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随时随地学习
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1、人们把写诗和作文是斟酌文字叫做”_________ ”。这一典故出自我国________朝诗人________的诗________中“ ________”一句。（ ）
A. 推敲、宋、贾岛、《题李凝幽居》、鸟宿池边树，僧敲月下门
B. 推敲、唐、贾岛、《题李凝幽居》、鸟宿池边树，僧敲月下门
C. 推敲、唐、韩愈、《题李凝幽居》、鸟宿池边树，僧推月下门
2、下面的年龄称谓中，所对应的年龄最小的一项是（ ）
A．豆蔻年华
B．及笄
C．弱冠
D．而立
3、《八仙过海》中，汉钟离在过东海时用的法宝是（ ）
A.花篮 B.宝剑 C.芭蕉扇 D.金色大鲤鱼
4、根据意思写词语。
(1)田地因无人管理而长满野草。 ( )
(2)居住的人很少。 ( )
(3)形容十分担心与害怕。 ( )
(4)大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 ( )
(5)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ( )
5、知识梳理
《冀中的地道战》这篇课文用质朴的语言记叙了冀中平原上的人民利用地道战打击日本侵略军的事，歌颂了_______________________。
6、看拼音写词语。
jié hūn_____ pú táo jiǔ_____ xiào xĪ xĪ_____
méi kāi yǎn xiào_____ yĪ wǔ yĪ shí_____ chéng jiā lì yè_____
huàng huàng dàng dàng_____ chéng tiān chéng yè_____
wú jū wú shù_____ xiāng yĪ wéi mìng_____ ài lǐ bù lǐ_____
7、把下面的诗句补充完整。
(1)大漠________如________，燕山________似________。
(2)________便是分头处，________潺湲一夜声。
8、把下面的音节补充完整。
__uáng __ǒu __íng __ǚ l__ l__ t__ j__
惶 擞 陵 履 鳞 澜 剔 烬
9、阅读品味
想起这件事我就惭愧
我自己也弄不清从什么时候，竟然学会了吹牛皮说大话，唉，这臭毛病可害苦了我，想起这件事我就惭愧。
一天黄昏，天热得人喘不上气来，我本来就怕热，浑身汗淋淋的，汗水顺着面颊、前胸像小溪似的往下流，到哪里去找个凉快地方咙？我一拍脑门儿，哎，有了，何不约几个小伙伴去玉渊潭划船呢！
同院的几个小伙伴一听，都拍手叫好，我们争先恐后地向玉渊潭跑去。
我们呼哧带喘地来到玉渊潭边，不管怎么说，这湖边反正比我们那个大院凉快多了。今天划船的人特别多，我们好不容易才租到一条船，四个人跳上船，可谁也不会划。我拍拍胸脯，豪爽地说：“让我划，谁不知道——”我大声说：“我们家三口人租一条，全是我划，别看今儿游船像煮饺子。我准保让船畅通无阻，化险为夷！”三个小伙伴听我这么一说，用半信半疑的目光望着我，仿佛在问住在一个大院什么时候诞生一位划船健将呀我见他们怀疑，又大声说：“咱们耳听为虚，眼见为实，开船喽！”我拿起桨，使劲一拍水，溅起的水柱把我们四个全浇湿啦！我双手挥桨，左一下，右一下，胡乱划起来，小船儿摇摇晃晃，左转右转，就是不往前走，我的汗水和湖水混在一起，全身水淋淋的。这下三个伙伴明白是怎么一回事了，只是碍于情面，他们扶住船帮，任我瞎划。我觉得脸上冒火，热辣辣的，可惜当时我还是“旱鸭子”，要是会游泳，我一定跳下水去洗个痛快呀！这滋味，比刚才在大院里受热还难受呢！虽然三个小伙伴就像商量好似的，谁也不奚落我，连一个责备的字也不说，唉，这倒叫我更难受了。
后来，还是那位租船处的阿姨帮我们上了湖岸。这件事虽然过去好长时间了，但我至今一想起来就觉得惭愧。
1. 联系上文解释下列词语。
争先恐后：
化险为夷：
2. 给画线的句子加上标点符号。
3. 从文中找出一个比喻句。这样写有什么好处？
4.概括第四自然段的段意。
5. 和第一自然段相照应的是第自然段。这种写法的作用是
10、阅读理解
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
【1】照样子，写词语。
卜落卜落(ABAB式)________________ _______________
【2】孩子们根据看到的________、________，想象到了它们______________________，这说明了孩子们的想象力十分________。
【3】为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？
________________________________
11、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，饱览着中外风景名胜；流连其间
