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2025-2026年海南屯昌六年级下册期末语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、在本学期,我们认识了很多人物,下面描述不正确的一组是( )

    A.严监生 勤俭持家

    B.小嘎子 机灵敏捷

    C.鲁肃 忠厚老实

  • 2、《儒林外史》中的吝啬鬼形象是( )。

    A. 葛朗台 B. 夏洛克 C. 严监生 D. 阿巴贡

  • 3、用“√”画出带点字的正确读音。

     (juǎn juàn

      (sǎn sàn

    样红(bié biē

    净慈   shì)

      (jìn jìng)

       

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、课文回顾。

    1.《杨氏之子》选自《________》。杨氏之子的______________值得我们学习。

    2.《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现________的过程,并因此被老师误解,赶出了教室;站在教室外,他明白了__________________。反映了少年儿童_______的特点和惊人的想象力,表达了作者对美好童年的________之情。

    3.《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同____________,从而阐明了“__________”这一道理。

  • 5、读下面的句子,完成练习。

    在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。

    这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

    虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……

    (1)吴冠中笔下的绍兴乌篷船是_______________,而姑爹的小渔船是____________,作者更喜欢的是 _________,作者借助具体事物,用_________ 的方法,抒发了对父亲的怀念与感激之情。

    (2)请选择其中一句,照样子写一写。

    __________________________________________

  • 6、看拼音写词语。

    kě ài   wèn hòu   chuān suō   xiāng xià

    ____)(____)(____)(____

  • 7、多音字组词。

     满分5 manfen5.com

     

     

  • 8、根据意思写成语,并选词填空。(填序号)

    1.__________:费尽心思。

    2.__________:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

    3.__________:形容庄重,规矩,非常认真(有时带有讽刺的意味)。

    4.________:文静而美好的女子。

    5._________:处在优裕的地位或环境中,安于享乐。

    在封建社会里,那些富贵人家总是希望_____的大家闺秀个个都是_____,一颦一笑都是_____,任何事情都不能_____,否则就要被责罚。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文完成练习。

    草船借箭(节选)

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周输问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    1写出下列词语在文中的意思。

    (1)推却:_________________________

    (2)军令状:___________________________

    2周瑜要给诸葛亮十天的时间,诸葛亮为什么只要三天呢?

    _____________________________________

    3水上交战,当然用弓箭最好,显然周瑜在明知故问,这反映出周瑜______的性格特点。( )

    A.想事周全 B.顾全大局 C.阴险狡诈 D.实事求是

    4这段文字交代了《草船借箭》这个故事发生的起因,这个起因是(  )

    A.水上交战,用弓箭最好。

    B.军中缺箭,急需造箭

    C.周瑜妒忌诸葛亮的才干,想陷害诸葛亮。

    5从诸葛亮的话语中你体会到了什么?

    _________________________________

  • 10、阅读课文选段,回答问题。

    梅花魂(节选)

    她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

    【1】这段话中的“她”是指______________

    【2】梅花的品格、灵魂、骨气表现在______________

    【3】作者仅仅是赞颂梅花吗?事实上,作者在赞颂谁呢?______________

    【4】几千年来,我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格和气节的人物,你能写出一些具有梅花秉性的人及其简单事例吗?

    _____________

  • 11、阅读下面的短文,完成后面的练习。

    黄继光

    1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

    黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。

    进攻开始了,大炮在轰呜。战士们占领了一个又一个山头,就要到达597.9高地的主峰了。突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

    东方升起了启明星,指导员看看表,已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

    黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”,向敌人的火力点爬去。

    敌人发现他们了。无数照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。

    啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

    轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。

    天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

    冲啊   为黄继光报仇   喊声惊天动地   战士们像海涛一样向上冲   占领了597.9高地   消灭了阵地上的全部敌人

    【1】给文章最后一段加上标点符号。

    【2】联系上下文和生活实际,推想下列词语的意思。

    屡次:______________

    惊天动地:______________

    【3】想想故事的起因、经过和结果,把下面的内容填写完整。

    部队接到夺取高地的任务→( )( )

    【4】品读句子,回答括号里的问题。

    (1)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”(“这个任务”指什么任务?从“坚定”一词中你体会到什么?)

    __________________

    (2)他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。(想一想,此时的黄继光心里在想什么?)

    _______________________

    (3)火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。(加点部分有什么表达效果?)

    _______________________

    【5】在怎样的情况下黄继光站起来了?他站起来做什么?

