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随时随地学习
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1、下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（比喻）
B．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
C．有谁不被英雄的事迹所感动？（反问）
D．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）
2、下列词语中“解”与“一知半解”中“解”意思相同的是（ ）
A.难解难分 B.排忧解难 C.令人费解 D.解甲归田
3、给下列句子进行排序，正确的排序是（ ）
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
A．③①②④⑤
B．③①④②⑤
C．③②⑤①④
D．②⑤③①④
4、把下列词语补充完整。
同心( )力 心( )神怡 应接不( )
兵( )马乱 国( )民安 政( )人和
5、诵读经典，积累运用
1．我领略过王维笔下“________，清泉石上流”的山居晚景；欣赏过张志和笔下“_______，桃花流水鳜鱼肥”的独特风情。
2．我们不能忘记爱国诗人林升的“_________，西湖歌舞几时休？”的爱国情怀；更不能忘记“美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，_______”的壮志豪迈。我们理应牢记：“__________，戒奢以俭”的道理；更应懂得“_________，一日难再晨”的宝贵时光。
3．如果让我推荐一本好书，我就会选《________》，作者是________。我推荐的理由是：
____________
6、读课文《我是猫》，根据意思写词语
①慢慢的意思。________
②身分，面子。________
7、先补充词语，再完成练习。
众星（______）（______） （______）（______）剔透 奇珍（______）（______）
诗情（______）（______） 举世（______）（______） 天南（______）（______）
1.形容非常有名的词语是________________，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物的词语是________________。
词填空。
2.春天的杭州充满________________，吸引着________________的游客来这里观赏。
8、看拼音写词语。
jìng xiá lǎn duò sǎo zi yǐn bì
_________ ________ ________ _________
9、四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】这篇短文是按照___________顺序描写的。
【2】把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。
翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）细雨 急急（ ）（ ）
成群（ ）（ ） （ ）（ ）而飞 （ ）（ ）神怡
___________________________
【3】根据短文把表格填写完整。
季节 | 最美的时间 | 最美的景物 |
春 | ____ | ____ |
夏 | ____ | ____ |
秋 | ____ | ____ |
冬 | ____ | ____ |
【4】春夏秋冬四个部分是( )关系，不分主次，目的是更好地表达( )这个中心。
A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美
【5】学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？
_____________________________
10、阅读下面的文章，完成练习。
爱，从来不卑微
杨进
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
【1】给文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。
_____________________
【2】品读文中画横线的句子，回答问题。
（1）理解句中“消瘦”一词的含义。
_____________________
（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
__________________
【3】“我”具体都为什么问题而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？
___________________
【4】文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”“震撼”，并产生了“敬意”，作者为什么这样写？
_______________
【5】如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？
___________________
11、阅读短文。
从“胸有成竹”谈起
①宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，种种翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们就用“胸有成竹”来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。如果我们能像文同观察竹子那样，长期地、精心地观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会存之于心，应之于手吗？
②鲁迅曾说过，如要创作，“第一需要观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化。正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。”
③养成观察的习惯，不仅可以提高我们的写作能力，而且可以促进我们关心生活，热爱人民，同时，对丰富情感，开阔眼界，增长知识都是大有裨益的。
注：娴（xián） 裨（bì）
【1】从文中找出下列词语的近义词。
益处( ) 普通 ( )
熟练( ) 活灵活现( )
【2】找出文中反问句写在横线上，并照样子把它换成另外两种说法。
例：没关系，难道这里的人不认识我？
改成：①没关系，这里的人都认识我。②没关系，这里的人不会不认识我。
_____________
①_______________________
②_____________________
【3】把成语的意思用具体的情景表现出来。
胸有成竹——___________________________________
【4】鲁迅说要做生活的“有心人”。这是什么意思？
__________________________
12、阅读短文《唯一的听众》，完成习题。
唯一的听众
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痂。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里异常兴奋，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又将那把锯子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！”
③当我感觉到身后有人并转过身来的时候，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
④以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
⑤很快我就发觉我变了，家里人表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本的练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我绝不会坐在木椅子上练习。因为每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”我也常常忘记了她是个可怜的聋子!