【补充资料：侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，生灵涂炭，炼狱六周，时代主题，民族复兴，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘。——冯亦同】
【1】我能在文中“□”处加上标点符号。
【2】圆明园中的园林建筑大致有三种类型，我能用“___”分别画出来。
【3】看到“有象征着热闹街市的买卖街”这句话，我想象到的画面是：____________________
【4】会读书的人能够把长长的一段话读成一句话、一个词、一个字，我把《圆明园的毁灭》（节选）的这段话读成：（三选一即可）
①一句话：__________________
②一个词语：_________
③一个字：_____
【5】读了补充资料，想一想表达了冯亦同怎样的思想情感？
____________________
【6】读了选文和资料，我要做一个“强国有我”的书签，以时刻激励自己。
强国有我
这些名言、名句告诉我们要努力学习，继往开来，勇挑时代重任！
勤学好问：敏而好学，_________。积极进取：_________，犹恐失之。
光辉前景：纵有千古，横有八荒。 _________，_________。
12、假如没有了火
今天上午，我在做饭时，突然窜出火炉的火苗毫不留情地烧伤了我的手，烧掉我的眉毛，痛得我嗷嗷大叫。我不禁想起火给人类带来的种种灾难。
大概在1992年左右，大兴安岭发生了一次罕见火灾，无情的大火烧毁了一片片白杨、水杉、桦树和无数野生动物，它们都葬身于这片汪洋火海。2001年我们保山市的太保山发生了一次罕见火灾，这场大火烧过无数个山头，连续烧了七天左右，才被扑灭，使保山市人民遭到了巨大的经济损失，据初步估计，大约在六七千万左右。前几年，郑州某超市发生一场火灾，导致几十人葬身火海，直接经济损失约五千……
想到火给人民带来了那么多灾难，又想到今天我被火烧伤，心想：火是魔鬼、火是灾难，如果没有火，那该多好呀！
第二天早晨，我起床后，突然发现世界没有了光明，电灯不亮了，火柴擦不着了，打火机也打不着，只有电视、电冰箱等没有明光的电器能使用。我从电视中了解到，就在当天，宇宙发生了异常变化，所有的星球没有了光亮，当然，就是雷雨天气也不例外，只能听到打雷的声音看不到闪电，任何工具都制造不出火花。
接下来的几天，是非常难熬的，全世界的人都尝到了食物短缺的滋味，人们不但吃的是干粮、生的食物，而且只能吃个半饱。大家想尽各种办法取火。有的钻木取火，有的升高温度来烧干草，有的用磷与空气接触的方法，还有的用地下热资源来制造火……但这些方法都失败了。人们显得惊恐万分，都诚心诚意地祈祷，希望火能回到人间，回到我们的身边。
一个星期后，火又奇迹般地出现了，我们的生活又恢复了正常。 正当世界人民为火的回来欢庆时，我感到无比的惭愧和内疚。我真不该埋怨火给人类带来一点麻烦，烧灼了我，就让它在世间消失。
只要我们合理使用火，它就会给我们带来温暖和幸福，如果不合理使用火，它就是人间的恶魔，是灾难的缔造者。
【1】文章的第二自然段的大兴安岭发生的一次罕见火灾，作者运用的是（________）手法。
（1）倒叙（2）顺叙（3）插叙
【2】划出文章中表明是作者想象的句子。
_______________________________________________
【3】作者在文章中主要运用什么手法描写火在生活中的重要性？
_______________________________________________
【4】找出能表现文章中心的一个句子。
_______________________________________________
【5】假如有一天世界上没有了火，你觉得会是什么样子？想象一下，写一写。
_______________________________________________
13、不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。
2、在“ ”里填上恰当的关联词。
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
14、阅读。
战胜命运的孩子
方崇智
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵失聪了；想当美术家的孩子，忽然眼睛失明了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走向前去，先对耳朵失聪的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛失明的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
听了老人的话，孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳朵听不见反而更好，因为可以避免一切干扰，使他的精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳朵失聪的孩子后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼睛失明的孩子终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留另一条路!”