    ________________________

    【6】文章表达了怎样的思想感情?

    ________________________

  • 12、开心阅读。

    记父亲叶圣陶

    ①我今年六十二岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏,想要吃什么,交叉着往菜碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我从小就没学会。”

    ②父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔尖交在了父亲手里。父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写。你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样,绝不可以拿刀口尖对着人家;把人家的手戳破了呢?”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到就能看。

    ③后来我想:父亲不管我的,都是关系到我一个人的事,在这方面,父亲很民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章,等等;而父亲管我的,都是关系到我和他人之间的事,在这方面,父亲反反复复要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。

    1读第②自然段中父亲跟“我”说的话,你认为父亲叶圣陶是个怎样的人?

    _______________________________

    2第③自然段中加点的“手足”的意思是( )

    A.人的四肢 B.兄弟 C.亲密的关系 D.亲自

    3对于“我”的事情,父亲是怎样区别对待的?请联系全文说说。

    _____________________________

    4联系自己的生活,具体说说父亲叶圣陶管孩子的方法有什么好处。

    ____________________________

  • 13、阅读益智园。

    无声的尊重

    冬日的傍晚,我如往常一样加入候车队伍,等待公交车。候车者五六人,有序而安静。此时,一人牵着一狗,从远处走来。暮色下,那身影被路边的灯光镶上一层金边,尤为醒目。

    渐行渐远,只见年轻男子高大魁梧,腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦,是一位盲人。男子徐徐走向车站,在候车队伍的不远处停了下来。

    没有人招呼那盲人男子,候车队伍中为首的中年男子,瞬间收起手中正在阅读的书籍,已然大步走到盲人男子身后,其他候车人也陆续紧随其后,没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的女孩,瞥了一眼导盲犬,想必是怕烟味影响到它的嗅觉,稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟,跟了过去。

    一个新的候车队伍,在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契,令我惊异。

    沉默依旧,直到公交车到来。“您稍等一下,我这就……”司机刚要离开驾驶座准备扶盲人男子上车,被男子礼貌地回绝:“谢谢,不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下,自行上车。此时是下班高峰,车上已满是乘客。然而男子上车后,人们迅速向后集中,在原本狭窄的车厢里为他腾出一小块空间。

    司机身后,坐着一位六七岁的小男孩,站在旁边的妈妈猛地拉起他,让出座位。虽然妈妈举动突然,但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼,便将主人引领到空座上,然后静静地趴在一旁。这个过程,盲人男子浑然不知。

    “您好,您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街。”“好的,陛下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑,汽车载着欢乐的人们继续前行……

    车上,人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬;即使在急转弯的时候,它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态,神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它,或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩,慢慢举起手中啃了一半的面包,想上去喂它,被妈妈及时制止并悄声耳语:“它在工作,有自己的职责,不要打扰它。”听到“工作”一词,小朋友立刻缩手退了回来。

    小城不大,男子很快到站了,与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧,而此时的我,在沉默中体会到了无声的关爱,深沉的尊重。

    窗外,寒风习习。心里,暖意融融……

    【1】读第3自然段画线句,你从“瞥”“掐灭”“跟”几个词语中休会到了什么?

    _________________________________

    【2】第3自然段第1句话“瞬问”“已然大步”体现了中年男子________________的思想品格。

    【3】“陌生的人们在无声之中达成的默契,令我惊异。”人们达成了什么默契?为什么令“我”惊异?

    ______________________________

    【4】本文最后一个自然段的环境描写有什么作用?

    _________________________________

    【5】谈谈你对司机言行的评价。

    ________________________________

    【6】读完全文,你得到了什么启迪?

    ________________________________

  • 14、阅读短文,回答问题。

    “是啊,莺儿,你要好好保cún  chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈(  yuè)是寒冷,愈是风欺雪压( ),花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有 )气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,________在怎样的境遇里,_________有梅花的秉性才好!”

    【1】用自己喜欢的符号选择划线字的正确读音。

    【2】给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写一句话。

    几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,________在怎样的境遇里,________有梅花的秉性才好!”

    【3】外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思:

    第一层:________

    第二层:________

    第三层:________

    【4】用“________”画出表现梅花魂的句子。”

  • 15、拓展阅读,按要求做题。

    老汪栗子

    等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。

    在老汪的店里,满匾的果子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出(yòu  xiù)人的暖黄色的栗肉来,老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪(手忙脚乱 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。

    这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?

