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1、马良用神笔给大家画的第一件东西是（ ）。
A. 吹不灭的大红灯笼 B. 美丽的蝴蝶 C. 许多木笔树 D. 金元宝
2、下列加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵。
B．赵州桥因为坚固，所以美观。
C．蔡伦改进了造纸术，发明的纸既轻便又好用。
D．沙县小吃不仅在福建随处可见，而且已经风靡全国。
3、下面的句子中应该填入的一组关联词语是（ ）
这个地方（ ）不属于中国国际救援队的负责范围，但是为了挽救孩子的生命，中国国际救援队（ ）派出部分队员前往救助。
A．虽然……还是……
B．如果……就……
C．因为……所以……
4、用“√”给加点字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵儿(gū gǔ)
一幅(fú fǔ) 露出(lòu lù)
规矩(jù ju) 莲蓬(peng pēng)
5、读拼音，写词语。
①xiǎo xī________旁的那株méi huā________长出了许多xīn yá________。
②一对yuān yāng________钻进了lú wěi________丛中。
③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chóng gāo________。
6、给下列生字注音
托（_____）亚（_____）
接（_____）责（_____）
7、照样子写词语。
笔墨纸砚 ____________ ____________ ____________
平平安安 ____________ ____________ ____________
斤斤计较 ____________ ____________ ____________
8、将下面的诗句工整地抄写下来。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
__________________________
9、阅读练习。
天空中的文字
天空中也有一套文字，你知道吗？
船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。
天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。
阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，（ ）你仔细观察，（ ）一定会有你想要的答案。
【1】根据意思，在短文中找出相应的词语。
（1）指绝大多数，大致不差，差不离。_______
（2）预示将要发生的事情。_______
【2】文中写的三种“天空的文字”分别是________、________、________。
【3】选择恰当的关联词填在短文的最后一段。
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
【4】卷云是什么样子？砧云是什么样子？请在文中分别用“____”和“﹏﹏”划出来。
【5】读了《天空中的文字》这篇短文后，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
10、阅读语段,完成练习。
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】在语段中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】将下列句子换一种说法,不改变原意。
(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
______________________________________________
(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
__________________________________________
【3】下列说法符合文意的一项是( )
A. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。
B. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。
C. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。
【4】假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。
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11、课内阅读
《蜜蜂》节选
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
……
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些（陌生 熟悉）的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是（寻常 超常）的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】在文中括号内合适的词语下面画“√”。
【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家草料棚的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察
C．四公里外放飞 c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。
【3】“二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。”请问去掉这句话中的“左右”“至少”可以不可以？为什么？
________________
12、根据课文内容填空。
强子迅速把敌人带出这块地方，像（ ）一样，领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了，日本兵累得筋疲力尽，还是（ ），他们害怕夜里被八路军突然袭击，打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子，把兜里的糖拿出来，（ ）地（ ）到地上。
【1】写出下列词语的近义词。
害怕——（ ） 突然——（ ） 迅速——（ ）
【2】“尽”有①完；②死亡；③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中，应该选择第（______）种解释。
【3】按要求完成句子训练。
这个山洞这么小，怎么放东西啊？（改为陈述句）
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鬼子把强子打了一顿。（改为被字句）
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【4】敌人一看有门儿 忙说 小孩 你带我们去找吧（加标点）
【5】思考：强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？强子是个怎样的孩子？
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【6】通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文，你觉得我们应向强子学习什么？你还知道哪些小英雄，写一写。
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13、阅读短文，完成练习。
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点（ ）了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王
（ ）了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
目瞪口呆 心慌
【2】这次比赛的结果是___________________,其原因是____________________。
【3】田忌是用怎样的方法取得胜利的？
__________________________________
【4】读了短文后你受到了什么启示？
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14、阅读课文片段，完成练习。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
……
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
【1】我变的树上会长满_____________，它们的形状有____________、____________、____________、____________、____________和菱形的等。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子中，“它们”指的是________________。
【3】朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用的语气是（ ）
A.好奇 B.赞叹 C.疑问 D.责备
【4】“你看，这不好好的嘛。”说这句话的小动物是（ ）
A.小狐狸 B.小松鼠 C.小白兔 D.小鳄鱼
【5】“我”会请哪些小动物住进“我”变成的树上？
_________________________________
【6】树那么高，别人要怎么住进来呢？（用原文中的语句回答）
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15、阅读。
为什么我就是我
我有时想：我为什么生为人类？
我又很觉得奇怪：为什么我不是狗？或是一只猫？或是一只大象呢？倘若我是一只象，我又应该怎样呢？那时候，我将在树林中过日子呢，还是被关在中央公园的动物园里呢？倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？
这些想法，常在我心里盘旋，但谁也不能替我解答这些问题。倘若我是一株树，人们要砍下我的枝条，我又将怎么办？我喜欢被人们砍下来吗？倘若我生为一头海洋中的大鲸鱼，人们把我捉住了，我又将怎样？同时，做鲸鱼的景况，又不知道是怎样？
现在，我是生活在中国人的家里，我为什么不生为一个法国人、德国人、英国人，或是美国人呢？我为什么又不是一个哥伦布时代的野蛮人呢？
谁使我成为一个女孩子呢？我不喜欢做女孩子，我却高兴做个男孩子。谁决定我做女孩子呢？他知道我喜欢做男孩吗？
谁又敢说我应该生有十根手指、两只眼睛、一张嘴呢？像上面这些事情，没有哪个能够证明那样是不错的。现在，我已成了我，但为什么我就是我呀？
【1】仿照画线的句子，写一写。倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？
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【2】文中作者想到的问题，你想过吗？请你回答她提出的其中一个问题。
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【3】你认为文中小作者提的问题可笑吗？写写你的理由。
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16、按要求完成句子练习。
这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写句子）
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17、语文实践。
最近你读了什么故事，请讲给同学们听。
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18、按要求写句子。
1．蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。（仿写比喻句）
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2．今晚的月亮真亮。（改为夸张句）
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19、我会修改病句。
1.走到一个没有水的地方，都渴得要命。
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2.一天，扁鹊去看见蔡桓公。
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3.在法国一个小镇，有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。
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4.那个小家伙不过。
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5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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20、修改病句。
（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
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（2）小刚成为了少先队。
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21、习作展示。
动物是我们的朋友，它们给我们的生活增添了许多乐趣。请你仔细观察自己最喜爱的一种小动物，抓住它的样子、动作、习性等写一篇作文。
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