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1、看拼音，写词语。
地球就像一位hé ǎi（_____）可亲的母亲，kānɡ kǎi（_____）地向人类ɡònɡ xiàn（_____）各种zī yuán（_____），可是人们làn yònɡ（_____）化学品，破坏了生态平衡。
2、填空。
1．《童年》是_________（国籍）作家________的小说，故事的主人公是_______。小说中还有______________（性格特征）的外祖母，____________（性格特征）的老工人格里高利，___________________（性格特征）的“好事儿”等人。
2．《爱的教育》是__________________（国家）的__________________写的__________________（体裁）小说，原名《________》。小说写出了人物对祖国和人民、父母和兄弟、__________________深厚而真挚的__________________。
3、古诗词运用。
月亮自古以来是文人墨客寄托情感的载体。在辛弃疾的笔下，明月道出了词人闲居乡村的喜悦欢快之情：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；在王昌龄的笔下，明月见证了历史的变迁，战争的残酷：（__________），（__________）；在张继的笔下，明月勾起了诗人远离故土的孤寂和愁苦：（__________），（__________）。
4、按课文内容填空。
（1）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”是（谁）_______________说的。
（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_______________。
（3）五谷：稻、麦、黍、菽、_________________
（4）少小离家老大回，__________________________________。
（5）在这境界里，连骏马和大牛都有时候___________________，好像回味着草原的无限乐趣。
（6）_____________________，死而后已。——诸葛亮
5、观察下列词语的特点,仿写词语。
红红火火
大材小用
6、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
7、课内阅读。
，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】补充诗句。
【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。
【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。
8、读一读，做一做。
， 。
五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。
， 。
， 。
【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。
【2】“千山”在诗句中指的是 、 和 。“万水” 指的是 、 。
【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。
9、阅读与理解。
【材料一】2016年4月4日，著名儿童文学作家曹文轩获得被誉为儿童文学的诺贝尔奖的“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩的代表作有长篇小说《草房子》《青铜葵花》等。2016年4月29日，著名作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》于1997年获茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。
【材料二】曹文轩访谈录：①读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。②不读书的人其实是没有前方的，是没有未来的，也是没有过去的。③读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。④什么叫读书人？⑤我这里简单下个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。
【材料三】悼念陈忠实的挽联：忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；______楷模，______经典，______赢得举世名。
【1】结合【材料一】，下列说法不正确的一项是（ ）
A．2016年4月，中国文坛“一喜一悲”，令人感慨。
B．曹文轩和陈忠实都是著名作家，但他们面对的读者群体不同。
C．曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖，实现了中国儿童文学史上零的突破。
D．陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定，入选大学生必读书目。
【2】【材料二】的关键句是（ ）
A．句①
B．句②
C．句③
D．句④和句⑤
【3】依次为【材料三】填空，最恰当的一项是（ ）
A．堪为 堪称 著作
B．实为 实为 实绩
C．创作 创作 创作
D．文坛 文艺 文字
【4】下列作家肖像画中，曹文轩和陈忠实分别是哪一幅？结合材料谈谈推测的理由。
________________________________________________
10、徐悲鸿在巴黎
为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志，年轻的画师徐悲鸿决定去欧洲观摩西方的优秀艺术。1919年春天，他获得了去法国留学的机会。
到法国后，徐悲鸿以优异的成绩考取了巴黎国立高等美术学校。在一次留学生联欢会上，有个外国学生站起来傲慢地说：“中国人又蠢又笨，就是把他们送到天堂去深造，天天让达·芬奇手把手地教，也成不了材！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个外国学生面前大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比试比试，看看到底谁是人才，谁是蠢材。”
从那以后，徐悲鸿下定决心，要为中华雪耻，为民族争光。虽然生活十分艰苦，但是他还是从微薄的生活费中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期又冷又饿，使他得了严重的肠胃病，发作时疼痛难忍，可他常强迫自己忍痛作画，以分散注意力减轻疼痛。
每逢假日，徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。他常常一大清早就进馆临摹，直到晚上闭馆仍不肯离去。临摹时，他为了不浪费时间，连一口水都不喝。通过临摹，他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。
几年后，徐悲鸿创作了《箫声》《老妇》《远闻》等油画作品，在法国全国美术展览会上展出后震惊了巴黎。这时候那个傲慢的外国学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错，他说：“在竞赛中你是胜利者，我是有眼不识泰山。”
【1】达·芬奇是( )著名画家。
A. 法国 B. 英国 C. 意大利 D. 奥地利
【2】徐悲鸿去法国留学的原因是( )
A. 他特别喜欢法国的浪漫风情。
B. 到法国留学，既可以学习绘画，又能扩大自己的视野。
C. 为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志。
D. 法国有许多世界著名的画家，徐悲鸿希望得到他们的当面指导。
【3】徐悲鸿在与外国学生的比试中获胜的主要原因是( )
A. 他的基本功扎实。 B. 他坚持带病作画。
C. 他经常到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。 D. 他决心为中华雪耻，为民族争光，所以勤学苦练。