    老汪说,气味不对,他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。

    栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃喳人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子满是(斑点 班点)。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状(liě  liè)纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

    【1】用“____”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。

    【2】“顾客等得急”是因为________________,从侧面写出__________________。

    【3】文中画“___”的句子对老汪的_____________、_____________和____________进行了描写,写出了老汪炒栗子成功后__________的心情,表现了老汪炒栗子的____________。

    【4】刷子李为了让顾客放心,给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩,可以怎么说?根据文意写一写。

    __________________________________

  • 16、课外阅读。

    泥活

    ①兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所悟,重新拿起床上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。

    ②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”

    ③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

    ④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”

    ⑤“哈哈哈哈!“冯兰瑞老头开怀地笑起来。

    ⑥B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。”

    ⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”

    ⑧“爷!‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”

    ⑨C.马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开的巴掌放到“武松打虎”上面,狠很向下压去。

    【1】第①段文字中,用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“ ”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的(        ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的(        

    A.一本正经            B.全神贯注       C.粗中有细     D.精益求精

    【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子,从加点的词语中,你感受到了什么?

    ____________

    【3】文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理?

    A.__________

    B.__________

    C.__________

    【4】除技艺高超外,你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点?

    _______________

  • 17、课内阅读,回答问题。

    傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

    小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣,有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师:他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿,就摘了许多,她用心爱的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,决定送给张老师。

    到了学校,办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师,就轻手轻脚地走近窗台,踮起脚把茉莉花放在窗台上,让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香,发现窗台上放着的茉莉花,便捧在手里,脸上露出了笑容。小珍看到这情景,。心里十分高兴。 

     回到家,小珍浮想联翩:老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵,一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望,要做一个对建设祖国有用的人才。

    1给文章加一个恰当的标题。(须用上茉莉花一词)

    2把文章分成三段,并写出各段小标题。

    第一段:    

    第二段:  

    第三段:  

    3最后一个自然段是描写小珍________“‘辛勤的园丁”“祖国花朵用的是__________的修辞手法。

    4说说文章中画线的句子所表达的含义。

    _________________________________________________________

  • 18、课内阅读

    昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”

    ——《凡卡》

    1在短文方框内加入正确的标点符号。

    2从短文中找出描写凡卡挨打的至少四个动词:___________________________

    3联系上下文,写出下列词语中带点字的含义。

    挨了一顿 发: 酒:

    4下面这句话,应该在什么地方作语气停顿?请用∥在句中标示出来。

    5下面这句话,哪些词语应该重读?请在重读的词语下面画上圆点。

    带我离开这儿吧,要不,我就要死了……

    6短文已经用∥划分为三层,请你用简短的词语或者句子概括层意。

    ___________________________________________________

  • 19、课内阅读。

    长大后,南丁格尔想当一名护士。那个时代,做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女,没有哪个有身份的人愿意当护士。因此,她的想法遭到了全家人的反对。妈妈气急败坏地骂她:你真是要丢尽全家人的脸!姐姐急得对南丁格尔喊道:妹妹,你疯了!我们这种有地位的人,怎么能去当护士呢!

    可是,南丁格尔有一个坚定的信念。她认为,一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦,使他们的身体恢复健康,那就是人生最大的奉福。最后,她不顾家人的反对,不顾人们的歧视,毅然决然地放弃了优裕的生活,到医院当了一名护士。

    1写出下列词语的近义词。

    低下(   )减轻(   )

    歧视(   )优裕(   )

    2长大后南丁格尔想当一名护士,家里人是怎样反对的?

    __________________________________

    3南丁格尔认为人生最大的快乐是什么?

     ___________________________________

    4毅然决然表现了南丁格尔什么精神?

    _____________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)

    ____________________

    (2)在这期间,我曾到过将近大约三十个国家。(修改病句)

    ____________________

    (3)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(根据句式仿写句子)

    ____________________

    (4)赏析“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

    ____________________

    (5)作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”?

    ____________________

  • 21、把反问句改成陈述句  

    1)对这种浪费粮食的现象,难道我们能容忍吗?

    ______________________

    2)这里的景色难道不美吗?

    ______________________

    3)这难道不是因为他马虎的原因吗?

    ______________________

  • 22、改成转述句:教务老师沉默不语。最后,他说:“我可以把你的意见转告给老生生。”

    _____________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、小练笔。

    五年级(3)班图书管理员赵玲3月5日向学校图书馆借了50本《雷锋的故事》,准备3月15日归还。请你帮赵玲写一张借条。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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