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随时随地学习
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1、学校门口开了一家湘菜馆。这里的“湘”指的是______省。( )
A. 四川 B. 广州 C. 湖南 D. 江西
2、下列句子所用的修辞手法和其他三项不同的是（ ）
A．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
B．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
C．一阵微风吹过来，荷花翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
D．每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起、盛气凌人。
3、“我”送走门神的方法是（ ）。
A．用板刷刷掉带门神的剪纸
B．请怪老头收回去
C．被妈妈赶跑
4、“春天迈着 的步子来到江南，给大地带来了无限的生机与希望。”横线上填写词语恰当的一项是（ ）
A.轻巧 B.轻柔 C.轻便 D.轻快
5、根据上下文提示填写花名录。
名称 | 别名 | 颜色 | 主要特点 |
______ | 朝阳花 | ______ | 像个大圆盘 |
月光花 | 夕颜 | ______ | 花朵形似满月 |
______ | 琼花 | 白色 | 夜间含笑一现 |
蝴蝶兰 | 蝶兰 | 粉、紫、蓝 | _________ |
6、根据所学知识完成练习。
(1)只要我们为人民的利益_______，为人民的利益_____，我们这个队伍就一定会_______。
(2)《十六年前的回忆》写的是__年的事情，是按李大钊___、__、___、___的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。
(3)“我希望有一天，___，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在___得到永生！”句子中的“活棺材”指的是____。
7、在括号里填上加点词语的反义词。
1．海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静。（________）
2．它们行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。（________）
3．最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。（________）
4．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（________）
8、读拼音，写词语。
pò liè dào yìng lì shǐ zǔ lì
yōu xián làng huā mó xíng lì hài
9、课外阅读。
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那些小麻雀多好玩呀，它们在树枝上蹦来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别机灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。
麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着飞回树枝上，玩去了。
多么活泼灵巧的小麻雀啊！
【1】给短文取个题目，写在横线上。
【2】用“ ”画出描写麻雀样子的句子。第3自然段主要写麻雀 。
A．吃食的习性 B．休息的样子
【3】请用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。
【4】读了这篇短文，你感觉到作者对麻雀充满了什么样的感情？
________________________
10、课外阅读。
丛林之王的盛(shènɡ)会——泰(tài)国象节
大象是泰国的标志，是“和平”与“吉祥”的象征。它不仅能从事某些像驾(jià)车、搬(bān)运木料等笨(bèn)重的劳动，而且可以做各种精彩的表演，给人增添乐趣，活跃节日气氛(fēn)。泰国每年都庆祝独具特色的象节，举行盛大的赛(sài)象会。
象节活动由检阅(yuè)战象开始。指挥者打着遮(zhē)阳伞坐在象背上缓(huǎn)缓走在前面，后面跟着大群大象（ ）列队进入会场。每个大象背上乘坐一至两名武士，内穿战袍(páo)外披盔(kuī)甲，手持长矛和短剑，威(wēi)风凛(lǐn)凛。
这些参加检阅的战象，是从饲(sì)养的200多只大象中挑选出来的，是其中最美丽、最矫健(jiǎo jiàn)者。它们披着彩布和盖布，挂着亮晶晶的小铃铛，个个打扮得（ ）的，走起路来叮当作响，十分逗人喜爱。
比赛的项(xiànɡ)目有足球赛、蹬(dēnɡ)滚(ɡǔn)筒(tǒnɡ)赛……但最惊险的是“象踏(tà)人毯(tǎn)”，它将整个节日活动推向高潮。只见数十名观众自告奋勇地走进会场，互相保持一米的间距，躺在草坪上，组成一个“人毯”，五只大象（ ）地试探着脚踩人与人之间的空地，缓步向前。试想几千斤重的大脚，稍有“调皮”或“半路逃脱”，那就不知要多少人在它们的足下变成肉饼。观众屏住呼吸，瞪大眼睛仔细地观察着——大象终于一步步跨了过去。“人毯”安然无恙，霎时全场沸腾了，观众无不拍手叫好。
【1】将下列四字词语选填到文中的括号里。
小心翼翼 漂漂亮亮 浩浩荡荡
【2】照样子，写词语。
亮晶晶（ABB）______________
浩浩荡荡（AABB）_____________
【3】参加检阅的战象的装扮是怎样的，在文中用“ ”画出来，它们可以参加的比赛项目有 等，其中最惊险的是 。
【4】用“ ”画出描写大象过“人毯”的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写大象过“人毯”后观众的反应的句子。
【5】在泰国旅游的王萍刚好参加了赛象会，还拍下了珍贵的照片，下面不会出现在她相机里的一个画面是( )
①成群的大象搬运木头。
②威风凛凛的武士坐在象背上。
③两名外国游客躺在草地上体验“象踏人毯”的比赛。
11、课外阅读。
没头脑和不高兴（节选）
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。开始几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。
【1】下列选项不是“没头脑”设计的少年宫的缺点的是（ ）
A.没有指示牌 B.只有楼梯没有电梯 C.楼太高太大
【2】用“ ”画出与门卫的话相呼应的句子。
【3】你觉得“没头脑”是个怎样的人？
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12、课内阅读。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼、水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
【1】读画“ ”的句子，回答问题。
（1）三个“冒”字写出了趵突泉_____________特点。
（2）用“永远……永远……”写一句话。
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【2】概括选段的主要内容。
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【3】请你为趵突泉设计一句广告词，吸引更多的游客来观赏。
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13、我会阅读短文，回答问题。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（ ）。
2．我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。
3．我能从文中找出一个反问句，并用“_______”划出来。
14、阅读感悟。
《煮书》节选
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就喜欢反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，很难把语文学好。
爷爷，您看我该怎么‘煮书'呢？
“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮'下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，‘煮书'还真有道理呢！
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语填在括号里。
（1）一下子明白过来。( ) （2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
【2】在第三自然段中，‘煮书'中的引号表示________________；‘读书破万卷，下笔如有神'中的引号表示___________，这句话告诉我们：_________________。
【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用横线画出相关句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用波浪线画出相关句子。
15、课外阅读
春
“竹外桃花三两枝”，看！迎春花、桃花、梨花……像比赛一样竞相开放，黄的像金、红的似火、白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，放佛是一个个“五线谱”上的“小音符”，谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉演奏着这首交响曲。
柳树姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的湖水倒映出她那婀娜多姿的“身躯”，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
(1)竞相开放：___________________________
(2)翩翩起舞：___________________________
【2】第一自然段主要写了哪些事物？
__________________________________
【3】第二自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？
___________________________________
【4】本文运用了________、________等修辞手法，通过对春天景物的描写，表达了作者__________________的思想感情。(修辞手法任意写出两种即可)
16、读下面一段话，照样子写一写，写出自己在观察中的疑问。
例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
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17、按要求写句子。
1．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）
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2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换句式）
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3．修改病句。
我写的一扁作文《我爱祖国》在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。
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18、按要求写句子。
（1）无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（用加点词造句）
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（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）
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（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
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（4）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词连成一句话）
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19、用修改符号修改下列病句。
1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。
2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。
3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
20、修改病句。
1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。
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2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。
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3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。
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21、作文
你最喜欢哪种植物？拿起你的笔来写一写吧。
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