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随时随地学习
随时随地学习
1、把括号内的词语加在句子中合适的地方。
1.太阳挂在天上。（红红的 蓝蓝的）
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2.我把枫叶贴在纸上，送给老师。（火红火红的 洁白的 亲爱的）
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3.这只小狮子一天到晚晒太阳。（懒洋洋地）
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4.小狐狸来了。（穿着红皮鞋）
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5.妈妈煮了面条，蒸了豆包。（细细的 圆圆的）
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6.同学们看了，鼓起掌来。（使劲地）
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7.小马驮起口袋往磨坊跑去。（嗒嗒嗒）
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8.天变暖了，林子里响起了一片滴水声。（滴滴答答）
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9.我们有自己的玩法，我们快乐。（特别）
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10.树叶飘落下来。（枯黄的 纷纷扬扬地）
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2、词语搭配
( )的太阳 ( )地刮着
冻得直打( ) 冷得像( )
3、看拼音，写词语。
huā yuán sōng bǎi cóng lín shēn chù
（_______） （_______） （_______） （_______）
péng you jì jié nóng máng xīn kǔ
（_______） （_______） （_______） （_______）
4、照样子写词语。
1．一（个）人
一（______）白云 一（______）大树 一（______）石缝 一（______）花园
2．（绿色）的树叶 （得意）地端详
（________）的小鸟 （________）地成长
（________）的日子 （________）地观察
3．（川）流不（息）
自（______）自（______） （______）以（______）真
四（______）八（______） （______）气（______）现
名（______）古（______） （______）居（______）业
5、按课文填空。
（1）“梨树挂起_________的灯笼，苹果露出_________ 的脸颊，稻海翻起______的波浪，高梁举起__________ 的火把。”秋天这幅美丽的图画是____________________ 画出来的。
（2）蒲公英靠______________传播种子，苍耳靠___________ 传播种子，豌豆靠____________ 传播种子。
（3）《赠刘景文》是_____ 朝诗人___________写的。“__________________，_______________。”是描写景物的。“____________________，__________________。”是诗人对朋友的赠语。
（4）《山行》是_____ 朝诗人___________写的。这首诗描写的是____
季节的美丽景色。从诗中“__________________”看出。
6、读拼音，写词语。
gèng jiā zhī dào rèn shí gōng yuán
shí qiáo yì qún zhuàng lì yáng shù
guì huā gē chàng shēn chù xióng māo
7、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】松柏一年四季都是绿的。（______）
【2】小蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿……最后变成了青蛙。 （______）
【3】水不能变成云、雨、冰雹和雪。 （______）
【4】“己所不欲”的下一句是“勿施于人”。 （______）
8、《坐井观天》告诉我们：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。( )
9、《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。 _____
10、禹没有治好洪水，鲧继续努力，终于把洪水治好了。 _____
11、阅读短文，回答问题。
爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（lín）湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。”
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
【1】用一个恰当的词替换下列句子画“____”的词。
（1）他要去探望爱因斯坦。（______）
（2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（______）
【2】爱因斯坦去桥上干什么？( )
A.等一位朋友。 B.在雨天散步。
C.解一道难题。 D.与一个学生相约。
【3】从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“____”在文中画出来。
【4】读了这篇短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？
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12、阅读短文，回答问题。(11分）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
（1）这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，
（2）第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。
（3）用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
（4）这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②水要小朋友好好学习。…………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
13、我爱阅读。
雪孩子
“咦
是谁救了小白兔
”小动物们说，“真得谢谢他呢”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】在“
”里填入合适的标点符号。
【2】雪孩子为了救小白兔化成了_______，还变成了________和白云。
【3】为什么说雪孩子变成白云很美丽？ （ ）
A．因为雪孩子变成云朵的形状很美。
B．因为雪孩子勇敢、善良，救了小白兔。
【4】发现雪孩子为了救自己而不见了的时候，小白兔心里会想些什么？
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14、阅读。（不会写的字可以用拼音代替）
在一片茂密的森林里住着小兔、小猴和小熊，它们是好朋友。
有一天，天气非常晴朗，小熊和小猴它们来到山坡下的草地上一起踢（tī）足球。小兔们蹦蹦（bèng） 跳跳地也来了，它们想：我们去当拉拉队吧。于是，它们走过去说：“我们可以当拉拉队吗？”“那太好了！”朋友们都赞（zàn）成。比赛开始了！小熊和小猴展开了激烈的竞争，小兔们大声喊：“加油！加油！” 小猴们踢进一球，小熊它们急了，一只小熊抢到了球，猛（měng）一脚，踢歪了，砸（zá）到一只小兔的身上，小兔被踢倒了，小熊急忙扶起它来说：“你没事吧，对不起。”小兔说：“没关系。”它们又高兴地玩了。
【1】给短文加个题目____
【2】按课文内容填空。
____和____来到____踢足球。____当拉拉队。
【3】仿照例子，按要求完成句子。
例：我来到图书馆看书。
____（谁）来到____（什么地方干什么）。
【4】你喜欢文中的小熊吗？为什么？
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15、《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_____________，使大自然充满灵性。
16、我会按要求写词语，并完成练习。
①我会照样子写词语。
越来越亮
越________越________
越________越________
容易——简单
赞美——________
寒冷——________
精心地（挑选）
慢慢地________
伤心地________
②我会把词语写完整，并选一个词写一句话。
五________六________
________羊________牢
笨________笨________
________高________烈
________无边
________隔绝
17、表达。
李军同学在课间总是喜欢奔跑、吵闹，你会怎样劝他呢？
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18、造句
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。
容－（ ）－（ ）
读－（ ）－（ ）。
路－（ ）－（ ）。
19、按要求写句子。
1．用画横线的词语造句。
（1）爸爸的鞋像小船。
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（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
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（3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了金光闪闪的雄鸡。
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2． 把下列词语练成一句话并加上标点。
（1）个 葡萄沟 是 好地方 真
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（2）奇形怪状 黄山 许多 的 石头 还有
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20、新疆的葡萄很有名，我的家乡也有很出名的特产。我来写一写。
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