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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
1.不同一般的，奇奇怪怪的形状。（______________）
2.指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。（______________）
3.传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。（______________）
4.一枝花开得特别秀美。比喻人或事物超群出众，特别优异。（______________）
2、比一比，组成词语写下来
活（ ） 杆（ ） 但（ ） 始（ ）
话（ ） 汗（ ） 担（ ） 治（ ）
3、把成语补充完整。
生（_______）勃勃 笨手笨（_______） 亡羊补（_______）
（_______）开眼笑 赏（_______）悦目 引人（_______）目
万里无（_______） （______）（______）大笑
4、按要求完成句子。
1.同学们跳跃着。（扩句）
同学们_________________地跳跃着。
2.他的病好了，他整天躲在家里。（用恰当的关联词讲两句话连成一句话。）
5、在括号里填上恰当的词语。
（________） （________） （________）
明亮的 乌黑的 弯弯的
（________） （________） （________）
6、学汉字书写。
7、“狐假虎威“是一个含动物名称的词语。 _____
8、下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。
【1】水可以变成汽、云、雨、冰雹、雪。（_____）
【2】《曹冲称象》一文中，曹操按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量，说明曹冲非常聪明。（_____）
【3】《一封信》一文中，露西一共给爸爸写了两封信，最后她把第二封信寄给了爸爸。（_____）
9、在讲述如何做手工时，一定要把过程（guò chéng）讲清楚，不用按顺序。 _____
10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“巨”是独体字，共4画，第二笔是竖折。______
【2】“迹”是半包围结构，书写时先写“辶”，再写“亦”。_______
【3】“城”用音序查字法应该先查大写字母“C”，用部首查字法应查“土”。______
【4】“收”的右部跟“各”的上部是一样的。________
11、开心阅读。
少年徐文长
徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说:“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。”伯父翘起了大拇指。
【1】“轻而易举”在文中指（ ）
A.礼物很轻，举起来很容易。 B.徐文长很容易就取下了礼物。
【2】伯父对徐文长拿礼物有两个要求:
一是不能________________________
二是不能_________________________
【3】徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ ”画出文中的句子。
【4】伯父为什么翘起了大拇指，夸徐文长是个聪明的孩子？
____________________________
12、课外阅读
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【1】全文共________个自然段。
【2】在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。
【3】乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢？
___________________
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
【5】通过猴子的帮助，乌鸦喝到水了，它会对猴子说些什么？想一想写下来。
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13、阅读乐园。
森林的早晨多么美啊！它散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树。树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
1．这段话告诉我们________________的早晨________________________。
2．这段话描写的景物有________________、________________、____________、________________。
14、_________________
一阵微风拂过，飘来了一个鲜（xiǎn xiān）艳的红气球。它不知不觉（jué jiào）地来到一片绿油油的西瓜地上空。看见一个个大大的绿绿的和自己长得相似的西瓜，“它们哪（nǎ nà）有我这么红，红得这么美丽鲜艳！它们哪有我这么活泼可爱，小孩见了都要与我相依为伴……”红气球越想越得（dé děi）意，想显示一下自己的风采。
忽然，一只乌鸦飞来了，以为红气球是什么关食，就向它扑去，“啪”的一声，便有了许许多多的小碎片，慢慢地散落在绿油油的西瓜地上。西瓜们再也听不见它那骄傲的声音了。
鲜红的气球消失了，而西瓜仍然在大自然中生长着。
1．请给第1自然段中加点的字用“√”选择正确的读音。
2．请给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
3．你觉得短文中的红气球有什么缺点呢？
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4．如果你是被红气球嘲笑的西瓜，你会对红气球说些什么？
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15、阅读理解
守株待兔
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！
第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。它主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
【1】下面说法正确的是（ ）
A.种田人没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
B.第二天，种田人来到田里,又有兔子撞死到树桩上了。
C.从此，种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，野兔再撞死在树桩上。
【2】这个故事告诉我们（ ）
A.种田人的田里已经长满了庄稼全。
B.不主动努力，可以得到意外的收获。
C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
16、按要求写句子。
（1）_________，一会儿__________，一会儿_______，一会儿_______。（补充句子）
（2）天上的云一团一团的，好像一颗颗巨大的棉花糖。（用加点的词语写一句话）
__________
（3）那个人把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）
________
（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，写句子）
李明同学_______，________走上了领奖台。
17、日积月累。
zhì bù qiáng zhě zhì bù dá
志 不 强 者 智 不 达。——《墨子·修身》
格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
18、按要求写句子。
（1）懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一句通顺的话） _____
（2）玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句） _____
（3）在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）
________，不是________？
（4）给下面的句子加上标点符号。
①___怎么了___玲玲___爸爸放下报纸问___
②爸爸拿起画___仔细看了看___说___别哭___孩子___在这画点什么___不是很好吗___
19、习惯养成。
吃饭了
吃饭了，吃饭了，
健康的孩子不挑食，
青菜米饭我都爱，
不要爸爸妈妈喂，
一口一口把饭吃。
20、写话乐园。
观察图片,猜猜这是哪里?你想去看看吗?请把你想说的话写下来。
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