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1、下图是梦梦的小组完成的树叶贴画，可能来自哪个童话故事？（ ）
A．《海的女儿》
B．《白雪公主》
C．《拇指姑娘》
D．《卖火柴的小女孩》
2、下面诗句不是写传统节目的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、下列诗句中，可以用作激励好友的一句是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．好雨知时节，当初乃发生。
D．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．暖和的火炉
B．精致的盘子
C．知识的童话
D．闪烁的星星
5、看拼音，写词语。
xìng huáng | diào yú | xiāng hù | tiáo wén | gèng jiā |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
hé lǒng | guān chá | bì jiāng | ér shì | shì yè |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、补充四字词语并完成练习。
清清( )( ) 安安( )( ) 一( )一( )
不( )自( ) 夜( )人( ) 无可( )( )
( )( )大哭 断断( )( ) ( )( )搭搭
(1)“一( )一( )”这个词语形式上是____________式，我还能写出这样的词语：____________、____________。
(2)所给词语中，描写“哭”的两个词语是：____________、____________。我知道写“笑”的词语有：____________、____________。
(3)选词填空。
①一位白发苍苍的老奶奶上了公交车，大家( )地给她让座。
②他的汽车出了故障，急得他抓耳挠腮(sāi)，( )。
③( )的时候，村落里传来( )的犬吠(fèi)声。
7、积累与应用。
1．千门万户瞳瞳日，_____________。这句诗描写了______节_____________的习俗。
2．“迟日江山丽，春风花草香。_____________，_____________。”诗里描写的小燕子真可爱，我不由得想到了课文《燕子》里的描写：“一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”
3．造纸术是东汉时代_____________发明的，《清明上河图》是北宋___________画的，赵州桥是隋朝___________设计并参与建造的。《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个_____________。
4．“赵州桥真的这么雄伟美观吗？‘_____________，耳听为虚’以后，有机会我一定要亲自去看看的！”我一边读课文心里一边想。
8、看拼音，写词语。
yán liào fēnɡ shōu zènɡ sònɡ wán shuǎ
jiè chǐ yào shi yì lì hú luó bo
9、阅读 《奇怪的大石头》
“听说天上常常会掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常_______。它应该把草地砸了一个_______。可它为什么______？”
(1)写近义词
常常—________ 也许—________ 非常—________
(2)根据课文内容填空
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常________。它应该把草地砸了一个________。可它为什么________？”
(3)老师推测大石头是从哪里来的？
(4)从李四光所说的话中你体会到了什么？
10、阅读课内语段，回答问题。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
【1】选段选自课文《____________》。
【2】选段主要写了什么？
_________________________
【3】小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？
__________________________
11、课外阅读。
________________
作为总理的朱镕基，深受百姓的爱戴；身为父亲的他，对儿女的要求却是非常严格的。
记得二儿子十几岁的时候，很喜欢楼上的阳台。有一天，他拿了一张破毡布，上面铺了一层土，准备种菜。
□这是从哪里拿来的□父亲看见了□很严厉地问□我们再穷也不能拿别人的东西□说着便打了儿子一个耳光 □
□这毡布不是别人家的□是我从计委门口垃圾堆里捡来的□儿子委屈地说□
听了儿子的话，父亲当时尽管很后悔，觉得不应该为这事打孩子，但是，还是坚持要儿子把油毡布送回去。他对儿子说 即使垃圾堆里的也不能捡 当然我打你也不对 所以我陪你把油毡布送回去吧
于是，父亲就陪着儿子拿着那块破毡布，从住地一直走到计委门口，规规矩矩放到垃圾堆里……
【1】找出文中的一组近义词。
（______）———（______）
【2】请给文中三、四自然段的对话加标点，注意三种不同的引用人物话语的句式
【3】父亲为什么打了儿子？
____________________________________________________________
【4】读读短文，想一想，给它加个题目，写在文章前面的横线上。
【5】读了本文，你有什么感受？写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读。
我家的小园
①我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
②春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静地小园开始热闹起来了。
③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑着。火红的石榴花开得十分灿烂，散发出阵阵芳香，引来一群群蜜蜂和蝴蝶。它们翩翩起舞，纵情欢乐。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了瓜架。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
④秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或淡紫色的小喇叭，仿佛正在为那些小蜜蜂吹奏着动听的舞曲。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱呢？
⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上挂满了白雪，地上也盖了厚厚地白雪，整个小园成了银装素裹的白银世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，我的小园！”
