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随时随地学习
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1、下列汉字按音序排列正确的一组是( )。
A.诺 矮 瞌 擞 B.矮 瞌 擞 诺 C.矮 瞌 诺 擞
2、下列句子中，所用修辞手法与其它两句不同的一项是（ ）
A．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
B．珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．桂花盛开的时候，真是香飘十里。
3、大家聚餐的时候，总是有浪费饭菜的现象。有人还说，现在生活条件好了，浪费一点没关系！面对这种说法，应该把（ ）这句名言送给他们，引发思考。
A.盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明
B.一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
C.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
4、读句子，说说你对词语的理解。
（1）“拥抱新年，拥抱明朝。”
“明朝”的“朝”应读（cháo zhāo），“明朝”的意思是＿＿＿＿
（2）“快快走出梦幻，把自己打扮得更俊俏……”
“梦幻”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“俊俏”可以换成的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、把词语补充完整，并选两个词语造一个句子。
急急( )( ) 心( )神( )
成( )结( ) 夜( )降( )
( )( )而飞 ( )( )飞舞
_________________________________
6、看拼音，写词语。
wū yán ào nǎo tuī jiàn shì ér bú jiàn fēn biàn fā tònɡ
（_______） （_______） （________） （________） （_______）（_______）
dǒu zhuǎn xīnɡ yí cuī ɡān liè dǎn rén lèi kāi kěn qì qiú
（_______）（________）（________） （_______）（________）
7、读拼音，写词语。
（1）草地上有许多hú dié( )在飞，许多mà zha( )在跳，真热闹啊！
（2）周瑜dù jì( )诸葛亮比他有才能，总是想办法害诸葛亮。
（3）每天早上我都跑步duàn liàn( )身体。
（4）在国外待了那么多年，我依然非常juàn liàn( )祖国。
（5）爷爷看着自己的小孙子，露出了cí xiáng( )的笑容。
（6）生活是一位ruì zhì ( )的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，rùn wù wú shēnɡ( )地为我们zhǐ diǎn mí jīn( )，给我们人生的qǐ dí( )。
8、写出下列句子使用的描写方法。
1．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 ____
2．我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。 ____
3．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……____
4．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”____
9、精彩赏析阁。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪________了，然后________悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个____ ____深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.在选文中的横线上填上恰当的动词，这些动词表现了________________________。
2.结合课文说说“我们的任务”指的是什么？从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情？
____________________________________________
___________________________________________
3. 作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
___________________________________________________________________________
4. 想一想，五壮士完成任务后，为何会选择跳崖？
___________________________________________
______
10、 儿子的创意
毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我（ ）。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如……”
我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊。”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”
我只好一笑了之。
很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么？”
我说：“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。”
儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。”
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖仪式，已是天大的面子。我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。”
儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”
我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了，重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”
我说：“对于你现在最重要的是做作业。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我（ ）。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
他立刻来了精神，（ ）地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
【1】选择合适的词语填在文中的（ ）里。
置之不理 兴致勃勃 瞠目结舌。
【2】联系选文语境，读读下面的语句，说说分别读出了儿子怎样的个性特点∘
（1）儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”
______________________________________
（2）（儿子）自语道：”在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”
___________________________________
【3】第2自然段中儿子说“难道不觉得我很勇敢吗？”儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点∘
（1）_________________________________________
（2）__________________________________
【4】这篇文章写了一个怎样的故事？请简要概括。
______________________________________
11、阅读小长廊
鸟儿（节选）
傍晚，我常站在阳台上，看着太阳一点一点地沉下，看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程。眼睛远眺之处是由远及近的乌儿。
远处的鸟儿扇动着双翼，近了，鸟儿便最大地张着双翼，任身子在气流中滑行，再近了，便是一个优雅的弧形身影，翼微微收缩，又近了，蓦地收起羽翼，夏然而止的身子已稳稳地站在了枝头上或是巢沿上。拍几下双翼，有时还侧头与林中的乌们言语起来，似乎交流着一天的旅游心得。
【1】文中的“优雅”一词可以用（ ）代替。
A．优秀
B．优美
C．高雅
D．文雅
【2】作者站在阳台上看鸟儿归巢的观察顺序是。
_______________________________
【3】作者为什么能把鸟儿归巢的动作描写得那样细致呢？
_______________________________________________________________
【4】文中的画线句子运用了____的修辞手法，我还能仿写一句：_____________________________________
12、阅读短文，回答问题。家乡的桥
家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥 一块长石板搁两端把两户人家连起来 最漂亮 最有气派的数单拱桥 桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼 两边几十级石阶缀上去 形成个大 八 字 一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上 夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台、比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……
【1】给画直线的句子加上标点符号。
最简单的是过户桥________一块长石板搁两端把两户人家连起来________最漂亮________最有气派的数单拱桥________桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼________两边几十级石阶缀上去________形成个大________八________字________一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上________
【2】画出每个自然段的中心句。
【3】画出文中的一个拟人句。
【4】体会一下作者的思想感情。
_________________________________________________________
13、阅读加油站
春蚕
蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说: “是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！
1. 解释词语。
朴实无华： 。
默默无闻： 。
2. “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？
3.短文是怎样写蚕“朴实无华”的？
4. “我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？
14、课外拓展阅读。
白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然（谢 懈）落了，母亲连忙拾起，生怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的（蓝 篮）子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀（jūn yún），只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，（即 既）香又软又不腻（nì nìng）口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗，而更清香。
如今每回想起清香的玉兰酥与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵（辛 幸）酸。母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。
几十年来，我从未见过家乡那种清香的白玉兰树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。
【1】用“/”画去括号里不正确的生字和读音。
【2】“母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。”在本句话中，作者把母亲比作________，写出了母亲的________________________。
【3】用简洁的语言概括第一段的主要内容。
________________________
【4】用“______”画出文中最能表达作者思想感情的一句话。
15、阅读短文，完成文后练习。
句段1：此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
句段2：我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
【1】句段1选自课文《________》，作者是_________。她教导孩子们读书的名言是：读书好，__________，_________。
【2】读一读这两段话，找出它们在内容或表达上的相似和不同之处。
相似之处：（1）__________________________
（2）__________________________
不同之处：（1）__________________________
（2）__________________________
16、读句子细体会，回答问题。
（1）“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”说明鲸____________的特点，运用了__________________的说明方法。
（2）“最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”说明鲸____________的特点，运用了____________________的说明方法。
（3）“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”说明鲸____________的特点，运用了____________、____________、____________的说明方法。
17、课外阅读。
十年后的礼物
①守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林，来到了首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上眨着眼睛的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她深深地陶醉了。
②忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意之作——《献给守林人的女儿达格妮》。”
③这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情激动，她无法静下心来听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她仿佛听到了森林的喧哗、大海的咆哮，小鸟的鸣唱、牧童的笛声……啊，她明白了，她想起了十年前的一件事……
④那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说 咳 真糟 我没有什么礼物可以送给你 我口袋里连一根丝带也没有 更不要说会唱歌的洋娃娃了 但他（承诺 答应）送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。
⑤当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊！”
⑥现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样（奇妙 奇异）的方式。他的乐曲会传遍四方，也将礼物送给了她！这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
⑦达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力（抑制 压抑）住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
⑧音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”
【1】给画“ ”的语句补写合适的标点符号。
【2】概括短文的主要内容。
___________________________
【3】用“√”在文中括号中，选出恰当的词语。
【4】对短文第④⑤自然段在全文的表达作用理解最恰当的是（ ）
A．在达格妮听到献给她的乐曲之后，插入这段往事，对文章的中心思想起到深化的作用。
B．回忆一段十年前的往事，达格妮欣喜万分，特别感谢大音乐家的礼物。这段插叙，突出了人物的美好品质。
C．在叙述过程中，插入一段十年前的回忆，补充说明这首曲子的真实来历，为了突出文章的主题。
D．在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入的她对十年前遇到的一件事的回忆。补充说明这首曲子的真实来历，还有助于表现音乐大师的崇高品格，突出文章的主题。
【5】收到大音乐家爱德华·格里格十年后的礼物，达格妮的心情是（ ）
A．由怀疑到相信，内心充满了感动。
B．开心和激动，内心充满幸福感。
C．对大音乐家的敬佩以及她兴奋、激动和充满幸福感。
D．开心又激动，对生活充满热爱。
【6】联系上下文，体会画“﹏﹏﹏”的句子表达的思想感情。
_________________________
【7】结合题目，说说读文后你得到的启示或收获。
________________________
【8】围绕第⑦⑧自然段的内容，作一处批注。（要把批注的语句写下来，再写出感受或启发等）
__________________
18、竹炭包说明书
（产品特点） 竹炭能有效________空气，防腐除臭，________湿度，同时还有________负离子和远红外线、________电磁波的功能，是家居生活必备之选。
（使用方法） 拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用一包200克竹炭包。
（处理方法） ①本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两个小时，即可恢复原有功能。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
注：空气负离子已被当作评价环境和空气质量的一个重要标准。当人们漫步在海边、瀑布和森林时，会感到呼吸舒畅，心旷神怡，其中一个最重要的原因是空气中含有丰富的负离子。远红外线对于治疗和辅助治疗的范围是非常广泛的，尤其是对于一些慢性疑难病症，效果极佳。例如：风湿性关节炎、骨质增生、肩周炎、颈椎炎、腰痛、手脚麻痹等。
【1】选择合适的一组四个词语填入第一个语段的横线上。（ ）
A.调节 净化 屏蔽 释放 B.净化 屏蔽 释放 调节
C.净化 调节 释放 屏蔽 D.释放 调节 屏蔽 净化
【2】根据该说明书判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我们的卧室，只要放上一包竹炭包就可以了。 （__________）
（2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。（___________）
（3）废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤。（__________）
19、课文回顾站。
1.让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果 , ?
2.在屋子里的时候, ;走在街上的时候, 。人人为我, 。
3.学习课文后,我们可以知道各国的风情不同,如德国人种花是 ;威尼斯是 ;泰国被称为“ ”;非洲是 。
20、将下面的句子改为比喻句
忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。
21、句子训练营。
1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
3. 我祝福弹琴姑娘。
扩句：_____________________________________________________________________
22、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
______________________________________________________________
2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
______________________________________________________________
3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
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23、挑战擂台。
本文中的小姑娘练习钢琴做到了“拳不离手，曲不离口”。这种精神十分可贵，你能用其他的句子来形容小姑娘的这种精神吗？试着写下来吧！
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