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随时随地学习
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1、下列生字依次填入相应的括号里，正确的一项是（ ）
（1）我全神贯（ ）地观看魔术表演。
（2）地质勘探队员把露营地（ ）扎在离村子200米远的地方
（3）打碎了花瓶是要（ ）偿的。
（4）语文教学要侧重（ ）养学生的读写能力。
A．注 驻 赔 培
B．驻 住 赔 培
C．注 拄 培 赔
D．驻 拄 培 赔
2、下列说法正确的一项是（ ）
A．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了夸张的修辞手法。
B．拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。
C．“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。
D．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这是一个夸张句。
3、下列句子中，冒号的作用与其他选项不同的是（ ）
A．近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支演化成了鸟儿。
B．猫要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
C．隔壁有一位热心肠的老奶奶：经常给大家送蔬菜，每年春节还会免费给大家剪窗花。
D．鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；篱笆外有人走路，它也要大叫。
4、下列对应不正确的一项是（ ）
A.视死如归——刘胡兰 B.英勇无畏——董存瑞
C.志存高远——宋江 D.大义凛然——方志敏
5、“蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。”“理睬”的近义词是（ ）
A．理解
B．理会
C．理当
D．理应
6、下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A.即使明天下雨，我们仍要去公园。
B.即使明天下雨，我们也要去公园。
C.因为今天下雨，所以我们不去公园。
D.今天我们之所以不去公园，是因为下雨。
7、下列词语中带点字的读音错误的是（ ）
A．欺侮（wǔ）
B．逻辑（jī）
C．洞穴（xué）
8、根据课文内容填空。
（1）古诗中饱含着爱国深情。“但使龙城飞将在，______________”借对前朝名将的怀念，表达了王昌龄希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；“__________________，古来征战几人回”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；“_____________，死亦为鬼雄”抒发了李清照渴望为国建功立业的爱国情怀。
（2）谚语之趣。农历八月份，天气变凉，大雁开始成群结队地往南飞，我不禁想到了“八月里来雁门开，_____________________”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我想起了谚语“____________________， 十场秋雨要穿棉”。古代劳动人民观察生活并从中总结出的谚语，真是蕴含着大智慧呀！
（3）名言中蕴含着深刻的道理。“博学之，__________，__________，明辨之，笃行之”告诉我们要全面学习科学知识，不懂就问，认真思考，明白地辨别，踏踏实实地去践行；“__________________，孰能无惑”告诉我们谁都会有疑问，要多学习。
9、古诗配画。
加彩画
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。
泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。
在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。
10、阅读《磨刀不误砍柴工》回答问题
古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻 古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。
几年后，他们长高了。老人想考考他俩，就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天你俩上山砍柴。要各砍各的，看谁砍得多，回来得早。”
第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，各自行动了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，他抡起锋利的斧头，几下就砍倒了 一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。
老人看到兄弟俩都回 来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧头，意味深长地说：“你们两个，上山早、花力气大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢？这是 因为阿智磨了斧头，这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事，不但要卖力气，还要多动脑筋呀！”
【1】用“√”给加粗的字选择正确读音。
抡起（lún lūn） 一模一样（mú mó） 差别（chā chà） 斧刃（yìn rèn）
【2】把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得 又快又多
累得 腰酸背痛
砍得 一模一样
买回 时间
按照 斧头
抓紧 吩咐
【3】听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的？请在文中找出来。
【4】你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的？
11、阅读课内文段，完成练习。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】“走月亮”的意思是_____________ ，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。
【2】文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。
①溪水流香 ② _________________③____________
【3】（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅 ____________、________与 _________相互交融的和谐画面。
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？
______________________________
【4】文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？
______________________________
12、阅读。
从“野猪”到“防毒面具”
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似（shì sì），这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。
②在第一次世界大战期间，德军使用了化学毒剂，致使几千英法联军士兵中毒死亡，大量家禽、野生动物惨遭（厄运 命运）。但令人惊奇的是只有野猪安然无恙。经过科研人员的多次实验观察，才解开疑团。原来，当毒气袭来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼命用嘴巴拱土，以躲避气味的刺激。把土拱起后，它便将嘴埋在（稀松 松软）的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。
③根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽（jǐn jìn）管吸剂的性能越来越优良，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
④防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
【1】从括号里选择恰当的词语和读音，打“√”。
【2】“安然无恙”的“恙”是 结构，用部首查字法先查 部，再查 画。联系上下文，“安然无恙”的意思是 。
【3】“为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状”一句中，“较多的”能删去吗？为什么？
__________________________________________________________
【4】下面对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.全文采用了“分——总”的结构。
B.第①段提出问题，引起读者思考。
C.野猪用嘴拱土是为了躲避气味的刺激，同时过滤了有毒气体。
D.第一批防毒面具采用活性炭做过滤层，设计成猪嘴的形状。
【5】下面的问题分类正确的一项是（ ）
①针对短文写法 ②针对短文内容 ③联系生活经验
（1）防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？
（2）文章的开头和结尾是什么关系？
（3）猪嘴防毒面具能用在日常生活的哪些方面？
A.①②③ B.②③① C.②①③
【6】请对上一题中“针对短文内容”提出的问题进行回答。
________________________________________________________
13、(二)课外阅读。
后羿的妻子名叫嫦娥，她美丽贤惠，心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
这件事不知怎么被后羿的徒弟逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
【1】“疾”在字典中的解释有：①急速，猛烈；②痛苦；③疾病。“疾步向前”中的“疾”应取第______种解释。
【2】文中哪些地方可以体现出想象的神奇？试找出相关的情节或句子，画上“____”。
【3】读嫦娥吃仙药飞向月亮这一情节时，我想到了李商隐《嫦娥》中的诗句：_______________，_______________。
【4】读了这篇短文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：_______________
嫦娥：_______________
后羿：_______________
【5】按照起因、经过、结果的顺序，简述这个故事的主要内容。
起因： ________________________________________________________________________
经过： ________________________________________________________________________
结果： ________________________________________________________________________
14、课文我知道。
（1）漂浮的山是指 ，它具有 、 及漂浮在水面上几个特点。
（2）南极冰山：
北极冰山：
15、课外阅读——先想一想自己读过的“历史人物故事”，再选择一个填空。
故事名称 | 主要人物 | 喜欢读的理由 |
_____ | _____ | _____ |
16、修改病句。
①今天的作业我差不多全做完了。
_____________________________
②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
_____________________________
17、修改病句。
1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。
______________________________
2．昨天傍晚刮了一夜大风。
______________________________
3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。
______________________________
4．早晨，安静的树林宁静极了。
______________________________
5．虽然他很努力，但是成绩很好。
______________________________
18、修改下列病句。
①我首先第一个交卷。
__________________________________________________
②昨天晚上下了一天雨。
________________________________________________
③加深了对巴金爷爷的了解。
_________________________________________________
19、作文。
题目：有趣的
提示：（1）把题目补充完整。横线上可填上“一堂课”“一件事”“一次活动”或某个人等；（2）要写出“趣”，写出自己的真情实感，不少于350字。
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