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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
yōu yǎ fèi ténɡ zhènɡ fǔ dǐ yù
( ) ( ) ( ) ( )
2、阅读文章《灯光》，并完成练习。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
在文中找出与第二句话相照应的句子。
____________________________
3、根据课内外积累填空。
（1）《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。
（2）《迢迢牵牛星》一诗中，作者用“_________ ”一词，写织女的手的形态—— 纤细柔长。“ _________ ”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“ ____ ”字形象地写出了织女虽然伸出素手，但无心于织布，只是伤心地抚弄着机杼。
（3）在________的日子里，在__________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有匆匆罢了。时光如此匆匆，我想用“__________________________”（诗句或格言）来警示自己珍惜时间。
（4）________________ ，失道者寡助。（《孟子》）
（5）壮志饥餐胡虏肉，_______________。（岳飞/《满江红》）
（6）________________，廉若清风漾九天。《扬州楹联》
（7）_______________ ，行成于思毁于随。（唐/韩愈）
4、比一比，再组词。
萤（_____） 蓝（_____） 资（_____） 竭（_____） 慨（_____）
莹（_____） 篮（_____） 姿（_____） 渴（_____） 概（_____）
赐（_____） 协（_____） 赌（_____） 薄（_____） 监（_____）
惕（_____） 胁（_____） 睹（_____） 簿（_____） 滥（_____）
5、我的日积月累。
（1）___________，无边光景一时新。
（2）移舟泊烟渚，___________。
（3）___________，白雨跳珠乱入船。
（4）五岭逶迤腾细浪，___________。
（5）___________，花木成畦手自栽。
（6）___________，水村山郭酒旗风。
（7）___________，___________，不可以尺寸与人。
（8）开轩面场圃，___________。
6、课外阅读
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么？（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
____________________________________________________________________
7、阅读
【材料一】寒食 韩翃
春城无处不飞花，__________。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【材料二】寒食①孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（ zhao ）：明天。
【1】补充【材料一】中空白处的诗句。
【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。
【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分
___________
【4】传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
诗句：_______ 诗题：________
诗句：_______ 诗题：________
【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。
_________________
8、课内阅读。
1．理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?
2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
9、课外阅读。
缺陷者捧出的花束（节选）
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！
有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你（ ）以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那（ ）大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！
【1】给文中括号里填入恰当的关联词。
【2】“征服缺陷的大勇者”在文中指________、________等人。
【3】文中画线部分是把________比作________。
【4】看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么?
10、阅读理解。
桃花心木（选段）
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【1】请从文中找出下列词语的近义词
优美（_______） 仿照（_______） 苦口婆心（________）
【2】分别选出两个“不确定”的含义（ ）。（按先后顺序填写答案）
A. 指生活的变化无常 B. 指一年四季的变化
C. 指老天下雨是算不准的 D. 做事没有把握，拿不准
【3】假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。
_______________________________________
11、课外阅读。
蜡烛的秘密
①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。
②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷儿，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？对我的疑问，店主懒得解释，只淡淡地说：“利润太小，不划算。”
③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“我家也没有，你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”
④于是，我顺着石板街一直走，走到尾。在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”
⑤老阿婆乐呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。
⑥接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上散步。
⑦长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，石板路也镀上了一层柔柔的光，有一种梦境般的美。
⑧我来到先前的那家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进一些呢？”
⑨店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定： 。
(1)联系上文内容，在第⑨自然段横线上补充恰当的内容。
(2)第⑤自然段通过描写老阿婆的 _______描写和 _______描写，从中可以体会到这位老人是一位 __________的人。
(3)第⑦自然段是什么描写？作用是什么？
____________________
(4)短文最后才点明蜡烛的秘密，这样写有什么好处？
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12、经典阅读。
小英雄雨来（节选）
雨来他们拿着纸条和粉笔，一个个脸上带着庄重、严肃、紧张兴奋的神情，往回跑了一段路。从村东头路口开始，在大路上，漫地里，用土块压下红绿纸条。用粉笔在每个纸条周围画个圆圈。纸条上有的写着：“喂！小心地雷！”有的写着：“请日本皇军吃点心！”有的写着：“请皇军坐飞机！”二黑用手提了提滑下去的裤子，两眼瞧着大路一处坚硬平坦的土地，皱着眉头，嘴里吸溜着气，说：“应该在这儿写几个大字！写什么呢？”
大伙都翻动着眼皮想词句。雨来把军帽往后脑勺推了推。双手又腰，岔开两腿，寻思了一会儿，说：“把课本上的一句话写在这里吧！”
他摆出架势，两腿劈成八字， 弯腰拿粉笔在那块坚硬的地上，（ ）写了几个大字：_____
【1】根据本文内容，选择以上文段的括号里正确的一个词语是（ ）
A．美观大方
B．歪歪斜斜
C．工工整整
【2】根据本文内容，选择以上文段的横线上正确的一句是（ ）
A．我爱我的祖国！
B．请日本皇军吃蛋糕！
C．这儿是中国的土地！
【3】以上文段写的是雨来和一群小伙伴 _________________________的故事。他们是跟着 ________（填人名）来到这儿的。
【4】这个故事发生在雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱的故事（①之前，②之后），发生在雨来参加游击队（①之前，②之后）。（请在正确的选项序号处打“√”）。
【5】这个小故事表现了雨来_______________________的品质。
13、阅读短文《奇异的琥珀》片段，回答问题。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
摘录文中描写海浪汹涌的词语。
__________________________
14、然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……
【1】选文中画“________”句子的意思是什么？写出你的理解。
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【2】“但是有一件事是可以确定的”，“一件事”具体指的是
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【3】父亲在林肯心中“伟大”，是因为________。 “林肯流下了眼泪”说明________，“嘲笑声全都化成赞叹的掌声”是因为________。
【4】从选文中，你看到了一个怎样的林肯？
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15、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
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16、按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
17、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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18、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
19、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
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（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
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（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
20、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3．詹天佑是工程师。(扩句)
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4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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21、习作。
“离家三里远，别是一乡风”。你的家乡有哪些风俗？请你介绍一种风俗，或者，写一写你参加一次风俗的经历。要求：字迹工整，语句通顺，不少于500字。
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