【4】下面是四位同学对第二段段意的概括，其中最恰当的一项是( )
A. 外国学生鄙视徐悲鸿，把徐悲鸿激怒了。
B. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿奋起反击。
C. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿向他挑战。
D. 外国学生鄙视中国人，徐悲鸿向他挑战。
【5】徐悲鸿是怎样勤学苦练的？结合选文进行概括，至少写两点。
____________________________________________
【6】把文中画线的句子换成“这时候那个傲慢的外国学生向徐悲鸿鞠躬认错”好吗？为什么？
________________________________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（尽管 因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但既然）使它们不能再生，（就 还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
............
②只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】用“√”在片段中的括号里选择正确的词语。
【2】第②段写出了我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境的两个原因是__________和_______________。
【3】片段中“本来”的意思是_________，它表明了水资源、土地资源等具有_____，是__________让它不可再生；同时也体现了说明文语言的__________。
【4】第②段告诉我们要保护地球的生态环境。请你针对破坏环境的现象设计宣传语，字数不超过15。
__________________________
12、阅读。
暖
初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了副手套，两副一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”
安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑」的小脸蛋上，异常生动。
“不是的，妈妈。它暖和极了。”
“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。
她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
【1】标题“暖”一是指____________，二是指__________________。
【2】用“ ”画出与“明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动”相照应的语句，体会此处描写表现了安娜怎样的形象。
_________________________________
【3】结尾“草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖”，运用了什么描写方法？这样写有什么作用？
_______________
13、鹏程万里
传说远古的时候，北海里有一只叫鹏的大鸟。它的背就像泰山那么高；飞起来的时候，它的翅膀就像遮天蔽日的云层。它在海面上击水而行，一去就是三千里。它向高空飞去，卷起一股暴风，一下子就能飞出九万里。
【1】鹏程万里的“程”与（ ）中的“程”意思相同。
A．送了一程又一程。
B．计日程功
C．程门立雪
【2】鹏程万里后来用来比喻（ ）
A．车辆速度。
B．时间过得快。
C．志向远大、前途无限。
【3】这个故事出自（ ）
A．《列子·汤问》
B．《庄子·逍遥游·北冥有鱼》
C．《山海经》
14、阅读课文片段，回答问题。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
【1】这段话描写了________的热烈场面。
【2】请根据片段的内容排序。（填序号）
______→______→______→______→______
①骑兵师 ②战车师 ③炮兵师 ④步兵师 ⑤海军
【3】片段中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这句话把战士们比作_________，表现了________________。
【4】描写场面时，本段话运用了点面结合的方法，把文中从“面”上描写的句子写下来。
___________________________________
15、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”
（改为第三人称转述）______________。
16、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________
（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
_____________________________
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
____________________
（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）
______________________
（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
___________________________
18、句式训练。
【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。
新鲜的水果 疲惫的脸 心灵的深处
_______________________________________________________________________________________________
【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）
_______________________________________________________________________________________________
【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）
我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________
19、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
_____________________________________
20、按要求写句子。
1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）
2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
3.嘎羧凝视着江面。（扩句）
4.用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：
21、习作。
题目：留在记忆深处的
一次丰富多彩的活动，一个让你感到温暖的人，一手拿手好戏……这些人或事让你感到幸福、快乐、骄傲、感动，也都深深地留在了你的记忆中。拿起笔来，把这些留在你记忆深处的人或事记录下来吧。请以“留在记忆深处的 ”为题，选择人、事、物、活动等任意一方面，完成一篇习作。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于500字；
（3）卷面整洁，书写规范，文中不得出现真实的人名、校名。
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