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随时随地学习
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1、根据形声字“形旁表义，声旁表音”的规律，请你猜猜“祀、祈、礼”等字，大多与（ ）有关。
A．衣服
B．态度
C．与神有关的活动
D．住所
2、下面句子中，加点的关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．鹅虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
B．要是在路上遇到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。
C．如果妈妈不在家，但是他就自己做饭吃。
D．无论戏园子开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。
3、下列加点字读音有误的一项是( )。
A.屋檐(yán) 鸟巢(cháo)
B.稻穗(suì) 窗框(kuàng)
C.惩罚(chěng) 笨拙(zhuō)
D.琵琶(pá) 溃败(kuì)
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.妈妈那和蔼可亲的笑脸常常回响在我的耳边。
B.花园里经常有孩子们嬉戏玩耍的身影。
C.大家必须讲究卫生的好习惯。
D.他经常一贯保持着艰苦朴素的生活作风。
5、下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（ ）
A．不由得
B．碰钉子
C．铁公鸡
D．千里马
6、走在乡间小路上，看见___________的土地上长满了庄稼，家家户户___________，我不由得感叹：“这是多么美好的乡村生活啊！”将下面的词语填在横线上，最恰当的一项是（ ）
A．繁华 高楼林立
B．肥沃 炊烟袅袅
C．璀璨 鸡犬相闻
D．静谧 灯火辉煌
7、下列说法有误的一项是（ ）
A．读《观潮》，仿佛让我看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的样子。
B．在《一个豆荚里的五粒豆》中，“掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？”这个问题是针对课文的一部分内容提出的。
C．读文章时，可以对写得好的地方、有疑问的地方，有启发的地方等进行批注。
D．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
8、我会给下面形近字组词。
稳（ ） 脉（ ） 彼（ ） 洪( )
隐（ ） 咏（ ） 坡（ ） 供( )
9、阅读理解。
春的消息
金波
①风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
去聆听春天的欢笑。
③看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡深吸：
听它唱歌，和它一起奔跑。
⑥走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面顿？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
【1】这首诗押“______”韵，请用“ ”画出第③节诗的韵脚。
【2】读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。
第①节：风摇树枝条、水漂鸭羽毛
第②节：人们换春装
第③节：_______________________
第④节：_______________________
第⑤节：_______________________
第⑥节：_______________________
【3】读“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”一句时，要读出______的语气，句中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的盼望。
【4】诗歌第⑤节中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？联系生活实际，说说作者为什么说是“沉睡”的溪流？
____________________
【5】这首诗用“……”作为结尾，说明还有很多春的消息没有写，请你仿照第③节或第④节写一写你眼中春天的消息。注意分行。
______________
10、读段落，按要求完成练习。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】用“ ”画出作者用眼睛观察到的，用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。
【2】你平时仔细观察过身边的事物吗？请仿照上面的句子选一事物写一写。
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11、相关阅读。
火神不敢违抗（kānɡ kànɡ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhànɡ zànɡ）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【1】我会把括号内不正确的读音划掉。
【2】我会写出反义词。
痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）
【3】用“ ”把普罗米修斯受到怎样的折磨的语句画出来并抄写在横线上。
_________________________________________________________________________
12、阅读课内短文，完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的扑在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
【1】文段第一句写出了猎狗的_______，反衬出_________
【2】写出文中描写老麻雀动作的词，写2个。
____________ ____________
【3】画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作_______，写出了____________________。
13、阅读理解。
为中华之崛起而读书(节选)
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本(希望 盼望 指望)巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能(劝慰 劝说安慰)这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】在文段中括号里选择恰当的词语画“√”。
【2】理解文段，选一选。(填字母)
A.为虎作伥 B.怒不敢言 C.哭诉无助 D.得意扬扬
周恩来亲眼见到了：中国巡警的____，洋人的____，妇女的____，群众的____，让人感受到中华不振。
【3】看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？
_____________________
【4】“中华不振”指的是( )
A. 中华民族没有振奋精神。
B. 中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C. 中华民族萎靡不振，没有生气。
14、阅读文段，回答问题。
火神很敬佩普罗米修斯_____悄悄对他说_____只要你向宙斯承认错误_____归还火种 我一定请求他饶恕你_____
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】给第1自然段加上标点。
【2】给加点字注音。
归还 火种
【3】改写句子。
为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
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15、按要求写句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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2.钱塘江大潮被称为天下奇观。（改为反问句）
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3.因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（修改病句）
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4.爷爷给我讲了许多过去的往事。（修改病句）
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16、修改病句。
1．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划。
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2．老师和孩子们都那么显得严肃认真。
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3．细丝和小圆片忽然逐渐变成了灰色。
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17、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
18、修改病句。
1．我的家乡是黑龙江人。
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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。
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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。
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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
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19、我会表达缤纷生活的绚烂焰火。
完成习作，注意书写规范，感情真挚，不少于350字。文中不得出现真实的校名、人名。
题目： 之旅
深圳风光旖旎，景色如画：第一高峰梧桐山漫山遍野的花儿、深圳湾公园蜿蜒曲折的海岸线、光明小镇欢乐田园的趣味采摘园、虹桥公园的艳丽红飘带、红花山公园精致耀眼的宝塔……现在请你担任小导游，以” 之旅”为题，介绍一处你喜欢的地方吧！记得把题目补充完整，按照游览的顺序把这个地方介绍清楚。
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