⑥我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手!而你竟说她是聋子!”
⑦我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。每天清晨，我总是早早地来到林子里，而对着这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感觉我奏出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指情悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
⑧后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。每每此时，我都会在心里默默地对她说……
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）沮丧：____________________________
（2）全力以赴：___________________________
【2】照样子用简洁的语言概括场景二、场景三的内容。
【3】文中第③④⑦自然段中都写到了老人“平静地望着我”。请结合这三处细节描写，把你体会到的情感写下来。
第一处：老人对我无声的尊重。
第二处：_________________________________
第三处：_________________________________
【4】短文结尾处“我”想对老人说些什么呢？请展开想象，续写结尾。
______________________________________
【5】短文为什么以“唯一的听众”为题？结合短文内容说说你的理解。
______________________________________
13、课外阅读
简单的道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点儿力气也使完了。他只能眼巴巴地望着大海，带着无尽的遗憾撒手离开人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后，他们盖起来房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
【1】写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽（______） 意味深长（______）
【2】作者写了两对饥饿的人，其中第一对的结局：________________；另一对的结局：_______________。作者运用了__________________的手法写这两对饥饿的人的经历。
【3】为什么这两对饥饿的人会有不同的结局？
_______________________________________________________________________
【4】你认为一个人怎样才能获得成功？
____________________________________________________________________
14、阅读
瞧，汤姆现在可神气了，他成了英雄。他一改往日的蹦蹦跳跳，走路时，腰板挺直，俨然一副受人注目的海盗相。是的，他从人群中走过时，（ ）看他们一眼，（ ）理睬他们说什么，把他们（ ）当一回事，小家伙们成群结队跟在他身后，并以此为荣，汤姆（ ）介意，仿佛自己成了游行队伍中的鼓手或是进城表演的马戏团中的领头那样受人注目，与他同龄的伙伴们表面上装着根本不知道他曾走失过那回事，但心里却忌妒得要命。他们要是也能像这个鬼东西那样，皮肤被晒得黝黑，又如此受人仰目，那死也瞑目，但就是拿马戏团来换，汤姆一样也不愿让给他们。
【1】以上文字选自美国作家马克·吐温创作的小说_______，小说的主人公名字叫______。
【2】选择合适的词语填到文中的括号里。（只写序号）
①全不 ②也不 ③毫不 ④既不
【3】联系全书内容想一想，汤姆为什么成了伙伴们心目中的英雄？
___________________________
【4】读这段话，可以联想到四字词或诗句______________。
15、阅读
大象的乡愁
①大象伏兰特来自印度，是一家马戏团的明星演员。它既温和又敬业，但辗转各地多年后，有一天它却 wú yuán wú gù“发疯”了，给马戏团和观众带来不小的wēi xié和 má fan。
②当地警察要求马戏团老板处死它，老板无（耐 奈）地答应了。临刑前，一位（戴 带）礼帽的小个子先生匆匆赶来，他（竟然 果然）要求老板给他两分钟时间治好大象，并自愿立下生死文书。老板同意后，这位先生径直进入铁笼。他（竟然 果然）只用两分钟就治好了这头“疯"象。所有观众起立鼓掌高声欢呼，马戏团的明星伏兰特得救了！小个子先生感慨地对老板说：“大象伏兰特没有发疯，只是思念故乡想回家了。它从小就在印度长大，所以我用印度语同它谈了一会儿心……”
③后来，马戏团老板细看生死文书上的签名，发现这位小个子先生竟是英国一位有名的作家和诗人——1907年的诺贝尔文学奖得主吉卜林先生。原来，（ ）吉卜林从小就热爱动物，曾长期同印度象生活在一起，（ ）了解它们的习性，并学会了用印度语同大象“谈话”。
【1】根据第1节中的拼音写词语。
wú yuán wú gù wēi xié má fan
（_________） （________） （______）
【2】为下列加点的字选择正确的读音，用“√"表示。
处(chǔ chù）死 径(jìng jìn)直
【3】在第③节的括号中加上合适的关联词语。
【4】联系上下文，用“√"选出第②节括号中合适的字、词。
【5】简答。
文章第②节中这样写道：他（竟然 果然）只用两分钟就治好了这头“疯"象。请联系文章内容说说为什么“疯”字上加引号？
_________________________________________________________
【6】请概括第②节节意。（字数不超过40字）
