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1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A.父亲对我说“鸟要准备唱歌了”。
B.“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
C.父亲说，“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
D.“不要紧，”小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。
2、下列词语中，“待”字的意思与其他三项不用的一项是（ ）
A．特别优待
B．待人和气
C．以礼相待
D．守株待兔
3、下列四处画“ ”的句子，停顿不正确的一处是（ ）
群儿／戏于庭，一儿／登瓮，足／跌没／水中。众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，／水迸，儿／得活。
A．第1处
B．第二处
C．第三处
D．第四处
4、“李明是个爱学习的孩子。 。”围绕这个句子所表达的意思，填在横线上最合适的一项是（ ）
A.他每天一写完作业就做家务活。晚饭后，还陪爸爸妈妈去散步。
B.他每天一写完作业就读课外书，还经常和同学交流，喜欢提出自己的见解。
C.他经常帮同学做值日，为班上同学服务，为同学解答疑难问题。
5、根据所学知识填空。
1．诗中有景，如“停车坐爱林晚，________”的绚丽秋色；诗中有情，如“一年好景君须记，_________”的真心勉励；诗中有趣，如“意欲捕鸣蝉，__________”的天真烂漫。
2．“_______，泰山移”告诉我们只要大家齐心协力，就能创造奇迹；“_________，无理寸步难行”提醒我们做事情要有道理才能行得通。
3．想象的世界是丰富多彩的，下雨时的_________像是放了假的孩子，落在水泥道上的法国梧桐树叶就像是一个个金色的____，蟋蟀可以在______里旅行，胡萝卜先生的_______可以当放风筝的线。
6、填一填。
（1）小长假，圆圆跟着妈妈去了长江三峡。她们坐船顺流而下，眼前景色如画，使他不由得想起了李白的《望天门山》中的诗句“_________________________，_________________________。”
（2）（______）皆（______）去，光（______）击翁（______），水迸，儿得活。
7、填字成词。
四( )八( ) 七( )八( )
齐( )协( ) 争( )恐( )
8、看拼音，写词语。
pīn mìng yǎn zòu lěng dòng pái liè
yáo huàng fú zhuāng tiào wǔ kuáng huān
9、阅读下面一篇短文，做后面的题目。
老山羊和大灰狼
两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍急。一天，老山羊来到桥的这头，大灰狼来到桥的那头，他俩都要过桥。
大灰狼一见老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉，便十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。”
老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好，昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧！”
大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来。眼看大灰狼就要抓住老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心！”大灰狼慌忙扭过头去……
【1】写出意思相近的词。
温和（______）沉思（______）
【2】结合上下文，理解下面词语的意思。
水流湍急：_______________________
迫不及待：_______________________
【3】根据短文内容填空。
（1）大灰狼很想吃老山羊，从“___”这个词可以看出来。
（2）大灰狼让老山羊先过桥的理由是：___________老山羊让狼先过桥的理由是：____________
【4】请你结合短文，预测故事发生的结果，给短文续写一个结尾。
______________
10、课外阅读。
家乡的桥
①我的家乡在江南。江南的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家，连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁（gē）中间，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月。两边的几十级石阶，形成一个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳（jiū）地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭（suō）其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！
③家乡的桥名字来历各不相同。大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟动人的民间传说有关了；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。”
④炎热的夏天，家乡的桥还成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜语、讲故事；游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……
⑤如今，各式各样的桥如雨后春笋般拔地而起。这些桥在蓝天碧水之间，像一条条彩虹横跨在祖国的山山水水上，连接着千家万户，连接着你、我、他，为祖国的发展作出了巨大的贡献。
【1】选择合适的方法理解下面的词语，并将意思写下来。
千姿百态：_______________________________________
荡漾：__________________________________________
【2】借助关键语句，想一想短文分别从哪三个方面写了家乡的桥？写在方框内。
【3】读短文第③自然段，再完成填空。
这段话是围绕___________________________这个意思来写的，具体写了三种不同的来历：根据桥的形状取名、_______________________、_______________________。
【4】读短文第⑤自然段中画横线的句子，运用合适的方法理解句子的意思并写下来。
______________________________________________
【5】我们的家乡重庆是有名的“桥都”，在我们的身边也有很多的桥，你喜欢家乡这些千姿百态的桥吗？请写出你的理由。（至少写两条）
_____________________________________________
11、阅读理解。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】本文围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。
