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随时随地学习
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1、用“____”给下列句子中带点的字选择正确的读音。
（1）在国外读书的第一个假(jià jiǎ)日，我决定做一次漂流旅行。
（2）我收拾好背(bēi biē)包，把它系(xì jì)在筏子上。
（3）附近的超市很方便(pián biàn)，价钱也比别处便(biàn pián)宜。
2、鹦鹉螺号最快时速是多少海里。 （ ）
A．10
B．30
C．50
D．80
3、一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。
应该（yīnɡ yìnɡ） 答应（yīnɡ yìnɡ） 好客（ hǎo hào）
盛装（shènɡ chénɡ） 兴起（ xīnɡ xìnɡ） 葡萄干（ɡān ɡàn）
4、给下列加点的字词选择正确的解释（ ）（填序号）
九月九日忆山东兄弟
A．山东省
B．华山以东
5、照样子，写词语
暄腾腾（ABB式） ____________、___________、____________
叮铃叮铃（ABAB式）____________、_____________、_____________
生机勃勃（ABCC式）____________、_____________、_____________
6、比一比，再组词。
将（ ）紫（ ） 数（ ） 纹（ ）
传（ ）柴（ ） 撒（ ） 蚊（ ）
7、根据图画，默写古诗。
_____________
________________
____________________
____________________
____________________
8、看拼音，写词语。
wēi wǔ chèn shān lì hai xùn sù
là zhú yang tóu jì xù mì mì
9、阅读理解。
在微风中,在阳光里,燕子斜着身子在天空中(略 掠)过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下;有的横掠过湖面,尾尖偶尔(沾 粘)了一下水面,就看到波纹一圈一圈地(挡 荡)漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线(谱 普)啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】在括号里选择正确的字。
【2】通过阅读第1自然段,我们知道燕子的飞行姿势是 ,通过“掠过”一词体会到燕子 ,“唧唧”一词可以体会到燕子飞行时心情的 。
【3】文中“五线谱”指的是 ,“音符”指的是 ,可以推断,作者把 当“谱纸”,把 当“小节线”。面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“ ”。
【4】你喜欢作者笔下的小燕子吗?为什么?
_____________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（ sì shì）乎都在游动，真像活了一样。
【1】认真读选文，用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？（ ）
A.总起句引出下文
B.关键句画龙点睛
C.过渡句承上启下
D.中心句总结全文
【3】由第（2）题可知，这段话主要是围绕赵州桥________的特点来写的，为了写清楚这一特点，选文详细介绍了________________________。
【4】画“_____”的句子_______（①是②不是）比喻句。这句话能用成语_______（①绘声绘色②活灵活现③有声有色）来形容。
【5】观察右图中雕刻的精美图案，发挥想象，仿照选文中的优美语句将句子补充完整。
有的刻着_________________________
11、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
【1】这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________ ________ ________ ________。
【2】诗中有三对意思相反的词：________ ________ ________。
诗中运用这些反义词的好处是:________。
【3】这首诗中三个“它”分别是指：①________ ②________ ③________
12、课内阅读。
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。
【1】用“_______”画出选文第一自然段的中心句。
【2】文中“咬”的意思是_____________________，可以把“咬”字换成“____________________________”字。
【3】选文通过写______________和______________的表现，体现了比赛的激烈和热闹。
【4】这场竞赛体现了______________、______________的精神。
13、阅读《燕子》片段，回答问题。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，毛毛细雨洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
【1】文中“赶集”的意思是（ ）
A. 人们到集市上买买东西。 B. 各种花草争相开放的景象。
【2】词语美容师。
（ ）的嫩叶 （ ）的花 （ ）的春天
【3】文中画“——”的句子把_______、_______、_______当做人来写，写出了___________的景象。
【4】燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣 从赶来体会到了什么？
___________________________________________________________________________________
14、课外阅读。
金蝉脱壳
①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。我感到很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
（有改动）
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的壳 ( )的蝉尾
( )地盯着 ( )地离开
【2】读短文第③自然段，完成练习。
（1）借助关键语句，概括本段大意。
_________________
（2）蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。
【3】用“——”画出文中的一处比喻句。这句话中把__________比作_________，这样写是为了突出___________的特点。
【4】作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？
________________
15、类文阅读
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡进窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为是太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】词语理解：文中比喻老鼠准备策划进攻或准备捣乱破坏的词语是（ ）
A．不声不响
B．巡逻
C．蠢蠢欲动
D．拜望
【2】分析理解：下列说法不正确的一项是（ ）
A．同一天中，各种花儿开放的时间不同。
B．动物和植物都有“生物钟”。
C．太阳的出没和潮汐的涨落是生物有规律活动的外在条件。
D．猫头鹰总是在听到老鼠的叫声后才醒。
【3】第2自然段中省略号的作用是（ ）
A．表示话被打断，没有说完。
B．表示列举的省略。
C．表示说话断断续续。
D．表示引文的省略。
【4】比较下面的句子，说说哪一句更好，好在哪里。
①正是靠着生物钟，花草才能按时开放，昆虫才能按时活动。
②正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
_____________________________________
【5】全文都是围绕_____这句话来写的。（ ）
A．公鸡报晓，是人们所熟知的
B．正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”
C．留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟
D．这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”
【6】下列对第2自然段内容概括恰当的是（ ）
A．各种花儿开放和凋谢的时间不相同。
B．自然界中花儿的种类非常多。
C．各种花儿必须按顺序开放。
D．各种花儿都像人一样生活。
16、按要求完成句子练习。
1．注意加点部分的表达特点，照样子写句子。
例：石头掉进河里。
石头扑通一声掉进河里。
雨点打在屋顶上。
___________________
2．注意加点部分的表达特点，照样子把句子补充完整。
例：“你真是急死我了！”妈妈生气地说。
“科学小实验真是太有趣了！”弟弟________地说。
3．用自己的话转述别人说的话。
姐姐说：“我要早点准备，不然会来不及的。”
___________________
4．修改病句。
这是三·1班一位同学的作文片段，请你找出其中四处有语病的地方。
夏天的早晨，当你来到我们学校的时候，首先看到的是五颜六色的鲜花和诱人的香味。操场上，五星红旗迎风飘扬。教室里，同学们大声朗着课文。走进学生阅览室，只见书架上陈列着一排排图书崭新的，许多同学已经座在里面津津有味地看书了。我爱我们的校园！
___________________
17、赏析句子，完成练习
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
【1】这句话运用了____的修辞手法，词语“____”和“____”写出了秋雨的特点，朗读时要读出____的语调。
【2】请你运用同样的手法，把句子补充完整。
秋风哥哥____
微风中，柳树____
18、按要求写句子。
1．鱼儿们常常窃窃私语在海底深处。（修改病句）
_______________
2．例：小丽高兴得跳起来，大声喊道：“我赢了！”（照样子把提示语补充完整）
我_____________：“这只铅笔真的是我的，我没有撒谎！”
3．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”（转述别人说的话）
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19、按要求修改下面一段话。
这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像在蓝天里游动，②蓝天白云倒映在水中，③塘水清如明静。村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。
1．第2句中①②③ 的正确顺序是：_____。
2．文段中有三个病句，两个错别字，请你找出抄写在下面横线上并修改。
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20、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
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2.会背很多《三字经》呢！
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3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
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4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
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5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
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21、习作风景线。
本单元的课文让我们从多个角度感受到了大自然中生灵的可爱与美丽，相信你也有自己喜欢的小动物吧！请仔细观察，从多个角度介绍一下你喜欢的小动物，试着把你观察到的和感受到的写清楚。
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