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随时随地学习
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1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．姿势（zī） 讲述（shù）
B．联欢（lián） 胸脯（pǔ）
C．撤走（zhé） 迅速（xùn）
D．布帘（lián） 情况（kàng）
2、“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．拟人
C．反问
D．夸张
3、下面说法不正确的是（ ）
A、《清明上河图》是北宋画家张择端画的。
B、赵州桥是一座多么了不起的现代建筑。
C、孔子是我国伟大的思想家和教育家。
4、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（ ）
A．闲散（sǎn）
B．呕吐（tù）
C．和弄（hé）
D．差异（chā）
5、根据提示写诗句。
（1）清明时节雨纷纷，_____。（杜牧《清明》）
（2）动物能告诉我们一些春天的信息，如《惠崇春江晚景》一诗中所写的诗句：“蒌蒿满地芦芽短，___。”
（3）居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，会特别思念自己的家乡和亲人。正如王维所写的诗句：“_______，_______。”
6、给下列各字加减偏旁再组词。
1.日+光=晃（摇晃）
非+（______）=（______）（______） （______）+虽=（______）（______） （______）+（______）=（______）（______）
2.例：伸——申（申请）
棕——（______）（______） （______）——（及）（______） （______）——（______）（______）
7、根据对诗的理解填空。
（1）《山行》的作者是_________代诗人___________，这首诗描绘了__________________的美景，表达了作者__________________的喜爱之情。
（2）《赠刘景文》是描写_________季的景色。作者是抓住___________、___________、___________、___________四种景物来描写的。
（3）《夜书所见》是___________代诗人___________写的一首诗，诗人客游在外，__________触动了诗人的思乡之情。
8、读拼音，写词语。
ɡuī zé bǎo ɡuì huò zhě là zhú
9、阅读理解。
最后一份晚报
从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚，浅一脚（ ）。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。 嗯 买张 西江晚报 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足。拿着钱，我就过去了，买了报纸，转身往回走。
那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔( )地看着小女孩问。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”
小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1.加标点。
2.把画横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。
3.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？想一想，你该向文中的小女孩学点什么？
4.如果给短文换一个题目，可以换为：
10、课内阅读。
一块奶酪
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】蚂蚁们争先恐后地搬运粮食的原因是（ ）
A．听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
B．想尽快把奶酪搬回去，这样大家好一起分着吃。
C．蚂蚁们非常爱劳动，都不会偷懒。
【2】文中划线部分的句子是_______描写，是蚂蚁队长在_______、_______。（ ）
A．动作描写；布置任务、制定规则
B．语言描写；布置任务、宣布纪律
C．神态描写；布置任务、制定规则
【3】文中“七上八下”所在的句子属于_______描写，写出了面对这点奶酪渣蚂蚁队长_______，想不出_______。（ ）
A．心理活动描写；左右为难；好办法
B．神态描写；左右为难；该怎么办
C．心理活动描写；非常想吃；怎么才能吃到
【4】下面对短文的理解不正确的是（ ）
A．短文中的蚂蚁们非常团结，齐心协力地搬运粮食。
B．蚂蚁们有着非常强的纪律，但蚂蚁队长除外，他一直想着怎么偷嘴。
C．蚂蚁队长虽然有过怕浪费，想自己吃掉奶酪渣的想法，但他最终还是用勇气战胜了奶酪的诱惑，表现出了作为队长以身作则、关爱弱小的品质，也赢得了蚂蚁们的敬佩。
11、阅读短文，完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句关键句来写的？用“ ”画出来。
【3】读了短文中划“ ”的句子，我知道刺猬的硬刺有2个作用，一是_____________________，二是___________________。
12、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用“ ”画出选文的中心句。
【2】从选文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体情况。
桥长：_____________桥宽：_____________建造材料：_____________
外观设计：__________________________________
【3】解释选文中加点的词语。
创举：____________________________________
【4】根据选文概括赵州桥的设计带来的三个好处。
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
13、阅读理解。
灰雀（节选）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
【1】“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”从“找遍”一词可以看出（ ）
A．列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。
B．找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。
C．列宁以为灰雀死了，很伤心。
【2】“男孩说：‘没……我没看见。’”从男孩的话语中，可以体会到他说话时的语气是___的。
【3】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这两句话表现了列宁（ ）
A．对灰雀的担心和惋惜。
B．十分了解和熟悉灰雀的习性。
C．很确定灰雀飞走或冻死了。
【4】阅读选文第2、3自然段，按要求写一写。
（1）男孩听了列宁的话后想：_______
（2）列宁听了男孩的话后想：_______
【5】读完整篇课文，我们知道了，那只深红色胸脯的灰雀最后（回来了没有回来），列宁（原谅了没有原凉）小男孩的错误。（在正确的答案下面打“/”）
14、阅读
五花山
我家住在大山里，你知道这里的山是什么颜色吗？
春天的山是绿色的，可那绿色淡淡的，许多树叶刚(长 冒)出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的的树林，变成了杏黄色，远远望去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松树不怕秋霜，针一样的叶子，还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这（五光十色 五颜六色）的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】划去括号中不太准确的词
【2】短文按_____顺序，写了_____________ 重点写了________季的山的景色。
【3】秋天的山有哪些颜色，从短文中找出来写在下面。
__________________________________
【4】短文第4自然段是围绕哪个意思写的？
__________________________________
【5】用“ ”标出第4自然段中的一个比喻句。
15、课内阅读。
老屋（以 已）经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟（窿 隆），门板也破了洞。它很久很久没人（住 往）了。
……
“好了，我到了倒下的时候了！”它这样想着，便准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音（在 再）它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前（凑 奏）：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
【1】用“/”划去括号里用得不恰当的字。
【2】选文第一段的作用是交代老屋准备倒下去的原因：_____________。
【3】从老屋为了小猫再站一个晚上中可以看出老屋__________________________的品质。
16、按要求写句子。
（1）例句：小家伙摔得挺重的。（想象句子描写的情形，照样子写句子）
我高兴得________________________________________
（2）小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）
_____________________________________________________
17、这个学期我们阅读了《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》，在童话里交到了很多朋友。你最希望书中的谁来和你一起过寒假，照样子填写卡片。
卖火柴的小女孩 | _______ |
我想让她来我家里，和我一起过年，一起吃年夜饭。 | _______ |
18、口语交际
三年级1班的班干部是由同学轮流担任的，李华认为这样好，他说：“轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。”李丽认为这样不好，她说：“应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。”你是怎样认为的？请说明你的观点。
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19、妈妈到超市买来毛巾、牙刷、香皂、铅笔等一些生活用品。（修改病句）
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20、修改病句。
1.爸爸以经回家了。
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2.小明刚放学回来就听见妈妈在煮饭。
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3.爷爷买了很多水果，有香蕉、橘子、西红柿和苹果。
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4.他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________
21、读清楚下面两个要求，然后选择一个，自拟题目写作文。
1．生活中，你或许仔细观察过一些事物和场景，或许经历过一些开心的事。回想下，哪一方面给你留下的印象最深刻，就写哪一方面。不少于300字．
2．森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉到一只睡着的狼身上……
接下来会发生什么事情呢？请充分发挥你的想象，把故事编下去吧。注意要把故事写完整，过程写清楚哦！不少于300字。
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