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1、用“/”把括号里不正确的字画掉。
（1）一条清(澈 撤)见底的小溪，(中 终)年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风(漂 飘)动着。
（2）一条小小的木桥，横(跨 垮)在溪上。
2、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．理论精深 计算精确
B．精诚合作 精密仪器
C．精简机构 精通医理
D．构思精巧 思想精致
3、下面字音、字形没有错误的一项是（ ）
A.妨碍（fánɡ） 召集（zhāo） 馅坑 允诺
B.抵御（yù） 上卿（qīnɡ） 讯期 典礼
C.强逼（qiǎnɡ） 冠军（ɡuàn） 府冲 山丘
D.擅长（shàn） 谴责（qiǎn） 党员 拒绝
4、锦上添花。
绿色的
的江面
淡淡的 的翠竹
薄薄的 的悬念
5、请你给下列句子填上恰当地关联词。
1.（_____）天气如此恶劣，他（_____）在一丝不苟地工作着。
2.打电话啰嗦（_____）浪费了自己的时间，（_____）耽误别人的事。
3.（_____）不是晏子的聪明才智，他（_____）被楚王害惨了。
6、把下列词语补充完整，再完成练习。
①养（______）处优 ②神（______）妙算 ③跃跃（______）（______）
④心（______）胆战 ⑤汗如（______）下 ⑥龇牙（______）（______）
1．可以用词语②形容的四大名著中的人物________。
2．和词语③结构相同的词语还有________。
3．上面的词语中，与“坦然自若”意思相反的词语是________________。（填序号）
4．词语⑤运用了________的修辞手法，这样的词语还有________。
7、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：（做）游戏
（_______）油灯 （_______）蟋蟀 （_______）舞蹈 （_______） 圈套 （_______）喷嚏 （_______）故事
2我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）地往树上爬 （________）地跑来跑去（________）地蹦来蹦去 （________）地敲打
3.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）的海洋 （_________）的文物
（_________）的海力布（_________）的珍珠鸟（_________）的圆明园
4.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
累得（________）多得（________） 急得（________） 跑得（________）
8、积累表达爱国情感的古诗。
_________________________
9、阅读理解
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）操纵自如：____________
（2）手忙脚乱：____________
【2】选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。
【3】选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？
______
【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
______
10、课外阅读。
包公审石头
宋朝宋仁宗在位时，端州城郊有一个十多岁的小男孩，名叫张小友，他父亲靠卖炸糕粑来维持生活。有一天，张小友帮助父亲提糍粑上街叫卖。这一天生意特好，晌午刚过就卖完了。小友在回家路上，看见路旁的大树下面有一块长方形的大石头，坐下来休息。谁知他一坐下来，竟不由自主地打起了盹。等他醒来时，一摸篮子里的钱，发现被偷去了，小友忍不住大哭起来。正当他哭得伤心时，包公恰好路过此地。包公叫马汉过去询问原因。小友哭着对包公说："大老爷，我卖油炸糍粑的铜钱，被偷去了。”
包公听后，沉吟了一下，忽然有了主意，便叫王朝、马汉把石头抬到一间祠堂里面，说是要审它。霎时间，包公审石头的消息，一传十，十传百，人人皆知。
第二天，百姓争先恐后地涌进祠堂，都想亲眼看看包大人审石头破奇案。包大人坐在临时摆的公堂上，惊堂木一拍，大声喝道："你这块石头，小张坐在你身上打盹，他卖糍粑的钱就不见了，定是你偷了，快从实招来，以免受刑。"包公一连问了三声，石头却沉默不言。包公看见石头不作声，顿时怒目一睁，喝道："这块顽石死不开口，打它三十大板。"石头挨打后，仍旧没有作声。包公又喝道："再打三十大板，看它招也不招。"
这时，看热闹的人挤了一祠堂。包公笑着开口说："诸位乡亲父老，这顽石偷了钱，死不承认，我看这小张真可怜，大家就伸出友爱仁慈的手，每人送他一枚铜钱，好不好？"大家听后都异口同声地说："好！我们听包青天的话。"
包公叫王朝、马汉守住祠堂左右两边的小门，不准任何人出去，在大门口放了一只装了水的木桶。包公走到木桶前，带头投了一枚铜钱下去，然后坐在椅子上，目不转睛地看着。百姓们出来一个人就投一枚钱于水桶中，一人、两人、三人…当有一个汉子将铜钱投入水中时，包公发现水面上浮现了一层油膜。包公便大喝一声："把这偷钱的贼抓起来，带上公堂！"这一大喝，令众人莫名其妙，议论纷纷，每人心里都在想："包大人是凭什么说这汉子是偷钱的贼？"包公重新升堂，开口问汉子："你叫什么名宇，家住哪里？
"我叫王小三，家住王家村”
"你是如何偷张小友的钱的，从实招来。"
"大老爷，小人没有偷他的钱，真是冤枉啊！还望大人明鉴。"
"证据在此，你还想抵赖。"于是包公拿起那块起油膜的铜钱，大声说："各位乡亲，张小友是卖油炸糍粑的，铜钱丢入篮中，难免沾有油渍，钱一旦投入水中，就会浮现油膜。因此我便心生一计，引诱乡村父老及过路行人，都来看'审石头'的怪案。偷钱的贼也会混进来看稀奇，这样一来便合我意，各位乡亲，今天能破案全赖大家支持合作。"
王小三听完包公的话，吓得面如土色，连忙趴在地上，承认自己偷了张小友的钱，并把钱拿了出来，听从包青天的处罚。
老百姓看见包公破案这样神速，都欢天喜地说："我们瑞州来了一位好清官。"一位老人还编了一个顺口溜："端州来了包老爷，百姓从此见青天;男耕女织勤劳动，岁岁丰收谷满仓。
【1】结合文章内容，解释下面词语的意思。