______________________________________________________
16、非连续文本阅读。
材料一：
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水。目前我国实行了分类回收垃圾的政策，这样，________节省资源，________保护了环境。
材料二：东莞市生活垃圾分类“三步走”
来源：东莞阳光网
材料三：
5月8日，东莞市2020年生活垃圾分类暨城市精细化管理工作推进会召开。按照此次会议精神，2020年内，全市各级党政机关和学校、科研、文化、出版、广播电视等事业单位，协会、学会、联合会等社团组织，率先实施生活垃圾分类全覆盖；莞城街道、松山湖、滨海湾新区基本建成垃圾分类示范片区；南城、东城、万江三个街道30%以上的社区建成生活垃圾分类处理系统；其他各镇结合乡村振兴战略要求和农村实际情况，分别在中心区和1个农村（社区）启动生活垃圾分类示范片区建设，试点推行生活垃圾分类城乡一体化制度。
来源：羊城晚报·羊城派
【1】以上三个材料都是围绕着___________这一话题展开的。
【2】给“材料一”中的横线上填入恰当的关联词。
【3】下面关于“材料二”的解读，不正确的一项是（ ）
A．《东莞市生活垃圾分类行动三年方案》中的时间是指2020-2022年这三年。
B．东莞市生活垃圾分类行动分三步走，一年一个步骤，都有具体的目标和行动计划。
C．3+3示范片区建设，是指莞城街道、松山湖、滨海湾新区以及南城、东城、万江六个片区要在2020年全部建成“示范片区”。
D．垃圾分类时使用蓝红绿黑等颜色标示，是为了更好地区分不同类型的垃圾。
【4】阅读材料三，请你根据内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）垃圾分类，全市的事业单位与社团组织应该走在前列，做好示范。______
（2）除了示范片区，东莞市其它地方不需要急于开展垃圾分类工作。______
【5】你们学校垃圾分类工作开展得怎么样？请你对照材料二、三，对你学校的垃圾分类工作进行简单介绍或提出建议。
____________________________________________
17、生命的药方
德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物,于是,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见自己一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪问德诺想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。艾迪抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
【1】从文中找出成语填在下面的横线上。
听到这个坏消息,妈妈顿时_________,旁边的人也止不住地流眼泪。
【2】领悟内容,回答问题。
(1)德诺是不幸的,因为他_________,德诺又是最幸运的,因为他_________。
(2)把文中画横线的句子加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是_________。
【3】下面各项中判断不正确的一项是 ( )
A. 本文的主要人物是艾迪。
B. 文中艾迪的球鞋是他们友谊的象征。
C. 本文运用了对比衬托的写法。
【4】我们应该号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语:_________
18、阅读短文，完成练习。
我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的，其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》，只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了，爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活，爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。
有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说：“给你买本书吧！”我听了高兴极了。
“不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”
“好，咱们走回去！”我说，爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》，尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像摔着一件珍宝似的。
我跟着爸爸往回走，路真远啊！我有些走不动了，爸爸把我背了起来，我贴紧爸爸不再结实的后背，还是冷得直发抖，爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强吧？”
我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强！”爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。
那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集。大概念了好几十遍吧，听着爸爸念书，我渐渐地懂得了读书的乐趣。
后来，爸爸病了，我们的生活更苦了，可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看，每次买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”说着笑了起来。
“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来.
