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随时随地学习
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1、小木民矮子精在睡了一百个白天加一百个黑夜后醒来.听到小嗅嗅正在远处吹口琴.小嗅嗅吹的歌曲是( )。
A. 所有的小动物都应该在尾巴上打个蝴蝶结
B. 所有的小动物都应该在尾巴上系上红丝带
C. 所有的小动物都应该在尾巴上别上蓝羽毛
D. 所有的小动物都应该在尾巴上扎上绸锻。
2、下面停顿不恰当的一项是（ ）
A．爆竹/声中/一岁除。
B．兔走/触株。
C．能不忆/江南？
D．因/释其耒/而守株。
3、下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！
B．这部电视剧，我越看越有味道。
C．这个汉堡的味道真不错！
D．我很喜欢苹果的味道。
4、我会给加粗的字选择正确读音。
手杖(zhàng zàng) 颓(tuǐ tuí)然
手臂(bì bèi) 瀚(hàn gàn)海
深渊(yuān yuàn) 抛(pāo shuǎi)下
鲜果累累(1éi 1ěi)
5、教材回顾。
1．积累。
人间四月芳菲尽，________________________。
长恨春归无觅处，________________________。
2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！
3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。
4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。
5．学校要开“趣味故事会”，小林在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，他的这种做法对吗？应该怎么做？
________________________________________________________________________________________________________________
6、看拼音，写字词。
全球每年7级以上、可能造成巨大zāi（ ）害的地zhèn（ ）约十几次。地zhèn（ ）时，我们会明xiǎn（ ）感觉到大地měng liè（ ）晃动，jù（ ）有十分lì（ ）害的破坏性。这时我们应就近 duǒ（ ）避。撤离时用湿mián（ ）布捂嘴，yán（ ）着安全通道走，不要拥jǐ（ ），听从guǎn（ ）理人员安排，fù（ ）女儿童先走。
7、写出下列词语的反义词或近义词。
反义词：
骄傲（______） 准确（______）
夸奖（______） 普通（______）
懦弱（______） 陌生（______）
镇静（______） 危险（______）
近义词：
宁静（______） 攻击（______）
迅速（______） 大约（______）
灼伤（______） 仿佛（______）
呈现（______） 欣赏（______）
8、看拼音，写词语。
wù huì chuàng jǔ fǎn yìng lì yì
jì lù jiǎn shǎo jiě shì fēn liè
9、根据课文内容完成练习。
他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
【1】句中的“他”指_____。
【2】把“小心翼翼”换成“小心”好吗?为什么?
__________________________________________________________________
【3】请用“小心翼翼”写一个句子。
__________________________________________________________________
10、阅读《大自然的语言》片段，回答问题。
树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈，
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，
撒在江南的庐山。
那又在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言哪，
真是妙不可言。
爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】解释词语。
妙不可言——__________________________
粗心大意——______________________
【2】根据课文内容填空。
蚂蚁搬家 下雨
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
【3】从最后一段话中你体会到了什么？
_______________________________
【4】你觉得大自然还有哪些语言？写一写。
___________________________________
11、按课文内容填空。
⑴聪聪想发明万能胶水，是为了解决哪些问题？
⑵为什么说“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用”？
__________________________________________________________________
⑶聪聪的想法最终能实现吗？为什么？你能给他提些建议吗？
12、课内阅读。
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的（平静 安静）的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子_______的，胡须也______地摆动着，连眼珠子也_______ 的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很（激烈 热烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】这段话采用了_____的结构，是围绕“______ ”这句话来写的。
