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随时随地学习
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1、《爱的教育》》一书，主人公是( )年级的小学生。
A.三 B.四 C.五 D.六
2、古诗常识选择。
【1】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。
A.王维 B.王之涣 C.王勃
【2】《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）。
A.张养浩 B.马致远 C.元好问
【3】“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）。
A.白居易《赋得古原草送别》 B.王昌龄《出塞》 C.杜牧《江南春》
【4】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）。
A.春色 B.梨花 C.雪景
【5】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的《无题》。
A.李贺 B.李清照 C.李商隐
3、下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A．题临安邸（旅店）
B．学而不厌（厌倦）
C．家祭无忘告乃翁 （你们的父亲）
D．余尝谓读书有三到（说）
4、按课文《圆明园的毁灭》内容填空。
圆明园是一座皇家园林。它由 、和 组成，所以也叫 。此外，还有许多 ，分布在圆明园 、 、 三面， 般环绕在圆明园周围。漫步园内，有如漫游在 ，饱览着 ；流连其间，仿佛 。
5、为下列词语找出错字，并改正。
迫不急待_____ 卧心尝胆_____
6、根据句意，用带“然”的词语填空。
1．天气预报说今天有雨，（_______）下雨了。
2．窗外，碧空如洗﹐几朵白云（________）地飘过。
3．你（______）答应他了，就要说话算数。
4．两个人性格不同，（______）成了好朋友。
7、王懿荣在____________上发现了甲骨文。
8、看拼音写词语。
xuàn rǎn sǎ tuō dà chén fàng sì jì mò
（_____） （____） （____） （____） （_____）
shēn yín xiōng táng chān fú pēi tāi wǔ rǔ
（_____） （____） （____） （_____） （_____）
9、课内阅读
军神（选段）
沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘承友好地把手伸了过去。
【1】“麻醉剂”的“剂”用部首查字法应查_______，用音序查字法应查_______。
【2】沃克医生的情感变化是由_____－______－______－______－_______－________，最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为。
【3】文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请用“____”画出来。
【4】读了这个片段你有什么感想？用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。
________________________________
10、阅读。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时，小男孩却有点bù zhī suǒ cuò（ ）了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们要施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”离开这户人家，他（ ）感到浑身是劲，（ ）还看到上帝正朝他微笑。
数年之后，那名女子得了一种罕见的重病，当地医生shù shǒu wú cè（ ），她被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ（ ）的霍华德﹒凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要jié jìn suǒ nénɡ（ ）治好恩人的病。因此，他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（ ）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——满杯牛奶
霍华德﹒凯利医生
【1】“医药费——满杯牛奶”句中破折号的作用是_________，这句话的意思是____________，从中可以看出凯利医生是个______________的人。
【2】看文中拼音，把词语写到文中括号内。
【3】在文中括号内填上合适的关联词。
11、难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
【1】我会写出下列反义词。
诚实（_______） 得到（_______） 抗议（_______）
【2】给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
【3】我会划去文中括号内不正确的读音。
【4】我会在文中找出四字词语来。
_______、________、________ 、_______
【5】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？
_______________________________________
【6】从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？
_______________________________
12、阅读理解。
巫峡赏雾
巫峡多雾。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣賞一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还沾着许多雾絮。走在后面的放先人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能织成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟走动。
跑马雾，气势好生了得！从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来，一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，听来让人心湖澎湃，热血沸腾。
峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑，千万千万可每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）璀璨夺目：______________________
（2）心潮澎湃：_________________
【2】文章介绍了巫峡的哪几种雾？分别有什么特点？请简要概括。
______________________
【3】“痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。”这句话运用了什么修辞手法？这样写什么好处？
______________________
【4】你对文章中画“﹏﹏﹏”的句子是如何理解的？由此联想到了哪首古诗里的什么诗句？（写出诗名及诗句）
___________________________
【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
13、课内文阅读。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中 有民族建筑， 有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（ ），所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】把下列词语填入文段括号内。
诗情画意 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 奇珍异宝 田园风光
【2】在横线上填入恰当的关联词。
【3】圆明园在园林建筑上有哪三个特点？
___________________
【4】这两段话从哪些方面描写了圆明园辉煌的过去？为什么要用这么多的篇幅写它辉煌的过去？
___________________
【5】品读文中画“﹏﹏﹏”的句子，说说自己的感受？
___________________
14、阅读
母亲的“存折”
那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗，衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看着我正在帮她洗那件衣服，一种（紧张 愤怒）的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵（寻找 摸索）。
“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上，一个破存折就让母亲变成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱？看把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。母亲不理我，似乎还在生我的气，自个（诉说 唠叨）着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。
