2025-2026年湖北黄冈六年级下册期末语文试卷(解析版)

1、按要求填空。

1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有________的精神。 

2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:________________。 

3.予人玫瑰,__________________________。 

4.与其锦上添花,不如__________________。

2、照样子填字词或写词。 

（看）夕阳         ________星星     ________野果

（难忘）的日子     ________的柳条    ________的阳光

(碧)空(如)洗        ________图强    揠________助________

珍（珍贵）（珍惜）    抢________  ________

3、你知道哪些鱼?看谁写得多。

4、课本直通车。

1．草长莺飞________________天，拂堤杨柳醉____________________。

2．根据意思写诗句。  

（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

诗句：______________，_______________。

（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

诗句：_________________，_______________。

5、在括号里填上合适的词语。

大块的( )             ( )的森林             ( )的天空

大朵的( )             ( )的太阳             ( )的梦境

6、回忆所学课文，再填一填。

1．春天的柳树真美！

玉成一树高，万条垂下绦。

2．中华民族，历史悠久，文化灿烂！

我神，称中。各，浓。

3．关爱他人、诚实守信是我们的传统美德！

锦上添花，雪中送炭。小信则大信。

4．通过学习，我知道了：树时，爷爷严谨认真；哪里需要献出爱心，就出现在哪里；我的彩色铅笔，是大森林的；老师的教诲让我。

7、用“√”和“×”判断对错。

【1】“冒”是上下结构，上面是“曰”______

【2】“巷”字的下面部分是“”。______

8、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】一年有二十四个节气。______

【2】“烤、烧、煎、煮”中带偏旁“火”与“灬”的，多与“火”有关。______

【3】按照时间的先后排序：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节。 ______

【4】“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。______

【5】己龙、牛羊、戌狗是十二生肖中的。______

【6】小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”这句话要读出疑问的语气。______

9、根据所学的课文，判断下列说法的正误。

【1】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。( )

【2】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。( )

【3】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。( )

【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话朗读是语气要强烈一些。( )

【5】“炒”字是左右结构，按音序查字法应查音序C。( )

10、给字词治病。（先找到病人，再诊断出病因，最后医治。）

想像（ ） 石快（ ） 闻明中外（ ） 奇形怪壮（ ）

11、阅读选文，回答问题。

春 雨

  春雨 轻轻地飘， 春雨 轻轻地飘，

  春雨 轻轻地洒。 春雨 轻轻地洒。

  轻轻地 轻轻地抚摩着小草， 轻轻地 轻轻地降落在果园，

  染绿山山水水 海角天涯， 化作一片片彩色的云霞，

  悄悄地 悄悄地逗笑了山花， 悄悄地 悄悄地渗进了泥土，

  唤回大地烂漫的年华。   滋润了种子萌发的新芽。

  啊！春雨，   啊！春雨，

  给我们送来了美丽的图画。   帮我们赶快把家乡美化。

【1】读选文，填一填。

烂漫的（   ）   彩色的（ ）   （ ）的图画

【2】请在第一段选文中表示动作的词下面画上“——”。

【3】如果你是小雨点，你会轻轻地飘到哪里去呢？展开你想象的翅膀，写一写吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________。

12、阅读下列儿歌节选，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】给下面词语找个意思相近的朋友。

温暖——（______）  四处——（______）  寻觅——（______）

【2】仿照儿歌中的画线部分，补写下面句子。

哪里_______，_______就出现在哪里。

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的深层含义是（   ）

A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

13、快乐阅读。

聪明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一起走吧！”小羊知道大灰狼没安好心，就对大灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”大灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”大灰狼一听，连忙走开了。

【1】“聪明”的反义词是_______，“连忙”的近义词是_______。

【2】这段话写的是_________和__________的对话。

【3】大灰狼为什么要和小羊一起走呢？

______________________________

【4】为什么说这只小羊很聪明？

_______________________________

14、阅读短文，回答问题。

大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，地下的每一粒小石子也是一个字。

古代，当水手们需要在海上寻找路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁砧（zhēn）了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆（zhào），应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。要学会认识大自然的文字，就要走进大自然。

【1】短文向我们介绍了大自然中______和______这两种文字。

【2】水手们看到北极星就知道那边是_______，飞行员看到砧状云就知道不久会有_______。

【3】大自然是一本读不完的“书”，除了短文中介绍的，大自然中还有很多的现象可以告诉我们一些信息，照样子，再选择两种写下来。

例：泉水变浑浊，可能是地震来临的一种预兆。

__________________________

【4】这篇短文告诉我们（ ）

A.要多读书，认识更多的字

B.要多接触大自然，多观察大自然

C.识字可以帮助我们了解很多的事情

15、同步阅读。

蚂蚁的醒悟

①有一天，一只蚂蚁误入了牛角。

②蚂蚁很小。弯弯的牛角，在他看来就像是一条极其宽阔的隧（suì）道。他想，走出隧道，定会是一个水草丰美的洞天福地。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番（fān）激烈的思想斗争，他决心掉过头来，重新开始。

③这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果他惊喜地发现，道路越來越笕广。步出牛角，天蓝莹莹的，极其高远，地郁郁葱葱的，绿浪滚滚，宛（wǎn）如大海。一时间，他觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟，大海中随意游荡的小鱼。

④之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法逾越的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”

【1】第②段，蚂蚁一开始认为这条路__________，可是这条路却越走越__________。

【2】在经过一番激烈的思想斗争后，蚂蚁选择走的路是（        ）

A．由牛角尖向牛角口进发

B．由牛角口向牛角尖进发

C．通向有钥匙的一扇门

【3】描写蚂蚁走另一种路线的是第( )段。

【4】在第③段中用“ ”画出蚂蚁走出牛角看到的景象。

【5】蚂蚁走出牛角后明白了什么？对的打“√”，错的打“×”。

（1）遇到无法逾越的障碍时要跳过去。   ( )

（2）遇到无法逾越的障碍时要换一种思考方式。( )

（3）遇到无法逾越的障碍时要换一把钥匙。( )

16、根据课文内容，先把下列句子补充完整，然后在仿写一句话。

小草从地下探出头来，那是春天的_________吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的________吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的________吧？

我会仿写：________，那是春天的________吧？

17、用下面的词语组成通顺的句子。

（1）盛开 上   野花 的 草地 着 美丽

___________________________________

（2）声音   许多   的 有 美妙   大自然

____________________________________

18、想一想，写一写。

（1）早上，太阳升起，喜鹊阿姨对睡梦中的喜鹊弟弟叫道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”，我知道，喜鹊阿姨是在说：“_____________________。”

（2）喜鹊弟弟听到妈妈的呼唤，伸了伸懒腰，睁开眼睛叫起来：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”，我知道，喜鹊弟弟是在说：“___________________。”

19、先组词再写句子。

妆（______）________________________________________

休（______）________________________________________

20、图写话。

仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？他们做了什么？用一段话把你看到的、想到的写一写吧！