【2】用“√”从选文括号中选择恰当的词语。
【3】将下列动词填入文中的“__“上。（只填序号）
①一突一突 ②一张一张 ③一翘一翘
【4】“如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。”请你用加点的关联词语造句。
____________ 。
【5】“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”缸里的小虾还会干什么？请你发挥想象，写一写。
小虾有的_________，有的________，有的_________ 。
13、课外阅读。
童年——彩色的梦
我的童年,像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
坚硬—( ) 虚伪—( )
脆弱—( ) 胆小—( )
【2】短文是_____的结构,第___自然段分别写了“我”在童年的几件事情。
【3】找出文中的一处比喻句,画“ ”。
【4】概括一下“我”的童年是怎样的童年。
_____________________________________
14、请认真阅读下列材料，完成练习。
实验名称：造一张纸
实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。
实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤：
（ ）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
（ ）搅拌纸屑和水，调成均匀的稀浆状。
（ ）观察我们造的这张纸。
（ ）把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
注意事项：1．纸浆一定要稀稠均匀；2．注意桌面的卫生。
【1】如何造纸呢？请结合蔡伦所改进的造纸术，按顺序排列上面的句子。
【2】在“吸水”的这一步骤中，可在棉布的下面和毛巾的上面铺上报纸，其作用是（ ）
A．使实验更有趣
B．使吸水效果更好
【3】成成按照上述步骤来做，但最后造出的纸凹凸不平，你觉得会是什么原因造成的？
__________________________________________
15、阅读下面一段话，然后按要求做。
猴山上的猴子真有意思。有的打秋千，有的捉迷藏，有的晒太阳。小明把一个香蕉扔给一个小猴子，它接过来，学着人的样子剥起皮来。突然，一只大猴子从铁杆上跳下来，抢过小猴的香蕉就吃。小猴子先是一愣，接着就不住地叫着，追着，把同学们逗得哈哈大笑。
（1）这段话是围绕那句话写的？写在下边"____"上。
________________________________________________________
（2）找出5个表示猴子动作的词语写在下边"____"上。
________________________________________________________
（3）用"~~~~"画出描写小猴子活动的一句话。
16、按要求写句子。
1.话音早给台风的怒吼声打断了。(改为“把”字句)
___________________________
2.气象卫星紧紧地跟踪着台风。(改为“被”字句)
_________________________________
3.你难道不知道知道我的厉害？（改为陈述句）
_______________________________
4.台风来势汹汹。人们一点也不惊慌。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________
5. 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(照样子写句子）
片片落叶就像_________________________
17、小练笔。（选做题）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
本文的想象十分丰富，值得我们学习。想一想，如果你也会变，你想变成什么？
我真希望变成___________，_________________________。我心里想着，____________________。呀，我真的变成了___________！
18、倾听与思考。同学们请认真听录音两遍,之后完成下列题目。
源自深圳 6 月时事新闻热点，重视人文及时事的关注，题目不难，时间点比较清晰，对于平时关注时事热点的孩子会有一些优势。时事热点搬上语文考试的战场已经成为常态，孩子们在接下来的学习中要多多关注深圳时事热点，对于写作也有很大的好处。在平时的语文学习中，重视培养孩子对“人文”、“科技”的兴趣，可结合生活实际让学生了解相关的国内外新闻，并积极参与人文科技活动。
【1】“大汉海昏侯——刘贺与他的时代”展览正在( )展出。
A. 深圳博物馆 B. 南昌博物馆 C. 深圳图书馆
【2】以下哪个时间在深圳看不到“大汉海昏侯——刘贺与他的时代”展览？( )
A. 6 月 10 日 B. 7 月 10 日 C. 8 月 10 日
【3】本次展览一共分为 个一级单元，包含 条叙事线索。依次填入横线上的数字，正确的是( )。(多选题)
A. 3；2 B. 4；2 C. 2；4
【4】下列说法中正确的有( )
A. 本次展览是刘贺的玉印首次离开出土地南昌外出展览。
B. 参观“传奇刘贺”单元，可以了解刘贺的故事与生平。
C. 本次展览每天只有一场定点讲解。
19、用修改符号在原句上修改病句。
1．下课后，飞快地跑出教室。
2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
20、用修改符号修改下列病句。
1.小虾有一幅钳子。
2.龙一鸣穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
4.早上,奶奶买回了母鸡一只。
5.燕子有一双翅膀剪刀似的。
21、习作表达。
一年四季中,你最喜欢哪个季节?这个季节有什么特点?请你详细描写一下这个季节的景物,抒发一下你的感情吧!
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