伦在呢。只要他在，谁也不敢笑话我了。”
于是，涅利的母亲允许他去上体育课。脖子上有一道伤疤，曾经当过兵的体育老师，一上课就把我们带到高高的横木前，我们得爬到横木顶上，然后站在上面。得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话——“对不起！对不起！”斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。
轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小莱一碟。我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像一头小公牛。
加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
【1】选择下列句子所运用的描写手法（可多选）。
A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写
（1）昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，加伦刚好就在校长办公室里。 _____
（2）斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。 _____
（3）加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去，再加把劲儿！” _____
【2】“他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜。”此时，涅利的妈妈可能在想____________；“最后，他终于站在平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！”此时，涅利可能在想__________。
【3】下课后，涅利回到家中，见到了自己的妈妈，他们之间又会有怎样的对话？发挥想象写写。
涅利：“________________________________。”
妈妈：“_________________________。”
12、 三打白骨精(节选)
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（gū gūn）棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙(méng mēng)骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”众神都在云端看着，悟空抡(1ūn 1ún)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。
【1】用“√"给文中加点字选择正确的读音。
【2】“端”在词典中的解释有；①东西的一头；②事情开头；③原因；④项目；⑤端正，不歪斜。
“端”字在“云端”中应选第__________，在“白骨精诡计多端”中应选第__________。
【3】请用简洁的语言概括上文内容。
__________________________
【4】读文中画横线的句子，“笑”字表现了悟空________。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同：________，从中可以看出悟空的________。
【5】《三打白骨精》选自________写的名著《________》，请举一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事：________。
13、阅读下面的短文，回答问题。（12分）
______________________
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”
（1）加上合适的题目。（1分）
（2）括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。（1分）
（3）在括号内加上关联词语。（2分）
（4）联系上下文理解词语。（2分）
不知所措：_______________________________________________
束手无策：_______________________________________________
（5）你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
（6）当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读。
①有个男孩子特别爱撒谎。（ ）父母和老师给了他很多惩罚 ，（ ）收效甚微。
②班上的实习老师要走了，大家商量着每人要送许老师一件礼物。男孩很喜欢许老师，他想送一件 （和大家不一样）的礼物。当他无意中听说许老师属兔的时候，他知道他要送的那个东西是什么了。
③他先在冰箱里做好一块冰，到了晚上，等爸爸妈妈都睡着了，他把空调开得很低，再把冬天的棉袄穿在身上，然后开始做冰雕兔子。男孩用了三个晚上，终于完成了他的作品。这真是一只晶莹别透的兔子，它趴在地上，竖着两只长长的耳朵。男孩用三颗红樱桃给它安上眼睛和嘴巴后，它就更有生气了，好像随时要跳起来的样子。
④男孩把它装在塑料袋里，放进冰箱的冷冻室里。过两天就是交礼物的日子，男孩很兴奋，他相信自己的礼物是最有创意的：谁会想到大热天里做冰雕呢？
⑤这天，许老师要走了，男孩大汗淋漓地跑回家，打开冰箱的冷冻室，傻眼了：冰雕兔子不见了，它变成了大半袋子的清水和三粒红樱桃，还有几块玲珑的冰片。
⑥男孩必须面对一个残酷的事实——停电了！男孩万分沮丧地捧着大半袋子的水朝学校走去。他当然不是要把这个送给许老师，但他必须向许老师说明，他是做了礼物的，而且他的礼物很有创意。
⑦每个同学都像献宝一样把自己的礼物拿了出来，轮到男孩了，男孩拿出了自己的礼物，并做了生动的说明，当然没人会相信。
⑧□又撤谎□骗子□
⑨男孩捧着大半袋子的水愣愣地站着： 。他睁大眼睛望着许老师，黑亮的眸子里透着坚定与执拗。许老师看着男孩子，柔声地对男孩说：“我相信你的话，那些水原来是一只很可爱的兔子，三颗樱桃分别是它的一双眼睛和嘴，我在心里看见了它，你的礼物是最有创意的！谢谢你。”
⑩男孩的眸子慢慢地溢满了亮晶晶的湿润的东西……从这以后，男孩没有再撒过谎，因为许老师相信了水是兔子变成的。
【1】给文章第①自然段的括号中填入恰当的关联词。
【2】在文章第①②自然段的“ ”上填入合适的词语，在第⑧自然段“□”处填入合适的标点。
【3】给文章拟一个恰当的标题。
【4】男孩子在为许老师准备礼物的过程中，他的心情随着情节的发展出现了波动，请根据文章内容完成下列情节发展和心理变化图。
想送礼物（期待）→________（______）→________（______）→________感动
【5】“男孩捧着大半袋子的水愣愣地站着”，此时的男孩会想些什么
呢？请在横线处补写男孩的心理活动。
【6】“男孩的眸子慢慢地溢满了亮晶晶的湿润的东西……”你怎么理解这句话？请联系自己的生活实际谈体会。
________________
15、阅读理解。
家乡的蒿笋
在我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难以寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】家乡的蒿笋有个奇怪的特性（ ）
A.它是王母娘娘的银簪变成的。
B.它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。
C.它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
【3】“银条托金虾”中的“银条”指的是（ ）
A.蒿笋 B.银耳 C.银簪
【4】用蒿笋做的菜有哪些特点？_____________________
【5】文中插入王母娘娘的传说，有什么作用？______________________________
16、课内阅读。
