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随时随地学习
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1、形容非常安静，没有声响的词是（ ）
A．慢悠悠
B．静悄悄
C．急匆匆
D．火辣辣
2、给带点字选择正确的解释。
夜深篱落一灯明（ ）
A．明白
B．公开
C．亮
3、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．教学 孝顺 争斗 挣脱
B．管理 官员 回忆 乙方
C．祖宗 棕色 场地 扬起
D．申请 伸手 召手 招开
4、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．
B．
C．
D．
5、课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
6、对比下面的两段话，观察画线部分有什么不同，并想想你更喜欢哪句话的表达，为什么？写在下面的横线上。
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（原文）
②一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
___________________
7、读一读，拼一拼，写一写。
1．在bào fēng yǔ____________来临之前，人们已经做好了充分的zhǔn bèi________。
2．我们不能随意kǎn shù__________，要zhù yì________保护环境。
3．小狗gēn běn________没chī bǎo__________，yīn cǐ________跑不动了。
8、请用正楷（kǎi）字抄写下面的诗句。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
9、阅读理解。
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】本文是按先____，再____，后_____的顺序来写的。其中，第二——五自然段又是按______转移，即由______到______到______，到_____的顺序叙述的。
【2】在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一句。
（1）稻谷笑弯了腰。 （______）
____________________
（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。 （_______）
_________________
【3】用“ ”标出文中前后照应的句子。
【4】短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________
10、阅读课文片段，完成练习。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】用横线画出说明青头和红头是好朋友的语句。
【2】写出红头在牛肚子里旅行的线路：牛嘴→________→________→________→回到地面。你认为这是一趟________（愉快 惊险）的旅行。
【3】关于红头能够从牛肚子里出来的原因，下列说法不正确的一项是（ ）
A．青头的帮助
B．青头鼓励红头不放弃
C．牛不吃蟋蟀，只吃草
【4】红头出来后，会对青头说什么呢？请用一两句话把“谢谢你……”后省略的内容补充完整。
________
11、课内阅读。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到有浓浓苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎(líng lín)羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅(chànɡ yánɡ)地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候( )你静静地用心地闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。”
父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。
1．用“√”画出括号里的正确读音。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．从哪个句子能看出父亲对鸟爱护备至？请用“____”在文中画出来。
4．选文第四自然段写了______________________________________________________，说明了父亲____________________。
12、阅读下面的文字，完成习题。
来自大洋彼岸的朋友
每天，我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友！关于我们的相识，还有一段传奇的故事呢！
清晨推开窗，想深深吸一口新鲜的空气，观赏窗外满眼的绿色，恰见一位身材略胖的老人手拉旅行箱走入我家小院。“爷爷，爷爷回来了！”我兴奋地呼喊着冲出房门，爸爸、妈妈也闻声出来迎接。一家人忙着招呼爷爷进了屋。一到家，爷爷便从行李箱中拿出一个精美的小盒子递给我，说:“姚姚，看爷爷给你带什么礼物了！”
“哇，太好了，谢谢爷爷！”我迫不及待地接过礼物，打开盒子，呈现在眼前的只是个洋娃娃，刚才那股欣喜早已抛至九霄云外。唉，洋娃娃我都有好几个了。
“怎么，姚姚不喜欢？”爷爷似乎觉察到了，“你看！”说着拿起洋娃娃按了一下它的背部，娃娃便边歌边舞
“爷爷，这样的娃娃我已经有了。”我仍失望地说。
爷爷听了笑可可地说:“原来是这样。这娃娃可与一般的娃娃不同，她是我在飞机上结识的一个美国女孩美林送给我的。”
“美国女孩？她为什么送娃娃给您？”我不禁追问。
“当时，我正坐在飞机上看书，突然，身后传来优美的歌声回头一看，原来是一个断臂的金发小姑娘正在听娃娃唱歌。起初我没有理会，继续看书。只听‘啪’的一声，她的娃娃掉在我身旁，我便拾起来还给她，小姑娘竟用生硬的中国话对我说了声‘谢谢’。我吃惊极了，忙说‘不用’。就这样我们俩认识了。闲聊中，小姑娘谈起了她的断臂。原来她是在一次交通意外中被一个中国人开车撞的……”
“那她一定恨死中国人了！”我插嘴道。
“不，她并不恨，她知道这只是意外，谁都不想的。她说中国人是非常友善的，正像爷爷一样…下飞机时，小姑娘将洋娃娃送给我做纪念。”
听完故事，我被深深地打动了，悄悄从爷爷手里取回洋娃挂，仔细端详着，她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。她不就是那位美林小姐吗？我心里默念着:美林——来自大洋彼岸的朋友，我会永远爱护你！