（1）不由自主：_____________________________________________。
（2）争先恐后：_____________________________________________。
（3）沉默不言：_____________________________________________。
【2】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_________________
【3】故事中，包公为什么说那个人就是小偷？
_________________
11、阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。
一碗牛肉面
记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别，是因为那位父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。
“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了一笑，开出了票。他脸上露出了感激之情。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲的面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”
老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里放。
“吃，你多吃点。”老人亲切地说。一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊！
做儿子的趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”
“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢嚼了起来。
很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知今天他们可好？那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一个温馨的生活。这一点，我深信不疑。
（1）联系上下文理解词语
屈指可数——
悄无声息——
（2）理解句子含义我们可以恰当运用联系上下文的方法。
“我先是怔了一怔，接着恍然大悟。”联系上文，找一找什么让我“怔了一怔”？
联系下文，“我恍然大悟”明白了什么?
（3）短文以“一碗牛肉面”为题，按照 顺序完整记录了这件事。整篇文章短小精悍，语言质朴，脉络清晰，打动人心。开头部分对父子出现主要运用 描写，中间部分刻画父子相濡以沫的画面主要运用的是 和 描写，结尾部分主要是抒发老板的内心感受，让我们对这对清贫的父子之间浓浓的情意所感动。
（4）请你用简洁的语言将短文的主要内容概括出来。
（5）像这样平实而感人的亲情故事，相信你也曾经历过。请你结合自己的感受，用简练温馨的语言写出这样的一件事吧！
12、阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个文段选自《___________________ 》。
【2】写出下面的词语的近义词。
喊（_______） 晒（______） 摇（______）
【3】第一段主要讲了什么？
___________________________________
【4】桂花有什么用途？
____________________________________
【5】用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
【6】“好香的雨”指的是：（_______________）
【7】一个“浸”字说明了什么？
_____________________
13、阅读短文，回答问题。
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
【1】用横线画出正确的词语。
【2】我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：
【3】“没想到反让大夫取笑了。”晏子是这样取笑楚王的：
【4】我认为晏子是一个 的人。
14、读材料，完成练习。
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜……
昏菜3元：青椒肉丝、土豆烧鸡……
【1】公示栏中有两个错别字，请改正：_____改为_____，_____改为_____。
【2】就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你会怎么说？
___________________________________
15、课内阅读。
黄果树瀑布（节选）
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长,（ ）远比它宽得多,（ ）显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,（ ）置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
【1】在下边横线上填上文中括号里的字或词语。
___________、___________、___________、___________。
【2】文中画“﹏﹏”的句子是___________句，这里将___________比作___________。
【3】文中画“_____”的句子采用了___________的说明方法。突出了黄果树瀑布的___________的特点。
【4】古诗中描写瀑布的著名诗句有：___________，___________。
【5】这段话写出了黄果树瀑布___________和___________的特点。
16、阅读
_______
①朵阿惹恣和大力神摔跤……压出一条长长的深沟……就成了今天的长湖。
②大力神彻底输了，只好乖乖地回天上去了。这一天是六月二十四日，后来每到这一天，人们为了纪念他们的英雄朵阿惹恣，都要举行一次摔跤比赛。
③为了庆祝朵阿惹恣取得胜利，小伙子们更加起劲地弹响三弦，吹响短笛；姑娘们随着欢快的乐曲，不停地拍手跺脚。这就是今天“跳三弦”的由来。