凡卡叹了口气，蘸（zhàn）了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祈福。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【1】请写出除“打”外老板毒打、残害凡卡的四个动词： 、 、 、
【2】这一段通过对凡卡 、 、 三方面的具体描写，突出了凡卡学徒生活的 。
【3】画线的句子在朗读时应用（ ）的语调来读。
A. 哀求 B. 亲切 C. 不满 D. 愤怒
【4】“凡卡叹了口气”，这已经是他第2次叹气了。联系上下文，可以知道此时凡卡想到了 ；而第1次叹气时凡卡想到了 ；第3次叹气时凡卡想到了 。
17、课外博览。
成功的位置
迈克在求学方面一直遭遇失败的打击，高中为毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许不适合读书，他的理解能力差的太让人无法接受。他甚至不懂两位数以上的计算。”
母亲很伤心，就把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。
一天，当迈克路过一家长在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑山前去好奇而又用心地观赏起来。
不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，诸如木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲很是着急，她不希望他把弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想如何做得更好。
迈克最终还是让母亲失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地不出名的学校。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大！”
迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。
许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。
最终一位远道而来的雕塑师获得了是政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑献给我的母亲。因为我读书时没有达到她期望中的成功，我的失败令她伤心失望，现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中总会有我一个位置，而且是成功的位置。我想对母亲说是，希望今天的我不至于让她再次失望。”
这个人就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣。她知道迈克并不笨，当年的她没有把他放对位置而已。
⑴你如何理解“喜极而泣”？借助工具书，把它的意思写下来。
⑵迈克在求学方面遭遇了哪些打击和失败？请你用“ ”从文中画出相关的语句。
⑶面对迈克在求学方面的种种表现，母亲心情如何？她又是怎么做的？
⑷读读文中画线的句子，猜猜母亲为什么会说这样的话？听了这句话，迈克会怎么想？
⑸“位置”一词，在文中出现了好几次，每次都有着深刻的含义，根据你的理解填空。
①“大学里没有我的位置”是指：
②“但生活中总会有我一个位置”是指：
18、课内阅读
饭后 小伙子们表演套马 摔跤 姑娘们表演了民族舞蹈 客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，一涯碧昌话斜阳！ （选自《草原》）
【1】在文中的空白处里加上恰当的标点符号。
【2】按“表演”、“话别”这两层意思，用“∥”将这段话分为两层。
【3】你认为“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？请把它写下来。
____________________________
19、阅读短文，回答问题。
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?
答：_________________________________________。
【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?
答：____________________________________________。
【3】概括文章的主要内容。
答：____________________________________________。
【4】文章表达了作者怎样的思想感情。
答：_____________________________________________。
20、按要求完成下列的句子。
（1）改为陈述句。
①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？
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②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？
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（2）修改病句。
①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。
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②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。
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21、直述句和转述句互换。
1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
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2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
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3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
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22、按要求写句子。
(1)他接过钞票。(扩句)
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(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
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(3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
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(4)他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)
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(5)大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)
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23、习作。
在本单元的综合性学习活动中，我们遨游在神奇的汉字王国，搜集了大量与汉字有关的资料。请你针对汉字的某一方面进行研究，写一份简单的研究报告。
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