【1】在文中找出合适的词语填入括号里。
（____________）的嗓音 （____________）的朋友
（____________）的空气 （____________）的故事
【2】用“ ”画出描写洋娃娃样子的句子。
【3】写出下列词语的反义词。
兴奋——（___________） 友善——（___________）
【4】美林的心里是怎样看待中国人的？
______________
【5】你想对美林说些什么？
______________
13、阅读理解
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。
玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”
忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”
玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
斑斓 美丽 油亮
【2】选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（ ）
A．引用
B．否定
C．特定称谓
【3】读一读下面的句子，回答问题。
（1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
这句话表现了玲玲________________________________。
（2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
句中的“小心地”写出了玲玲_____________________________________。
【4】读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？
____________________________________________________________
【5】读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？
____________________________________________________________
14、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段话主要讲的是什么？在正确答案后面画上“√”。
（1）夏天，小兴安岭的花很多。（ ）
（2）夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。（ ）
（3）夏天小兴安岭的美丽景色。（ ）
【2】选文抓住了________、________、________、________等景物描写了小兴安岭美丽的夏天。
【3】“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”一个“封”字写出了树木_______________________的特点。
【4】用“ ”画出文中的一处比喻句。
【5】给小兴安岭写一句广告词，吸引大家来游玩。
________________________________
15、课外类文阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子，那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】在括号中选择正确的读音或字词，画“√”。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。
【3】短文先写了刺猬的（ ），又写了刺猬的（ ）、（ ）、（ ）（ ），最后写了刺猬的（ ），因此我们可以看出，作者的观察十分细致。
【4】下列句子中哪个运用了比喻的修辞手法？在括号里画“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
【5】读短文，找出文中概括刺猬硬刺作用的一句话。用“_____”画出来。
16、口语交际。
漫长的暑假期间，小朋友们有的读书，有的看电视，有的玩游戏，有的学游泳，有的帮父母做事......现在请你来说说暑假生活怎样过才有意义，要说清楚理由哦！
_____________________________________
17、按要求做题。
（1）照样子，用加点词语写句子。
例：它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么的逼真，那么好听，那么洪亮。
同学们的朗读声是那么___________，那么___________，那么__________。
（2）照样子写句子，注意引号的用法。
例：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
__________________
例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
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18、按要求完成句子练习。
（1）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用画线词写句子)
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（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
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（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句)
__________________________________________________________。
19、下面的语句有三处问题，请用修改符号修改。
夏天，苍萃的树枝一动不动。太阳像个火球照射着大地，它晒软了柏油马路，行人的脸。树上的知了不停地喊着，热死了！
20、请用修改符号修改下面句子中的三处错误。
赵州桥是隋朝石匠李春设计并建造参加的。到现再已经有一千四百多年了。
21、习作
著名雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”孩子们，在你们的生活中也一定留心观察过不少的事物吧，回忆一下，请自拟题目，把你观察到的印象深刻的一种事物、一个人物、一处场景写下来。
要求：①题目与习作内容相符。
②语句通顺，叙述清楚。
③文中不出现真实的人名，校名，地名。
④字数300字左右。
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