④再说天王得知地上的人（果然 竟然）战胜了天上的大力神，又见人们聚在一起载歌载舞地欢庆胜利，气不打一处来，就顺手抓起一把案前的香炉灰，向人间（洒 撒）去。香灰飘飘荡荡落到人间，变成数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。
⑤人们为了（对付 应付）这些害虫，砍来很多松树枝，点燃一束束熊熊的火把，然后抓起松香面，撒向火把，火把立刻喷出一股股火龙，直烧得那些害虫无处藏身，纷纷毙命。
⑥可恶的害虫被（清除 拆除）了，人们在火把的照耀下又聚集在一起，载歌我舞，欢庆胜利，
⑦六月二十四日是值得纪念的好日子，因为民族英雄朵阿惹恣就在这一天打败了大力神，每到这一天，人们都会穿上盛装，点起那烧死害虫、保护庄稼的火把，围在一起欢庆，还举行赛马、摔跤、射箭、斗牛等活动。六月二十四这一天就成了彝族人民的火把节。
【1】本文选自______。
A．《大力神》
B．《火把节的传说》
C．《摔跤比赛》
D．《民族英雄》
【2】在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。
【3】用简洁的语言说说“火把节”及“摔跤比赛”风俗的由来。
（1）火把节：________
（2）摔跤比赛：_______
【4】仔细阅读选文，将下列故事情节图补充完整。
【5】用“——”画出文中你认为最神奇的一处情节。发挥想象，补写第①自然段神奇的情节：朵阿惹恣和大力神摔跤，____，压出一条长长的深沟。_____就成了今天的长湖。这则民间故事，寄托了老百姓_____的愿望。
【6】下面对故事里人物的说法，不准确的一项是_____。
A．朵阿惹恣英勇顽强，保护百姓
B．大力神争强好胜，力大无穷
C．天王心胸狭窄，自私自利
D．阿番神心地善良，为民造福
17、课外阅读
熟能生巧
北宋时期，有一个叫陈尧咨的人，十分擅长射箭，在当时几乎没有人能够比得上他。为此他常常拿这点来夸耀自己。
有一次，他在自家的射箭场上射箭，好多人都来观看。有个卖油的老头儿路过，便放下担子站在那里斜着眼看他，好久没有离开。他射出去的箭十支有八九支射中靶子，众人都拍手叫好，可这个老头儿却只是微微点了点头。
陈尧咨看见了，便问他：“你也懂得射箭吗？难道我的射箭技术还不够精湛吗？”老头儿说：“这没有什么，只不过是手熟罢了。”陈尧咨生气地说：“你怎么敢瞧不起我射箭的技艺！”老头儿说：“你可以凭借我倒油的经验悟出这个道理。”说完便取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，用勺子舀了油慢慢地向葫芦里倒，油从铜钱孔穿过而钱一点都没有湿，陈尧咨非常佩服。老头儿于是说：“我也没什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨笑了笑，再没有说什么，便让老头儿走了。
1．给加点字选择正确读音，用横线标出。
担子(dān dàn) 靶子(bā bǎ)
倒油(dǎo dào) 射中(zhōng zhòng)
2．写出下列词语的近义词。
夸耀 ——( ) 精湛 ——( )
技艺 ——( ) 佩服 ——( )
3．给加点字选择正确的解释。
熟能生巧：( )
A．食物烧煮到可吃的程度 B．熟悉
C．熟练 D．植物的果实等完全长成
4．老头儿是怎样评价陈尧咨的箭法的？
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________________________________________________________
5．这则故事告诉我们一个什么道理？
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18、阅读课文片段，回答问题。
不论是（区 驱）车所过的路旁，还是我们住处的周围，到处都是一片片（葱 怱）绿的树林和草地。据说美国人曾搞过普遍的造林植草活动，空闲地都被绿化。我们曾遇到过六级风，但也不见什么灰尘。室内的什（shí shén）物，就是几个月不擦，仍（rénɡ rēnɡ）然是窗明几净。就连公路两边的树和草上面也不见什么灰尘，真可谓青翠欲滴。不过使我更感兴趣的，是那些与人和谐相处的动物。
【1】用“/”划去括号里不正确的字或读音。
【2】用“——”画出描写环境绿化做得好的句子。
【3】读了这一段话，你想到了什么？把你的想法写下来。
_____________________________
【4】你对我们周围的环境绿化工作有什麽建议?
____________________________
19、阅读理解
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇(cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！
【1】这个文段选自课文《_______》。
【2】在括号里选择正确的读音用“____”标出。
【3】写出下列词语的反义词。
茂盛——_______ 颤动——_______
【4】枝干的数目为什么不可计数？
_____________________
【5】你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？
_____________________
20、句子训练
【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）
【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）
【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）
【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）
21、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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22、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
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23、在你五年的小学生活中，是否想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢？为什么呢？请你以“谢谢， ”为题，写一篇习作，表达出你的真情实感。
邮箱： 