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随时随地学习
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1、请你帮聪聪把下列关爱他人的谚语补充完整并填空。（填序号）
①____________________，手有余香。
②平时____________________，急时____________________。
③与其____________________，不如____________________。
（1）奇奇平时乐于助人，当他遇到困难，大家也帮他，这真是( )
（2）生活中那些本身就困难的人们更需要我们的帮助，正所谓( )
2、我能正确区分下列形近字，还能给它们组词呢！
峰（________） 作（_______） 变（_______） 背（_______） 洒（________）
锋 （________） 昨（_______） 弯（_______） 冒（_______） 酒（________）
3、根据课文内容填空。
1．河水___________的，微风________，泛起________________。
2．脚尖滑过的地方，大块的草坪，________了；大朵的野花，________了；大片的天空，________了。
3．看的________不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要__________，要看看人家是从__________________。
4．光听别人说，自己__________，不去_______，是________的。
5．《蜘蛛开店》中，蜘蛛先后开过________店、________店和________店。
4、换偏旁组字，再分别组词。
例：饺（饺子）校（学校 ）
绕（______）_______（______） 很（______）_______（______）
萝（______）_______（________） 英（______）_______（________）
5、比一比，再组词。
迎（______） 掉（____） 该（_____） 桶（______）
柳（______） 桌 （_____） 刻（_____） 痛（_______）
6、我会看拼音，写汉字。
mǎi mai bēi zi yù dào jué dìng
shāng diàn xīng qī qīng wā yīng gāi
7、下面的说法或行为是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”
1.苹苹只看同学的书，却从来不主动分享自己的图书。 （__________）
2.龙一鸣很爱惜从图书角借来的书，每次看书前都要把桌子擦干净，把手洗干净，更不会在书上面乱画。（____）
3·淘淘看到图书上的图片很精美，就把它剪下来贴在家里，再把图书还到图书角。 （__________）
8、判断正误。
（1）蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
（2）小虫子很喜欢可爱的小鸟。 （_____）
（3）小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 （_____）
9、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）
【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）
【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）
【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）
【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）
10、根据课文《小马过河》内容判断对错。
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 （____）
（2）小马向很多人请教是对的。 （____）
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 （____）
（4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 （____）
11、阅读课内选文，完成练习。
①爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】孩子“仔细想了想”，他会想些什么？
______________________
【2】为什么要称这米糕为“千人糕”？（ ）
A．它非常大，要很多人才能做成。
B．它包含了很多人的劳动。
12、阅读理解。
我是一只小虫子
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰，用一颗露珠把脸( )干净，把细长的触须( )得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
【1】在括号里填上恰当的动词。
【2】用下面的词语写句子。
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果……就……
_________________________________________________
【3】画横线的句子写出了小虫子（ ）的样子。
A.早起时 B.睡觉时
13、课外阅读。
画 画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《小鸟的家》。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】表现“我”画画次序的词语有( )、( )、( )。
【3】“我”在纸上画了________、________、________和________。
14、阅读下文，回答问题。
海边的男孩
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
【1】在横线上填上恰当的词语。
________的声音 ________的贝壳
【2】卖贝壳的男孩是自己________贝壳，然后卖掉，挣来的钱________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。
【3】第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ）
A. 没有在海边玩够 B. 没捡到美丽的贝壳 C. 褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳
【4】第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
___________________________
【5】“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？
________________________
15、课文综合阅读。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
【1】填空。
上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______句话。
【2】仿照句子写一句话。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
像______。
【3】“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？
______________________
16、写话。
同学们，不仅大自然有很多问号，生活中也有许多问号。让我们把心中的疑问写下来，与大家一同分享吧！
1．看到满天的繁星，我会问：_____________________________________________
2．看到草地上五颜六色的花儿，我会问：__________________________
3．看到天下雨了，我会问：_______________________________________________
4．看到通过手机能听到远方亲人的声音，我会问：__________________
5．看到________，我会问：_______________________________________________
6．看到________，我会问：_____________________________________
17、你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。
___________
18、按要求写句子。
1．喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（仿写）
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2．在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿照句子，写写你想画的内容）
___________________
3．啄木鸟对生病的大树说：“笃！笃！笃笃笃！”我知道，它是在说：“________”（补写句子）
19、连字词成句，并加上标点符号。
1．开 决定 一家 蜘蛛 商店
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2．青蛙 卖 不再 于是 了 泥塘
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3．没有 黑暗 整个 天上 一片 世界 了 太阳
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20、写话大闯关。
读了上面美丽的故事，如果你能登上美丽的彩虹桥，你打算为谁做点什么？请写下来。（续写故事）
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