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随时随地学习
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1、贝贝开始总是丢文具，听了妈妈的话，她是怎么做的（ ）
A．在文具上写上名字
B．仔细检查文具是否放进文具盒
2、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。
3、给画线的字选择正确的读音打“√”。
朝（cháo zhāo ） 阳 真（zhēn zhèng ）好
4、爸爸晚上拉“我”去（ ）
A．散步
B．看月光
C．看鸟
5、给下面的字注音。
（______）（______）（______）（______）（______）（______）（______）
接 再 做 趣 却 梦 觉
6、生字组词。
直：（_______）（_______）（_______） 边：（_______）（_______）（_______）
吧：（_______）（_______）（_______） 加：（_______）（_______）（_______）
7、形近字，巧辨析。
己( ) 已( )
刀( ) 力( )
瓜( ) 爪( )
人( ) 入( )
8、我会用音序查字法查字典。
生字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
捉(zhuō) | （____） | （____） | （____） |
单(dān) | （____） | （____） | （____） |
球(qiú) | （____） | （____） | （____） |
9、把下列字的音节补充完整。
__ōng咚 __ú熟 __áo逃 __ìng命 __án拦 __ǐng领
10、仿写词语。
1．例：青青的 ______ _______ ______
2．例：美滋滋 _______ _______ _______
3．例：又黏又甜 ______ ______ ______
11、考上大学不忘___________________________
12、五、写出句中加点字的反义词。
1. 小乐坐在小方的前面。（ ）
2. 我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。（ ）
3. 望着窗外的明月，他想起了故乡。（ ）
4. 低头思故乡。（ ）
5. 疑是地上霜。（ ）
13、看拼音，写词语。
泡茶yè
sòng温暖 dǎ zhāo hu
zhuō迷藏 huí jiā
tài yáng能
jiān jiān jiǎo tiān ān mén guǎng
场
14、照样子，按照笔顺写汉字。
例：
方
15、找一找，连一连。
N G J Z M A U F E D
j ɡ n m z f u a d e
16、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．打篮球需要许多人一起玩。（______）
2．独自一个人玩太没意思了。（______）
3．一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。（______）
17、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“阴、霜冻、雨夹雪、蓝天”都是描写天气的词语。______
【2】“铅笔、尺子、作业本”都是文具。______
【3】《小池》作者是唐代的杨万里。______
【4】小壁虎最终借到了尾巴，开心地回家找妈妈。______
【5】“咕咚”指的是一个可怕的怪兽。______
18、读一读下面的通知，然后根据通知内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
通 知
5月18日上午八点半，请一年级全体同学到操场集合，参加跳绳比赛（sài）。
少先队大队部
5月15日
【1】参加比赛的人员是二年级学生。（_______）
【2】比赛地点是在学校的操场上。（______）
【3】比赛的时间是5月15日。（______）
【4】比赛项目是跳绳和跑步。（______）
19、阅读。
一朵不结（jié）果的桃花
春天，桃花盛开。蜜（mì）蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授（shòu）粉。
许许多多的桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临（lín），并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他传粉的酬（chóu）谢。
有一朵桃花非常自私（sī），她舍（shě）不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊（ruǐ）中来时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨（tǎo）厌（yàn）的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇（yáo）动花枝，把蜜蜂赶（gǎn）跑了。
后来，别的桃花都结了硕（shuò）大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。
【1】短文共有（______）自然段。桃花在（______）季盛开。
【2】这朵桃花为什么没有结果？
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20、课外阅读
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
【1】给这个故事加个标题。
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【2】读故事，把不认识的字找出来。
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21、阅读。
尾巴的功能
袋鼠袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡。
非洲鳄，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫。
你们的尾巴可真行，可惜我们却没有，动物们一听哈哈笑，人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！
【1】短文共有( )个自然段。第( )自然段写非洲鳄的尾巴，第( )自然段写响尾蛇的尾巴。
【2】文中写了哪些动物的尾巴？把动物名字圈一圈。
【3】诗歌中的“我们”是( )
①袋鼠 ② 人 ③响尾蛇
【4】读了短文，我知道下面动物尾巴的功能，连一连。
支撑身体保平衡 发出响声吸引猎物 当做武器力大无穷
22、看图写话。
请你仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪里？在做什么？请用两三句话写一写（可以用上“有的……有的……还有的……”。注意书写要端正，如果遇到不会写的字可以用拼音代替。
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