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1、生字组词。
永( ) 导( ) 靠( ) 购( )
永( ) 导( ) 靠( ) 购( )
2、比一比，再组词。
未（ ） 遥（ ） 换（ ） 呼（ ）
末（ ） 摇（ ） 唤（ ） 乎（ ）
浇（ ） 牙（ ） 脱（ ） 冈（ ）
烧（ ） 芽（ ） 说（ ） 刚（ ）
3、看生字写拼音。
慌( ) 辨( ) 忠( ) 实( ) 导( ) 盏( ) 永( )
闯( ) 碰( ) 稠( ) 稀( ) 渠( ) 积( )
4、根据情境写诗句。
（1）春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，________。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“________，万条垂下绿丝绦。”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“________，拂堤杨柳醉春烟”啊！
（2）古时候，农民的生活非常艰难，李绅在诗中这样写道：“________，________犹饿死。”
（3）放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。
（4）夜晚，微风阵阵，湖水泛起波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，特别美丽。我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，________。”
5、加偏旁成新字再组词。
昷＋（____）＝（____） ________
爰＋（____）＝（____） ________
京＋（____）＝（____） ________
文＋（____）＝（____） ________
6、阅读感悟（37分）
古诗（12分）(错两个字去一分,不负分)
（1）默写《登鹳鹊楼》，没要求会写的字，用拼音。(6分)
（2）再默写你喜欢的一首古诗，不会的字用拼音。（6分）
7、想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。（______）
【2】“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。（______）
【3】“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。（______）
【4】“巨”字的笔顺是：
。（______）
8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（___）
2．“热”字是左右结构，部首是扌。（___）
3．“舟”字是独体字，共有6笔。（___）
4．“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（___）
5．“骨”字的下部“月”第一笔是丿。（____）
9、我会判断对错。
1．北极星永远高挂在北方。（_____）
2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）
3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）
4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）
5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）
6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）
10、判断正误。
（1）蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
（2）小虫子很喜欢可爱的小鸟。 （_____）
（3）小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 （_____）
11、我会读短文，完成练习。
两只小青蛙
两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”
另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”
青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
两只小青蛙抬起头说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。
【1】小青蛙看到美丽的景色，叫道：“呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意思是：“____________”
【2】另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是：“______________”
【3】青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”
【4】在文章的最后，两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”
12、阅读检阅台
童年趣事
童年在我的印象中已经(模 摸) 糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。 有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢?
我正苦(恼 脑) 着，忽然想起妈妈常说的一句话： 李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想： 李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发; 要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出?
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 诀) 窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀!”可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝 漆) 黑。
等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，她并没有笑，而是(严肃 严谨) 地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”
【1】用“/”划去文中括号中使用不当的字词。
【2】补充词语。
________________不止 满怀________________
迫不________________ 原原________________
【3】“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”这是一个__________句。改成陈述句：_______________________
【4】读了文章，我明白了写文章靠的________________。
13、读课文片段，完成练习。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】这个人想到了什么办法，使禾苗长高？用“________”画下来。
【2】她累得筋疲力尽，禾苗会长高吗？（ ）
A．不会长高,会枯死。
B．会长高。
【3】我想对种田人说：“____________________________________________。”
14、阅读短文《小猴比本领》，即答问题。
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿。你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“税·税夜就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫幸牛花。”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”
【1】这篇短文共有( )段，第五段是( )说的话。
【2】短文中的“姑娘”指的是( )。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是( )。
【3】请在正确答案后的括号里画“√”。
①小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
A小猴很好动。（ ）B小猴很喜欢他们。（ ）C小猴心里很得意。（ ）
②小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：
A她是个姑娘。（ ）B她会跳舞。（ ）C她会在筷子般粗细的竹竿上爬竿。（ ）
【4】短文告诉我们什么道理？
_____
15、阅读短文，并回答问题。
有一只老虎在野地里寻找食物，看见地上有一只刺猬正仰卧着晒太阳，老虎以为是一个鲜美的肉团，馋得直咽口水，急忙一口咬去。刺猬突然竖起浑身尖刺，死死地卷在老虎的鼻子上。老虎大吃一惊，甩也甩不脱，痛得嗷嗷怪叫，狂奔乱跳，逃进深山。
老虎跑得精疲力竭了，便一头倒在地上，昏睡过去。刺猬趁机松开，跑进草丛里藏起来了。老虎清醒过来，发觉鼻子上那个可怕的东西不见了，顿时满心欢喜。
它走到一棵大橡树下，准备在那里休息一会儿，无意中看到满地落着一团团的橡籽，个个都是浑身硬刺，吓得它倒（dào dǎo）退几步，侧着身体仔细打量（liàng liáng）起来。
它心想：这些刺团同刚才那个东西差不多，只是个头小些，恐怕是那个东西的儿子吧？如果是的话，那我可就要遭殃了，我得（de děi）想办法逃命。
于是，老虎恭敬地对这些小刺球说：“刚才碰见你们的父亲大人，我已经领教过尊父的厉害了，愿乞小郎君高抬贵手，让我过去吧。”
【1】故事一共有_____个自然段。
【2】请给文中加点字选择正确的读音并画“√”。
【3】请在文中找出下列词语的近义词。
手下留情——_______ 筋疲力尽——_______
【4】根据短文内容，回答问题。
“这些刺团同刚才那个东西差不多，只是个头小些，恐怕是那个东西的儿子吧？”
（1）那个东西指的是____。
“刚才碰见你们的父亲大人，我已经领教过尊父的厉害了。”
（2）尊父指的是____。
16、按要求写句子。
1．圆圆的池塘就像一面大镜子。（用带点词语造句）
___________________________________________________
2．小船驶过来。（扩写句子）
___________________________________________________
3．家里的课外书被我认真地读完了。（改为“把”字句）
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4．公园里的景色美。（变成感叹句）
___________________________________________________
17、照样子写一写
例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
路边的大树，又粗又壮，就像________________
18、说一说。
课文学完了，你在学习课文的过程中都想象到了什么呢？根据课文内容发挥你的想象力来说一说吧。
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19、连词成句，并加上合适的标点符号。
1．扁豆 我 种上 在院子的 墙根下
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2．好嗓子 谁 他 没有 那样的 都
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3．歌声 唱着 一个 歌 孩子 真好听
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4．露珠的 花朵 带着 随风舞动 芬芳扑鼻
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5．才能 解决 难题 怎样 呢 这个
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6．李时珍 明朝 医学家 伟大 药物学家 和 出了 他 一位 叫 的
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7．行了 每样 只要 明白 弄 做 自己 什么 就 东西
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8．青蛙 变得 漂亮 后来 泥塘 的 多么 啊
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9．把 时候 他 快乐 猫头鹰 倒满 茶杯 很 的 感到
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10．有趣 太空中 很 生活 在 是不是 你看
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20、写话。
小朋友们，请仔细观察图片上有谁，他们在干什么。请展开想象，写一个生动的小故事。
邮箱： 