◆按文章内容填空。
失聪的孩子学绘画可以
失明的孩子学弹琴可以
◆你觉得文中哪句话跟“通往广场的路不止一条”的意思十分相似?摘录下来。
15、课内阅读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，オ到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树从里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩要，吃东西。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在血下面找榛子。
【1】给下列加点字注音
松鼠( )躲藏( ) 追逐( ) 歇凉( )
【2】从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( ) 轻巧——( )
【3】这段文字选自___________，它的作者是_________（国家）的________。这是一篇 _________ 文。
【4】松鼠讨人喜欢的原因是： ________________ ，________________。
【5】判断下列说法的对错。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。( )
（2）松鼠冬天在雪下面找榛子，不需要把雪扒开。( )
【6】选文中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？
____________________________________________________________
16、 八哥之谜
①小时候，我只养过叫作“小雀儿”的鸟。父亲说：“鸟儿在天上飞，边飞边唱歌，自由自在，那才是鸟儿的生活。”所以，我一直想逮一只会唱歌的鸟儿，装在笼中养。
②有一年的麦收季节，听说城墙上有一窝八哥，我就在城墙下绕来绕去寻找。果然，我听到了一丝儿稚嫩的声音，就像出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细嫩的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。用梯子也够不着，如果从城墙顶上顺绳子滑下来，也许能抓到小鸟，可是我又不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头，望着那窝神秘的八哥，急得心怦怦乱跳。
③全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己手扣着墙上那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窝八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声飞回到窝里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，又从窝里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫。我知道它们是在咒骂我。有几次，我的头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。
④我明白这是大八哥在对我反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气
味，再往上攀登一两米，就能够着八哥了……
⑤“ ”我暗暗对自己说。
⑥一天清早，我来到城墙下，感到有一些异样——没有听见小八哥的声息。整个城墙显得铁青铁青，像死了一样。我顿时明白，八哥一家已经搬走了。我伤心地趴在城墙下，小八哥还没长到可以飞的时候，它们如何在大鸟翅膀的扶托下逃到远方？有没有出现什么危险？我真希望它们一家飞到了郁郁葱葱的鸟的世界。
⑦爸爸得知这件事后，深思了一会儿，对我说：“小鸟是自己飞走的，在灾难面前，翅膀一下子会长大长硬的。”
⑧我一辈子也不会忘记这窝小八哥。
【1】把“我一辈也不会忘记这窝小八哥”改成反问句，保持意思不变。
______________________________________________________
【2】在文中用“ ”画出具体描写小八哥的句子。
【3】写出文章第②③④自然段的段意。
（1）第②自然段：______________________________________
（2）第③自然段：____________________________________________
（3）第④自然段：____________________________________________
【4】联系上下文，在文中画“ ”的地方填上恰当的内容。
【5】文题中的“谜”指的是什么？可能的谜底有哪两个？
（1）谜：____________________________________
（2）谜底：__________________________________
【6】从这篇文章中，你体会到了什么？
_______________________________________
17、课外阅读。
圆明园残简
读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。
她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。
读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。
她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。
雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”
如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。
1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。
1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。
我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！
【1】短文第2自然段中的“她”在文中具体指_____________________。
【2】照样子，用加点的词语写句子。
读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。
________如同_____________________________
【3】“读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是( )
A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，我读不懂。
B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，我没有办法为书籍标点。
C．曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，我内心无比痛苦。
【4】请用横线画出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。
18、快乐阅读。
草船借箭（片段）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
……
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】从“吃惊”一词可以看出鲁肃___________；从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮___________。
【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是_________________
【3】“神机妙算”的意思是什么？联系课文内容想一想，诸葛亮到底“算”到了什么呢？（简要列举两条即可）
___________________________________
19、课外拓展阅读。
“六一”到了，神接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”
第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”神问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”
第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”神问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯，每个星期天都要补课，作业特多！”
第三个孩子不表态，好半天才苦歪歪地说了一句：“我想——
我想当爷爷！”神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，而且爷爷从来都不用做那么多的作业！”
神明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子们并不快乐……
【1】这三个孩子的心愿有什么共同点？
___________________
【2】第二个孩子的心愿是“过一个绿色的星期天”，这里“绿色”的含义是什么？为什么这个孩子认为“星期天是黑色的”？
___________________
【3】这篇文章运用的主要写作手法是___________描写，文中“神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门”一句运用的是___________手法，这样写的好处是__________________。
【4】试用简洁的语言写出你读完这篇短文的感受。
_____________________
20、句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：
（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：
（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：
21、海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）
______________________________
22、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
23、 节约用水是每个公民的公务，你家是怎样节约用水的?写一写。
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