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随时随地学习
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1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.沮丧（jù） 搓手(cuō) B.胶囊(náng) 鼓囊囊(náng)
C.嘱咐(zhǔ) 遗憾(gàn) D.呜里哇啦(wā) 吧嗒吧嗒(bā)
2、给句子“2007年10月24日 我国成功发射了第一颗月球探测卫星 嫦娥一号 成为了第四个掌握月球探测技术的国家 ”加标点正确的是（ ）
A.，“”，。 B.，——“”，。
C.，——：“”，。 D.，，“”，。
3、请为下面的句子，选一组最恰当的关联词（ ）
（ ）不是你提醒，春天（ ）会永远被我赶走。
A.因为……所以…… B.只要……就……
C.即使……也…… D.如果……就……
4、下列人物、作品与作者，信息有误的一项是（ ）
A．王葆：《宝葫芦的秘密》——中国 张天翼
B．克莱芒：《“诺曼底号”遇难记》——法国 维克多·雨果
C．扁鼻子军官：《小英雄雨来》——中国 管桦
D．小人鱼：《巨人的花园》——丹麦 安徒生
5、在踢毽比赛中，同学们 ( )得都很出色。
A. 表达 B. 表示 C. 表现 D. 表露
6、下列加点字的字音和书写都正确的一项是（ ）
A．倘若（tāng）剥削（bō）唱和（hé）慰藉（jiè）
B．栖息（qī）给予（gěi）脂肪（zhī）拂拭（shì）
C．倘徉（yáng）叫嚣（xiāo）欺侮（wǔ）侍候（shì）
7、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．奇幻 甜密 描绘 除臭
B．繁星 藤萝 教练 贪玩
C．潇洒 啼叫 臀部 枪拴
D．炕沿 折除 慌忙 秩序
8、把下列词语补充完整
百________百中 一丝不________ 争先________后
________手回春 ________身而出 自________自在
吉________如意 恩将________报 荣华________贵
9、课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）
（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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10、课本梳理
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】为什么鹅的吃饭使我们发笑？
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【2】白鹅是怎样吃饭的？
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11、阅读下文，回答问题。
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
【1】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：立刻——________ 反义词：神采奕奕——________
【2】用“________”画出描写年轻人外貌的句子。
【3】“只有一个人例外”，他的例外表现在________。
【4】你从年轻人身上学到了什么？
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12、课内阅读。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
【1】文章开头写“一向讨厌母鸡”，其原因不包括（ ）
A．下蛋时，炫耀成绩。
B．叫声难听。
C．欺软怕硬，趁其不备进攻。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”写出了作者对母鸡的喜爱之情。( )
（2）“欺侮”“下毒手”“狠狠地”“咬下一撮儿毛来”描绘了母鸡恶毒的形象。( )
【3】“我一向讨厌母鸡。”说说这句话的作用。
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13、 迎春花
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化，北风还在呼呼地吹着，一切都还在寒冷的睡梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、荷花、芍药……都默不作声。
沉默中，一个小姑娘毅然站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”她的目光是（真诚 忠诚）的。
花神吃惊地看了看这个娇弱而（勇敢 勇猛）的小姑娘，她是那么天真，又是那么自信。她穿着鹅黄色的裙子，像从没见过生人似的，非常害羞。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——“迎春”。
迎春花只稍稍地打扮了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，只身来到人间。
啊，迎春花！迎春花！她来到我们身边时大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切渐渐地都变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄地解冻了，雪花在天空中化为细雨，泥土变得（松软 柔软）了……
【1】选择文中括号内正确的词语。
【2】写一个带感叹号的句子，表达对迎春花的赞叹。
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【3】你从“一个小姑娘毅然站出来”中看到什么？
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【4】第2段写“玫瑰、牡丹、荷花、芍药……都默不作声。”起什么作用？
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【5】读了这篇文章你明白了什么道理？
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14、课外阅读。
微笑的魅力
在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我……
我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了
微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值什么咱们可是好朋友呢看着她脸上动人的微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界一定会变得更加美好！（有删改）
【1】从文中找出下列词语的近义词。
聚精会神——( ) 惴惴不安——( )
【2】用“ ”画出文中的过渡句。
【3】在文中的方框里加上合适的标点符号。
【4】读文章第四、五自然段，概括主要内容，并说说这件事说明了什么。
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【5】“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
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【6】在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。
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15、根据下面的情境，结合自己的生活经验，学习《天窗》第7自然段的写法写一段话，文段中请用上“也许……也许……也许……”的句式。
情境：雨天或是雪天，透过玻璃窗看着外面的世界，你看到了什么，又想到了什么？
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16、修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
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17、修改病句。
（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
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（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。
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18、修改下面的语段。
在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。
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19、习作乐园。
学完本单元，你能感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。请你然后运用本单元表现人物的方法按自己的想象创编新故事，题目自拟。
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