微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、对文章题目“父爱之舟”的含义理解不正确的一项是（ ）
A．“父爱之舟”表层含义指姑爹的渔船，深层含义则是指父亲的爱，这就把抽象的父爱用具体的形式表现出来。
B．从主题表达看，文章把舟与父爱联系起来，父亲用渔船接送“我”，陪伴“我”从小学到师范，从孩童到长大，一方面渔船见证了“我”的成长，另一方面突出了父亲的形象和父爱的承载作用。
C．从结构看，“父爱之舟”（姑爹的渔船）在文中反复出现，贯穿始终，起到了线索的作用。
D．从家庭关系看，这条船是姑爹的渔船，只要父亲有需要，姑爹都答应，突出了姑爹和父亲关系和睦。
2、和成语“太平盛世”感情色彩一样的词语是（ ）
A.内忧外患 B.兵荒马乱 C.安居乐业
3、下面词语中，与“太平盛世”描写的景象相同的一项是（ ）
A．多事之秋
B．哀鸿遍野
C．流离失所
D．安居乐业
4、补全下列形容速度快的词语。
风____电____ 日行________
健步________ 大步________
5、用下面的字组词，看你最多能组几个
醉________
爽________
6、比较每组句子中加点词语的意思。
①桂花树的样子，笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②大家以全新的姿态迎接新年的到来。
_________________________________________
7、根据课文内容和自己的理解填空。
1．爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“_________________，________________。”
2． “_____________则嫌长，_____________则嫌短，素之一忽则_____________，黛之一忽则_____________。”这句话突出了白鹭_____________和_____________的适宜。
3．莫等闲，_____________，_____________。
4．借蝉来表明自己品格高洁的诗句是：“_____________，非是藉秋风。”
8、补充句子。
（1）__________，非是藉秋风。
（2）__________，不弃功于寸阴。
（3）盛年不重来，__________。
（4）莫等闲，__________，空悲切。
9、课内阅读。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象 征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如 漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】按原文填空，并加上标点、填入关联词。
【2】第一自然段主要写_____________；第二自然段主要写______________。
【3】第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。
【4】读了选文后，你有哪些感受？
____________________________
10、阅读短文。
雪
雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0．05～4．6毫来之间。雪花很轻，单个重量只有0．2～0．5克。（ ）雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体（ ）是有规律的六角形，所以古人有“草本之花多五出，独雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。
“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处，所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
雪的作用很广，对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，大约含氮化物7．5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
雪对人，有利也有害，在三四月份的仲春季节。如突然因寒潮侵袭而下了大雪：就会造成冻害：所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。”
【1】根据上下文的意思，请选出合适的一组关联词语（ ）（填序号）
（ ）雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体（ ）是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法。
A．因为……所以……
B．如果……就……
C．不但……而且……
D．无论……都……
【2】下面的两个句子“单个雪花的大小通常在0．05～4．6毫米之间。”“雪花很轻，单个重量只有0．2～0．5克。”都运用了______的说明方法，这种说明方法的好处是什么。
_________________________________
【3】雪的作用很广，对人类有哪些好处。请读短文概括一下。
________________________________
【4】有人认为文中画横线句子中的“大约”要删去：因为说明文的语言具有准确性。你同意这种观点吗？说一说为什么？
_______________________________
【5】通过阅读这篇说明文，我们对雪有了了解。其实，“雪”也深得古代文人墨客的喜爱，请你写出两句关于雪的古诗：______________，______________。
11、阅读理解。
桂花雨（节选）
摇花对我说是件大事，我总是缠（cán chán）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着柱花树，使劲地接。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是柱花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸（jìn jìng）在桂花的香气里。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】第一自然段是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。
【3】第一自然段主要通过________和________描写，表现“我”摇桂花的快乐。
【4】“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”你怎么理解这句话？
_______________________________________________
12、快速阅读《搭石》片段，完成练习。
家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来□ 后面的紧跟上去□ 踏踏的声音□ 像轻快的音乐□ 清波漾漾□ 人影绰绰□ 给人画一般的美感□
【1】在□内加上标点。
【2】在横线上填上正确的俗语。
【3】结合上下文理解下面词语的意思。
协调有序：______________________________。
清波漾漾：_____________________________。
【4】读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话写了一行人走搭石动作美，我是从___________这个词知道的；还写了画面美，我是从____________、_____________这两个词知道的。
13、课内精读。
《居里夫人的三克镭》
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签（qiān）个字，所有的困难不是都可以解决了吗?居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”
【1】“固执”本是贬义词，可在语段中却是贬义褒用，意思是___________________，表现了居里夫人的____________________________________________。
【2】文中的“梦想者”指的是__________________________。
【3】居里夫人自传上的那段话展示了两种人生态度，她显然属于_____________________________。
【4】“居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。”
请你说一说“三克镭”展示了居里夫人怎样的人格？
______________________________
14、拓展阅读。（14分）
少年英雄李爱民
在抗日战争时期，太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团长李爱民。
这一天天黑，王七叔把儿童团员们召集到一起，在爱民家开会。爱民的妈妈见王七叔提着一桶浆糊，有点莫名其妙，就问：“这是做什么啊？”原来，王七叔要组织一个儿童武装宣传队，到伪军的炮楼周围去贴抗日的标语、撒抗日传单。
王七叔看儿童团员都到齐了，就说：“今晚上咱们要完成一个重要任务，大家要胆大心细，一切行动听我的指挥！”
儿童团员们都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”
天黑黑的，在月光下，儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸，等待着王七叔的命令。 过了一会儿，他们看到敌人没发现什么，王七叔就开始布置任务了。儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。任务完成得挺顺利，挺迅速，大家脸上露出了笑容。
爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？
只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步，又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。
爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。
天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上到处是抗日的标语：“中国人不打中国人”，“不要替日本人当炮灰”，“快快投降八路军才是出路”。
过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。
（1）给加点的字加上拼音。(2分)
召集( ) 屏住( )
（2）解释下面的词语。(3分)
①莫名其妙：____________________________________________________________
②摩拳擦掌：____________________________________________________________
（3）人物描写的方法有语言、外貌、心理、动作、神态等。判断下面的句子采用了什么样的描写方法。(2分)
①爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？ ( )
②爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。 ( )
（4）用自己的话概括短文的主要内容。(3分)
__________________________________________________________________ ______
（5）读了上文，你认为爱民是一个什么样的孩子？(2分)
___________________________________________________________ _____________
（6）你还了解哪些少年抗日英雄的故事？至少说出两个。(2分)
___________________________________________________________ _____________
15、阅读短文,回答后面的题目。
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗?那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”!