【2】短文第一自然段中，围绕__________、_______、__________、________等几个方面具体描写了小刺猬的外形特点。
【3】小刺猬身上的刺有什么作用呢？
_____________________________
【4】请仿照第一自然段，描写一种小动物的外形。
________________________________
【5】阅读完这篇短文，你觉得作者为什么能够把小刺猬写得如此生动呢？你有什么启发？
________________________________
12、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“√”标出短文中带点字的正确读音。
【2】这段话描写了秋天里的银杏叶、______、______、橘子、______和______这些景物。
【3】用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写句子。
【4】从短文中可以看到秋天有______、______、______、______、______等颜色。秋天的色彩是多么丰富啊，可以用文中的______（填四字词语）来形容。
【5】短文是围绕文中的哪句话写的？请用“ ”画出。
13、文本阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙（pá），钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把它淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
【1】用找出文中描写声音的词语并写下来，至少三个。
_______________________________________
【2】根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 ( )
（2）形容处境困难、窘迫的样子。 ( )
（3）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。 ( )
【3】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填出文段内容的思维导图。
【4】你能够预测情节吗？试着写一写。
母鸡萝丝继续往前走，跳过脏水洼。______________________________________。
14、读下面的这段话，完成练习。
早上，爸爸说今天带我去郊游，我便（ ）地去换好了衣服。出了门，我们绕过（ ）的菜市场，兴致勃勃地直奔郊区的公园。公园里风景优美，野花遍地，处处飘香，树木葱葱茏茏。四周（ ）的，没有一点儿声音。我们玩了一会儿，便（ ）地躺在树荫下休息。躺下后我发现天空好像一块透明的蓝玻璃，白云在（ ）地飘动着，一切是那么美好！
【1】从下面选择恰当的词语，填在语段中的括号里。
空荡荡 静悄悄 闹哄哄 懒洋洋 兴冲冲
慢悠悠 颤巍巍
【2】照样子，各写三个结构相同的词语。
兴致勃勃：____________ ____________ ____________
葱葱茏茏：____________ ____________ ____________
【3】看到“空荡荡”“颤巍巍”这两个三字词语时你想到了怎样的场景？请展开想象写一写。
____________________
【4】按要求完成句子练习。
（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（体会画线词语的妙处，补充下面的句子）
这句话中的“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了_________________。
（2）海底世界真热闹啊！（以这句话为开头，写一段话）
___________________
15、课内阅读。
《燕子》节选
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】下列小标题中最适合用在选文第一段的是（ ）
A．燕子外形图
B．春光燕子图
C．燕子飞行图
D．燕子休息图
【2】从“那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，我们体会到（ ）
A．风非常大，湖面都泛起涟漪。
B．燕子飞行速度快，很轻盈。
C．燕子飞行时非常欢快。
D．作者喜欢波光粼粼的湖面。
【3】文中描写燕子飞过的地点，依次是（ ）
A．天空——稻田——高柳——湖面
B．天空——高柳——湖面——稻田
C．天空——高柳——稻田——湖面
D．高柳——天空——湖面——稻田
【4】文中“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着”中的“横掠”能否换成“横穿”，为什么？
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16、读了《鹬蚌相争》故事后，我想对鹬和蚌说：“_______________。”
17、仿照例子，用带点的词语写句子。
（1）例：我要是一答应，就会被青头发现。
_______________________________
（2）例：种子一边想一边努力生长。
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18、读句子，体会加点的词语好在哪里。
（1）立刻，它的身子“长”大了一圈。
_________________
（2）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
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19、病句修改。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿执。看看这一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作活的画一大幅，那画家的本领可真了不起。
20、修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________________________________
2.今天到现场来的观众大约有200整。
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3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
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4.我估计他这道题肯定做错了。
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21、习作。
垃圾分类已渐渐走进我们的生活，来到我们学校，来到我们社区……请以“有一个想法”为题，写一写在参与垃圾分类过程中你发现的某种现象，并对该现象谈谈自己的想法，注意要把这种现象和你的想法写清楚。
要求：1．书写整齐，正确使用标点符号，尝试运用平时积累的好词佳句。
2．习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
邮箱： 