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1、选择正确的答案填在括号里。
“能不忆江南？”这是一个（ ）。
A.疑问句 B.反问句 C.设问句
2、“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”这句诗描写的是（ ）
A.青松 B.牡丹 C.墨梅 D.竹子
3、读句子，给加点的字选择正确的解释。（填序号）
【1】上源在深黑的石洞里。 （ ）
A．水流起头的地方。
B．事物的根由。
【2】粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （ ）
A．含某种成分多。
B．深厚，不淡薄。
4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.刹那（chà） 松脂（zhǐ） B.胆怯（què） 炕沿（kàng）
C.侍候（cì） 脸颊（jiá） D.睫毛（jié） 臀部（tún）
5、（ ）比喻一毛不拔、非常吝啬的人。
A．哈巴狗
B．千里马
C．应声虫
D．铁公鸡
6、根据句意选择恰当的词语，正确的一项是（ ）
秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“（ ）那个山洞位置（ ），适合（ ）自己，（ ）离敌方的大本营不足十米，极其危险。”
A．尽管 隐藏 隐蔽 还是
B．虽然 隐蔽 隐藏 但是
C．即使 隐蔽 隐藏 也
D．虽然 隐藏 隐蔽 但是
7、填入括号中的词语正确的一组是（ ）
（1）张老师的演讲精彩极了，会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。
（2）一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
（3）大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要（ ）。
（4）火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，这是我生平没见过的（ ）。
A.剧烈 猛烈 奇观 壮观 B.激烈 剧烈 壮美 奇观
C.热烈 猛烈 壮观 奇观 D.热烈 激烈 壮观 奇观
8、辨字组词。
例________ 秒________ 淹________
列________ 抄________ 掩________
9、日积月累
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
，
。
【1】这首诗的作者是___代的______________。
【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。
10、课内阅读。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是____________。
【2】鹅的叫声特点：______________。狗的叫声特点：_______。
【3】鹅的步态特点：________________。鸭的步态特点：_____________________。
11、冰项链(节选)
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，叮当有声。
葵花和兰子走过来了。葵花问：“哥，你在干什么呢？”
青铜抬起头来，神秘地笑笑。
葵花没有多问，和兰子一起玩耍去了。
青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。那些被他从大盘中挑选出来的冰凌，大小、形状，都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时，才更见光芒闪烁。那光芒带了一点儿寒意，但却显得十分宁静而华贵。
青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。
青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。
在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用一根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！
【1】请给选段加一个小标题：____________________
【2】青铜是怎样制作冰项链的？按步骤重新排列：____________________
A．吹洞 B．敲碎冰凌 C．挑选冰凌 D．串冰凌
【3】短文的第一自然段运用了____________________修辞手法，“一盘钻石”指的是____________________。
【4】青铜是一个怎样的孩子？
________________________________________________________________________
12、课外阅读。
照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
借花献佛：_____________
为善至乐：_____________
【2】写出下面句子中划横线的词语的近义词。
（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。______
（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。______
（3）后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的。______
【3】短文第五自然段省略号的作用是：______________
【4】“照亮别人”这个故事告诉我们什么道理？这让你想到了谁？
__________________
13、阅读下文，回答问题。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话．但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
【1】《卡罗纳》这篇课文选自《___》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部___儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
【2】安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。
【3】联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？
_____________________
14、阅读短文，完成文后练习。
祁黄羊
悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
“主公让我举荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
【1】联系上下文理解词语意思。
偏心眼儿：_____________________________________
【2】人们钦佩祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，“仇”的意思是_______________，在文中指______________。“亲”的意思是___________，在文中指 _____________。这句话是说 ________________________________________________________
15、句子训练营。
1．屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句）
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2．小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句）
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3．这也许是灰色的蝙蝠，也许是唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句）
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4．我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
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16、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
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17、修改病句。
1．平静的海面上，船在温柔地航行着。
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2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。
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3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
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5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。
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18、修改病句。
（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。
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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。
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19、习作。
我们从本单元课文中了解到的乡村生活是多么自在舒适、富有情趣，田园风光又是多么迷人！本次习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。
要求：①可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会等。②把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。③题目自拟，字体端正，标点正确，不少于400字。
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