⑥小园如此美好，真是一幅诱人的四季画卷！
【1】猜想文中加点语词的意思。
（1）茁壮：____________________
（2）硕大：____________________
【2】第⑤段可以借助关键句____________来理解这段话的意思。
【3】仿写句子。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。
_________________________
【4】写出文中你喜欢的一句话，并简要写出你喜欢的理由。
_________________________________
13、课外阅读。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（ ）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（ ）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（ ）壳很笨重，（ ）它会保护我们啊。”
【1】选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。
虽然……但是…… 因为……所以……
【2】为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】从短文中，我们知道毛虫姐姐有_____保护，蚯蚓弟弟有_____保护，蜗牛只能用_____来保护自己。（填序号）
A．大地 B．壳 C．天空
【4】请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。_________
14、阅读
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拉着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
【1】下列词语填入文中最为恰当的一组是（ ）。
A．有意 肯定 必然 居然
B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 必然 肯定 居然
D．故意 肯定 必然 突然
【2】用“——”画出文中①②句中表示动作的词语。
【3】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的横线上。
_____
【4】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“___”的样子，觉得“甚是有趣”，又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“____”视为另一种“鸟趣”。
15、阅读短文，回答问题。
用嘴孵卵的鱼
东非大裂谷中有一连串的湖泊，水温过高且含氧量低，非常不适合鱼类的生存。
非洲慈鲷却在这里顽强的生存了下来。它们进化出了一种非同寻常的育幼方式。
非洲慈鲷在产卵后，会将所有的鱼卵都吞进自己的嘴里。从这一刻起，它的口腔就成为世界上最安全的孵化室。
在孵化过程中，雌鱼会通过不断呼吸，来降低口腔里的温度，同时，也为孵化出的幼鱼提供足够的氧分。为了下一代，雄鱼也在奉献着，它们会将辛苦捕捉到的食物都塞进雌鱼的嘴里，毫不保留，自己则忍饥挨饿。而对于入口的美食，雌鱼吃不到一分一毫，因为，那样会把幼鱼也同时吞下去。
这些孵化幼鱼的慈鲷父母们，往往长达整月不吃一点食物，直到幼鱼长到足够大，具有逃避天敌、独立生存的能力，此时，雌鱼才会张开嘴巴，放幼子进入湖水中。而此时，因为饥饿，它们已经瘦弱不堪，没有了抵抗天敌的力量。
非洲慈鲷的付出，换来了下一代的成长，乃至整个种群的繁荣昌盛。当其他鱼类濒临灭绝时，它们却生存得越来越好，成为湖里特有的一道生命景观。
【1】短文中有不少字我们不认识，“濒”字我们应该使用_______查字法，先查______，再查_______，“濒临”的意思是____________。
【2】联系上下文理解词语。
非同寻常__________________ 瘦弱不堪_________________
【3】请用一句话说说短文讲了一个什么故事。
__________________________________
【4】非洲慈鲷能在恶劣的环境中生存的原因是__________________。
【5】你从非洲慈鲷的故事中体会到了什么道理？
______________________________________
16、仿照句子写一写。
1.雨一来，他们便放假了。
________一来，________便____________。
2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把____给了_____，_______像_______，_______，___________。
17、按要求完成句子练习。
（1）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）
_________________________________________________________．
（2）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词）
_________________________________________________________．
（3）雨一来，他们便放假了。（用带点的词语写句子）
_________________________________________________________．
18、照样子，扩写句子。
例：（古老）的铜钟，挂在大青树（粗壮）的枝干上。
（1）（___________）的小狗在（___________）的沙滩上跑来跑去。
（2）玫瑰长出了（___________）的叶子和（___________）的花苞。
19、修改病句。
（1）冬天的小兴安岭是个美丽的季节。
_______________
（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
_______________
（3）我赶紧连忙跑了过去。
_______________
20、修改下面病句。
1.夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
_________________________________
2.异口同声地说：“赞成！”
________________________________
3.他的数学作业基本上全部完成了。
___________________________________
21、习作表达。
同学们，你一定知道“天宫课堂”吧，这个课堂是由中国航天员担任“太空教师”，学生呢，自然就是我们喽！想一想，有老师在遥远的太空为你授课，你还可以向他提问题，多令人期待呀！你希望太空老师讲些什么？或者你有什么建议要对太空老师说，快把你的想法清楚地写出来吧！
题目：我有一个想法
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