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然,就能发现一切被安排得多么井井有条!每天黎明,小鸟就唱起婉转的歌,随着日落,歌声又消失;到人们上床睡觉的时候,猫儿却待不住,猫头鹰也开始觅食;小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网,到凌晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢?回答是肯定的。例如在正常的情况下,心跳和呼吸并不受人的意识支配,每分钟心跳大约70次,呼吸20次。人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晚,大脑皮层已经进入休眠状态,你如果马上上床睡觉很快便能入睡,第二天早上不用人叫,也会准时醒来。可是你如果强打精神,还在灯下复习功课,就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅降低学习效率,而更重要的是拧乱了身上的“钟”,还会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。再如,吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好,早吃晚吃没关系,所以不按时吃饭。岂不知,到了该吃的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食,饱一顿饿一顿会得胃病。
④科学家研究认为,“生物钟”是一种复杂的生理过程,就某种意义来说,是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的,至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它,是可以大有作为的。在向科学进军的征途上,需要强壮的体魄,所以,你必须注意,千万不要拧乱自己身上的“钟”。
【1】下列说法正确的一项是( )
A. 复习时可以熬夜到很晚,这样可以提高学习效率。
B. 人们上床睡觉的时候,猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。
C. 不按时吃饭,人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D. 科学家认为,“生物钟”是生物体内化学变化的结果。
【2】结合短文内容,判断下面的说法是否正确,并说明理由。
小英爸爸说:“我的身体非常好,可以不按时吃饭。”
___________________________________________________
【3】期末考试快到了,小英复习很刻苦,每天都要到夜里十一二点才睡觉,请你结合短文内容给她提出两条建议。
__________________________________________________
16、阅读感悟
金蝉脱壳（节选）
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
【1】从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是 （ ） 的情景。
A. 脱壳前 B. 脱壳时 C. 脱壳后
【2】从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的（ ）
A. 翅膀与颜色 B. 翅膀与肚子 C. 肚子与触角
【3】与这段话内容不相符的一个说法是 （ ）
A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。
B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。
C. 出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。
【4】这段话是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。
17、按课文内容填空。13分。
（1）在古代月亮有很多种叫法如“皓月”“春月”等，请你至少写出月亮的三种叫法：（ ）（ ）（ ）
（2）默写课文中的一段小诗。
想当一棵树，先要学会他的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）她慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于（ ），而在于（ ）；不在于（ ），更在于（ ）。
（4）在古代还没有文字的时候，人们是用（ ）和（ ）来记事的。
18、阅读选择题
一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来。
问：老人是想让死神把他带走吗？（ ）
A.是 B.不是
19、阅读文章，回答问题。
_____
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候,父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解释,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心地解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
以后,（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色， （ ）小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。
渐渐地,小群觉得世界（ ）陌生黑暗的,（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼晴呢?
然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】联系上下文,说说下列词语的意思。
震耳欲聋：___________________
情有独钟：_____________________
自食其力：______________________
循循善诱：________________
【2】在括号内填入合适的关联词语。
【3】“然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。”这是一个__句，把__比作___。从中体会到了____。
【4】将下面的反问句改成陈述句。
今后谁还能做自己的眼睛呢?
____________________
【5】“父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪。”这是对父亲__和____的描写。联系上下文理解一下，小群为书包责怪父亲时，父亲为什么“愣住了，半天没吱声？”
____________________________________
【6】文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括。
第一件：_____________________
第二件：______________________
第三件：_______________________
【7】联系上下文,说说下列句子的含义。
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
______________________________________
（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！
__________________________________________
【8】给短文加个标题,写在文前的横线上。
20、把下面的画面写具体（不是扩句）。
雪越下越大。
_________________________________
21、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
22、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
23、作文
平日里，妈妈忙前忙后料理着整个家，为我们付出了多少心血，下面就以“我的妈妈”为题写一篇文章，来感激一下妈妈（不写书信）。
邮箱： 