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随时随地学习
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1、多音字注音组词。
斗 _______（ ） 教 _______（ ）
_______（ ） _______（ ）
2、请写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）土地渐渐滋润起来。 ( )
（2）他说到这里，突然愣住了。 ( )
（3）上课铃一响，同学们立刻回到教室。( )
（4）这是多么美好的礼物啊！ ( )
3、把句子补充完整，再选择填空（填序号）。
A．予人玫瑰，______________。
B．与其锦上添花，______________送炭。
C．______________肯帮人，______________有人帮。
（1）帮助别人的同时，也会给自己带来方便，这就是（______）。
（2）平时主动帮助别人，自己需要帮助时才会有人来帮助你，这就是（______）。
4、照例子写词语。
例：金灿灿
白（ ） 绿（ ） 红（ ）
5、在括号里填上加线词的反义词。
（1）在敌人面前他表现得非常_____，一点儿也不慌张。
（2）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个人_____。
（3）大家对你是这样信任，从没有人_____过你的能力。
（4）这条马路原来很狭窄，现在经改建，比过去_____多了。
6、听写生字词。（内容由老师自定）
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7、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）
【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）
【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）
【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）
【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）
8、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）
【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）
【3】说话的语气不要太生硬。（_______）
【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）
【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）
9、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____
【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____
【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____
【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____
10、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）
2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）
3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）
4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）
5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）
11、阅读天地。
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了 、 和 三种动物的语言。
【2】想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：
“ ”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“ ”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“ ”
【3】狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。
12、阅读
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
……
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( )
黑( ) 合上( )
【2】选文中的画线句运用了____________的修辞方法，“他们”指的是____________。
【3】用“有的……有的……有的……”写一句话。
______________________________________
【4】葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？
_____________________________________
13、课外阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
它跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“( )最快乐。”
它跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“( )最快乐。”
它跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“( )最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
【1】短文一共有（____）个自然段。
【2】选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。
A. 耕地 B. 采蜜 C. 捉虫子
【3】小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。
他跳到（______）问（______）：“做什么事最快乐？”（______）说：“（____________）最快乐。”
【4】你认为做什么事最快乐？
__________________________________
14、阅读理解。
甜甜的笛声
小兔打算种甘蔗。
牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。
小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！”
可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。
小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”
小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊……
【1】帮助小兔种甘蔗的动物有____________________________。
【2】根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。
（ ）把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。
（ ）把地里的土松一松。
（ ）给地里多施点肥料。
（ ）把老甘蔗切成一小截一小截。
【3】到了秋天，小兔为什么难过得哭了？
_______________________________________________________________
【4】小兔后来想了一个主意，这个主意是________________________。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们________________________。
【5】小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？
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15、阅读理解
_____________的山村
天刚亮，人们就开始忙碌起来了，小白狗摇着尾巴跑来跑去，大白鹅昂着头走来走去……小村庄变得（安静 喧闹）起来了。新的一天在孩子们的笑声中开始了。
树林里，孩子们提着竹篮，一边捡着蘑菇，一边笑闹着，还时不时摘下几片树叶，吹出有趣的声音来。他们的乐趣可多了，有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈……不过，他们从不伤害这些小动物，常常和这些朋友们玩得忘记了回家。这是孩子们心中的乐园，有数也数不完的快乐。
山脚下的草地。上也是孩子们的乐园。那儿常常聚集着一帮放学回来的孩子。他们的后面跟着自家的小狗，一边放牛，一边放风筝。一个孩子惊奇地喊道：看，天上有一条鱼在飞。孩子们抬头望去，果然，一条红色的“鲤鱼”在天空中飘动着。孩子们跑着、笑着，直到夕阳西下。晚霞也感染了孩子们的快乐，笑红了脸。
月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。
【1】根据短文内容，在合适的词语下面划横线，将题目补充完整。
（偏远 快乐）的小山村
【2】联系上下文，选一选，在合适的词语下面画横线。
①天刚亮，小村庄变得（安静 喧闹）起来了。
②月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。
【3】填序号。联系上下文，猜一猜，“逮蝈蝈”中的“逮”的意思是_______________。
①抓、捉 ②跑了 ③看
【4】读短文，想一想，对在（ ）中打“√”，错打“×”。
①树林和山脚下的草地都是孩子们的乐园______
②天上真的有一条鱼在飞，很令人惊奇。______
③树林里的动物们是孩子们的朋友。______
【5】读文中带横线的句子，想画面，还可能有什么呢？写在横线上。
①小白狗跑来跑去，大白鹅走来走去，________________________________。
②他们有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈，有时候_______________________。
16、根据课文内容，把句子补充完整。
1. ___________，情谊浓，
____________，___________繁荣。
2.我___________，称___________，
____________，_____________。
17、第二天,大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后,他会对他们说:
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18、用下面的词语写话。
1．劝告——________
2．一会儿……一会儿……一会儿……_____________
19、按要求写句子。
1．圆圆的池塘就像一面大镜子。（用带点词语造句）
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2．小船驶过来。（扩写句子）
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3．家里的课外书被我认真地读完了。（改为“把”字句）
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4．公园里的景色美。（变成感叹句）
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20、看图写话。
这一天是什么日子？丁丁是怎样做的？仔细看图，展开想象编一个故事，写下来。
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