那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的（珍藏 收藏）着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
【1】用“√”标出括号里恰当的词语。
【2】文章为什么以“母亲的‘存折’”为题？结合相关内容写写你的理解。
___________
【3】生活中你又从哪里体会到了家人的爱？写一个印象深刻的场景或细节，80个字左右。
___________
15、阅读下面的材料，完成练习。
走近人脸识别
【材料一】人脸识别，就是让计算机像人用眼睛观察一样，通过摄像头拍摄人脸来判断看到的是谁。
【材料二】嘉兴市的上海外国语大学秀洲外国语学校402班的科学小队称，他们在次课外科学实验中发现，只要用一张打印照片就能代替真人“刷脸”。这种方法可以骗过小区里的丰巢智能柜，取出货件。而用自拍、偷拍的照片，均能打开丰巢柜。事件公开以后，丰巢紧急下线了面部识别功能。
【材料三】某支付平台向羊城派记者发来回应称，其“刷脸支付”采用的是3D人脸识别技术，也会通过软硬件结合的方法进行检测，来判断采集到的人脸是否是照片、视频或者软件模拟生成的，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。此外，此支付平台还表示，在进行人脸识别后，部分用户还需要输入与账号绑定的手机号进行校验，进一步提高其安全性。
【1】下列选项中，属于“人脸识别”技术的是（ ）（填序号）
A．小明一个人在家，当他听到门外有人敲门时，通过门上的小孔来看看来的是谁。
B．为了安全，校园内装了许多摄像头。
C．电视上播放了很多小朋友们游玩的场景。
D．妈妈使用手机时，用脸对着手机，手机屏幕就亮了。
【2】简要概括【材料二】的主要内容。
_________________________________________
【3】就现阶段来看，能否让每家每户的门锁都使用人脸识别技术？为什么？
_____________________________________
16、课外阅读。
槐花乐
又是槐花飘香时。
晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来……”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家……
不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
【1】“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”，其中引号的作用是( )。
A.用于引用的部分。
B.指特殊意义。
C.用于表示着重强调，引起注意。
【2】从文中找出概述小时候槐花乐的语句，用“____”画出来。
【3】第三自然段有个比喻句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？___________________________________________________________________________________________________
【4】第三自然段的第一句话是这段的________，起_________的作用。
【5】仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。
_______________________________________
17、阅读。
白鹭（节选）
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】这几段话的作者是（ ）
A．徐志摩
B．郭沫若
C．闻一多
【2】这三幅画面里的白鹭各是什么样子的？分别具有什么特点？（用简单的词语概括，填写在表格里）
时间或地点 | 白鹭的样子 | 白鹭的特点 |
清水田里 | ______ | ______ |
晴天的清晨 | ______ | ______ |
黄昏的空中 | ______ | ______ |
【3】根据选文，判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．这几段话表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话说明别的鸟没有白鹭悠然。
C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话说明村民对白鹭有恩。
D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
18、课外阅读。
贝壳
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的沟洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂、微小的生命，为了这样一个脆弱、卑微的生命，上苍给它制作居所时却是多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
【1】“痕迹”的正确读音是____；“一丝不苟”是指________，“把玩”的意思是________。
【2】分别写出下列词语的近义词和反义词。
坚硬 近义词（ ） 反义词（ ）
精致 近义词（ ） 反义词（ ）
卑微 近义词（ ） 反义词（ ）
固执 近义词（ ） 反义词（ ）
【3】文中画横线的句子中，“躺着”一词表达了作者_________的情感。
【4】文中画“﹏﹏”的句子中，“我所能做到的事情”包括__________。
【5】“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。”在这一句中，作者想要留下_________。
【6】文中最后一自然段中的“固执”一词意为_______，从感情色彩上讲，它属于________词。
【7】你从全文最后一句话中体会到了什么？
______________________________
19、阅读短文，完成后面的练习。
毽子里的铜钱
琦君
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手和手心里两个亮晶晶的铜钱。
那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不吭，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着烤山薯进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两个亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小烤山薯给我说：“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。
我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一个铜板再补给他呢？”
老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两个铜钱剥出来给他。”
我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”
老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”
老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。
【1】文章第1自然段中加点的词“黑漆漆”和“亮晶晶”用得是否恰当？为什么？
______________________
【2】文章为什么要写到“二婶”？
【3】如何理解“他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”这句话？
_______________________
【4】请根据文章内容，把握人物内心，仿照示例，把人物的心理补充完整。
____________→不安与难受→____________→____________
【5】用一两句话评价文中的老人。
____________________
【6】这是件很小的事，却使“我”几十年不能忘怀，为什么？
______________________
20、句子练习。
1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)
2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)
3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)
21、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）
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22、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
____________
（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。
_____________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
______________
23、习作。
你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。请你以“我最喜欢的漫画书”为题，写一篇400字以上的作文。
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