我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。
【1】给短文拟个恰当的题目：____________。
【2】根据文章内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）《皇帝的悲哀》是在我家极端困难时，爸爸省下坐汽车的钱给我买的。( )
（2）《皇帝的悲哀》这本书因为比任何一本书都珍贵，因此买回家就被“我们”珍藏起来，谁也没有动过它。( )
（3）爸爸省吃俭用买书，就是想让我们成为热爱学习的人。( )
【3】短文几次提到“薄薄的童话集”这样写的好处是（ ）
A．形成鲜明的对比，突出书的珍贵。
B．突出书的内容不多。
C．突出爸爸给我买书的不易。
【4】全文围绕爸爸的美好心愿写了三件事，请把另外两件事写出来。
（1）_________________
（2）爸爸给我“念”童话集，让我懂得读书的乐趣。
（3）_________________
【5】你觉得读书有乐趣吗？结合自己的体验，举个例子说一说。
_________________
19、课内外对比阅读。
慈母情深（节选）
（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（2）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
（3）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
………
（5）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
（二）妈妈的银行存款
（1）每个星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。钱分成好几摞。“这是付给房东的，”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。
（2）“这是付给副食商店的。”又是一摞银币。妈妈又取出一个小银币，“凯瑞恩的鞋要打个掌子。”“老师说着星期我得买个本子。”我们当中有人提出。妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或一角银币放在一边。
（3）我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总是要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。”妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。
（4）莱尔斯中学毕业后想上商学院。大学又急切地拉过椅子聚在桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。
（5）这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。可是不够。
（6）妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：“最好不要动用大银行里的钱。”我们一致同意。莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。“还不够，”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道，“我戒烟。”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子，又写下了一个数字。我说：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”
（7）又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。
（8）即使在罢工期间，妈妈也不让我们操心。大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。
（9）在那段时间，妈妈去面包房帮忙。爸爸去奶制品公司刷瓶子。最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天，妈妈自豪地环顾着我们大家说：“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。”
（10）后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚，离开了家。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。
（11）她把支票在手里捏了一会，说：“好。”眼睛里透着骄傲的神色。
（12）我说：“明天，你一定得拿到银行里去。”
（13）“你和我一起去好吗，凯瑟琳？”
（14）我用不着了，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了。
（15）妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款，”她说，“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。”
【1】根据两个文段内容填空。
（1）选段（一）的主要内容是_____________________________。
（2）选段（二）中的“小银行”是指__________________________________。
【2】根据要求，梳理选段（二）各个场景中的关键信息，把握内容要点。
【3】选段（一）中“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”关于“攥”字说法不恰当的一项是（ ）
A．体现了“我”内心的不平静。
B．体现了“我”心疼母亲的劳苦。
C．说明“我”买书很着急。
D．说明“我”内心感到很内疚。
【4】品味细节，能帮助更好地体会情感。
（1）选段（一）：对画横线句的细节描写，理解错误的一项是( )
A．以反复出现的形式，增强了文章的感染力。
B．以慢镜头的形式，将一连串动作分解、细化，让画面清晰、刻苦铭心。
C．连续使用几个“立刻”，表明母亲争分夺秒的工作态度。
D．表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦。
（2）选段（二）：文中三次提到妈妈的笑容，对于这三处细节描写，理解不恰当的一项是( )
A．妈妈对自己的孩子温柔和蔼，关怀备至。 B．妈妈每当拿起钱，就很开心，见钱眼开。
C．妈妈很慈祥，不论在什么时候都能乐观向上。 D．不同场景的散出笑，不仅能让我们深切体会到母亲当时的心情，还推动了故事情节的发展。
【5】联读选段（一）（二），下面说法不正确的是（ ）
A．两个选段中的母亲都很勤劳，第一位母亲工作辛苦，但乐意满足“我”买书的愿望，第二位母亲比较节俭，不舍得为孩子花钱。
B．两个选段分别以一个特写的场景和以家庭生活中关于“钱”的几个场景，来写深沉的母爱。
C．两个选段都穿插了“我”的感受，让读者体会到“我”内心对母亲爱的感恩。
D．两个选段的写法很值得我们学习。选短（一）用对比表现母亲深沉的爱，选段（二）出人意料的结尾，耐人深思，让人深受感动。
【6】你认同选段（二）中母亲的做法吗？请结合文章内容和自己生活，简要陈述自己的想法。
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20、仿照例句的表达方式，写一写人体五官中嘴巴的作用。
例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
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21、句子训练营。根据提示写句子。
（1）报警的（ ）不是值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）
（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）
（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反
问句）
22、名句理解
每个人对于书的体验不同，感受也不同。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为：书，被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢？
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23、习作天地
按要求作文。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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