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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词。
（ ）的笑容 尽情地（ ） 急得（ ）
（ ）的时光 用心地（ ） 看得（ ）
（ ）的生活 满意地（ ） 觉得（ ）
2、把句子补充完整，再选择填空（填序号）。
A．予人玫瑰，______________。
B．与其锦上添花，______________送炭。
C．______________肯帮人，______________有人帮。
（1）帮助别人的同时，也会给自己带来方便，这就是（______）。
（2）平时主动帮助别人，自己需要帮助时才会有人来帮助你，这就是（______）。
3、按照课文原文填空。
1．冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。置冠______，有_____，勿乱顿，致污秽。唯德_____，唯_____，不____，_____砺。若____，若___，不_____，勿生戚。
2．老师让这几个同学回到自己的_____上，然后_____地说：“大家发现了吗？看的______，杨桃的样子_____。当我们看见别人把杨桃画成_____的时候，不要_____，要看看人家是______。
3．《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们：_____
4．原来河水既不像老牛说的那样____，也不像松鼠说的那样______。
4、照样子，写一写，再组词。
例：土＋不＝（坏）（坏人）
贝＋占＝（____）（____）车＋专＝（____）（____） 甲＋鸟＝（____）（_____）
5、读拼音，写词语。
jué jù____ chuí zhí____ bāng zhù____ yǔ zhòu____
hēi sè____ hé huā____ bāo hán____ yǒng yuǎn____
6、看拼音，写汉字。
hàn zhū zǐ xì qīn shǒu xiào róng
zhí shù xiū xī mǎn yì shù miáo
7、判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______
【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______
【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______
【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______
8、判断对错。
【1】《绝句》的作者是宋代诗人杨万里。（______）
【2】《一匹出色的马》中，“一匹出色的马”是一根又细又长的柳条。（______）
【3】羿射九日是一篇童话故事。（______）
【4】《青蛙卖泥塘》告诉我们：劳动可以创造美好的生活环境。（______）
【5】春节、元宵节、端午节和劳动节都是中国的传统节日。（______）
9、判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_____）
②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（______）
③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_____）
10、判断
【1】“母”字共有五笔，第三笔是横。________
【2】“轻诺必寡信”说的是一个人随便说什么，其他人都会相信。________
【3】“股、胳、肚”这几个字的偏旁都是“月”，都和人的身体有关。________
【4】《沙滩上的童话》一文中，孩子们根据垒起的城堡编了一个童话。________
11、读短文，回答问题。
有一只蜘蛛，每天蹲在网（wǎng wáng）上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾（jīn jīng）吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：”围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。“
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
【1】这篇短文选自我们课本的第____课，课题是_________。
【2】从括号里划掉不正确的读音。
【3】蜘蛛为什么要开店？
_____________________
【4】蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了什么商品？
___________________________________
【5】如果你见到这只蜘蛛你会说什么呢？
_____________________
12、阅读天地
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mào mì）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。
【1】照样子写词语：美滋滋（ABB） ___________ ___________
【2】读短文，在括号内填上合适的词语。
（ ）的草地 （ ）的身影 （ ）的树木
【3】文中写湖水清的词语是___________。
【4】第二自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，树下有 和 ，最后写湖上有 。
【5】文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。
咏 柳 （贺知章）
______________________
13、阅读短文，完成练习。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，
吹柔了树枝，
吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】春妈妈带来的三个小姑娘实际上是________、__________、__________。这是三个淘气又__________的小姑娘。
【2】三个小姑娘的淘气分别表现在什么地方？请用原文的句子回答。
（1）雷姑娘_________
（2）雨姑娘_________
（3）风姑娘______
【3】根据短文内容填空。
春天来了，__________、__________、__________和__________都醒了，树__________了，草__________了，花朵__________了。
14、课外阅读。
小小的希望
我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天：
小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。
那样，我就会告诉它们：
不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。
我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
愿望——（__________） 谈论——（__________）
【2】“我”会和小鸟交谈些什么？用“ ”画出相关句子。
【3】为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？
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15、阅读理解
春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动；草地上，小草发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花争着开放；花丛中，扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩（piān）翩起舞。春天的校园真美啊!
【1】在短文中的括号里填上合适的词语。
【2】“春天的校园真美啊！”这句话用（ ）的语气来读最为合适。
A．赞美
B．兴奋
C．激动
【3】“柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是（ ）
A．柳树长头发了
B．柳树的头发是绿色的
C．柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
【4】“桃花在枝头绽开笑脸”把桃花当作人来写。下面句子中，不是把事物当作人来写的是（ ）
A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌。
B．满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。
C．小草从地下探出头来。
【5】你喜欢春风吗？为什么？
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16、句子乐园。
1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）
_____________
2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）
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3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）
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4.让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 （写成一句通顺的句子。）
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5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!
__________像____________________似的___________________________________。
6.我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。（用加点的词语造句）
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17、用加点的词语写句子。
例：路已经走了不少了，我们却还恋恋不舍，不想回去。
_______________
18、照样子把句子写具体。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①我家的楼房边______________________。
②上学的路边_________________________。
③___________________________。
19、读句子，想象画面，再照样子写一写其他景物。
天上的云 校园里的柏树 ___________________
雪白雪白的 ____________ ___________________
好像一群小绵羊 好像____________ ____________________
20、看图写话。
提示：画面上的同学在干什么？你一看准知道！那么就请你用文字把画面里的内容写下来吧。
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