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随时随地学习
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1、下列词语填入句子中最恰当的是（ ）
我和同学们相约周末去_______红军老战士。
A．拜访
B．拜贺
C．拜倒
D．拜托
2、我会选择正确读音划“──”。
1．养羊人把羊圈（quān juàn）修好了。
2．尽（jìn jǐn）管没有把事情做到最好，但是他已经尽（jìn jǐn）力了。
3．妈妈把空调（tiáo diào）开了。
4．果园里的树很多已经结（jiē jié）果了。
3、下列各组词语属于同一类的一项是（ ）
A．丁零丁零 咕咚咕咚 津津有味
B．卫生纸 巧克力 香肠
C．长方形 三角形 圆柱
D．咕噜噜 香喷喷 轰隆隆
4、下列诗词句对应的节日不正确的一项是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）
B．东风夜放花千树。更吹落，星如雨。（元宵节）
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
D．明月几时有？把酒问青天。（除夕）
5、指出下面句子使用的描写方法。
1．陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”_____
2．爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。_____
3．人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。_____
4．他头上箍着块白手巾，身上是白布小衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。______
6、辨字组词。
晚（______） 货（______） 狼（______） 碎（______） 讶（______）
碗（______） 贷（______） 狠（______） 翠（______） 芽（______）
7、本学期你读过哪些课外读物？看过哪些少儿电影？把你最喜欢的书名和电影名写在下面。
______________
8、读拼音，把对应的字词写在田字格里。
jì xù mó gu lì hài qiān xū
wēi wǔ wǔ dǎo chèn shān yōu xián
9、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。
_____________________
【2】蔡伦是怎样造纸的，用“ ”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→晒
【3】蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是什么？
__________________________
【4】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？
_______________________
10、根据课文内容完成练习。
（正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕 ,不怕 ,走遍了 。他有时 ,饿了 ,天黑了,就在 。
【1】把上面的一段话补充完整。
【2】句中的“他”指___________。
【3】从这段话中,你体会到了什么?_________________________________________
11、认真阅读下列短文，按要求作答。
信
贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。
在春天里，他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了，他还是尽情地玩着。
有一天晚上，啄木鸟来敲门，小松鼠玩得太累了，睡得好沉好沉。
啄木鸟敲了半天的门，才使小松鼠惊醒。
小松鼠打开门，啄木鸟有礼貌地说：“打扰您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不来敲您的门。”
小松鼠谢啄木鸟。
他打开插着一根羽毛的、表示十万火急的信。信封里，除了一张秋天的枯叶外，什么也没有。小松鼠仔细看了一下，枯叶的右边有 一个小小的“？”。
小松鼠脸红了，一直红到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半张枯叶，并把它贴在屋里的墙上。
在另半张枯叶上，他画了一个“！”，放进了信封，并插上羽毛，请啄木鸟把它送给小兔。
第二天一早，小松鼠再也不贪玩了，他在森林里采蘑菇和松果。他要储存过冬的粮食。
小松鼠在那半张树叶上写下的．“！”，是什么意思呢？请猜猜看。
“那是说：我记住了你的提醒，谢谢你！”
是的，我想小松鼠是这个意思。
【1】把“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天”一句改成肯定句，不改变原意。
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【2】信封上插着一根羽毛表示：
____________________________________________
【3】兔子信上的“？”表示：
_______________________________________________________
【4】小松鼠收到信后是怎样做的？
_____________________________________________
【5】小松鼠给兔子回了信，第二天……过冬的粮食。
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12、阅读理解。
家乡人有句口诀,叫“紧走搭石慢过桥”。因为搭石一到汛期就被冲走了,所以人们不愿付出太大的代价:水深点儿的地方的搭石也不过是两三个人抬得动的石块,水浅的地方搭石一般只有脸盆那样大;而且,用的是天然的石块,没经加工,很难都那么平,有的踩上去就难免活动。如果走得快点儿,身体保持平衡,即使搭石活动也无妨碍。如果走得慢,石头一活动,身体失去平衡,反倒容易掉进水里。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
平稳—( ) 阻碍—( ) 简单—( )
【2】用“ ”画出水深和水浅处的搭石。
【3】为什么要紧走搭石呢?下列说法正确的一项是( )
A. 因为搭石之间连接很紧密,必须要紧走。
B. 因为走得快点儿,身体保持平衡,即使搭石活动也无妨碍。
C. 因为搭石走在上面很危险,越快越好,千万不能慢。
13、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！＂铁罐说，带着更加 的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在文中横线上填写神态描写的词语。
【2】铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它相提并论；而陶罐則认为它们生来就是 ，并不是 ，所以不想与铁罐争吵。
【3】“我却永远在这里，什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么？
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14、短文
做在大胡子里的鸟窝
大胡子矮人的胡子能当（棉 绵）被。
一天，大胡子矮人正躺着休息，一只小灰鸟飞进了他的胡子里。
不一会儿，小灰鸟飞了出来，落在树枝上，愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地，一动不动，于是小灰鸟就在他的胡子里安了家。
过了几天，大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。一看，原来鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢！这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是，他只好纹丝不动地躺在那里。
鸟妈妈孵小鸟，鸟爸爸当然要忙碌些。它得不停地把各种食物（叼 叨）来给鸟妈妈吃。
从早晨起，大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果，但早已吃完了，新的又没长出来。好在鸟爸爸看出大胡子矮人肚子饿了，它捉了些虫子来喂他。大胡子矮人赶紧闭上了嘴，心想：“谢谢你，我不吃虫子，你还是好好照料鸟妈妈吧。”
大胡子矮人就这么一动不动地躺着，躺久了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，不多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。
几天后，五个可爱的小生命诞生了！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子矮人哩！
【1】画去文中括号里不正确的汉字。
【2】用自己的话说说下列词语的意思。
纹丝不动：______________________________________________________________________。
【3】照样子，写词语。
清清静静（AABB）______________ ______________
【4】文中的“鸟窝”指的是什么？
_____________________________________________________
【5】当鸟妈妈在孵蛋时，大胡子矮人是怎样做的呢？从中可以看出他是个怎样的人？
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15、课内阅读。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】画“____”的句子是______句，我也会写这样的一个句子：________________。
【2】选段①中描写了_______种声音。最后一句话写有些动物在________、_______、_______等不同情况下发出的声音。
【3】用“﹏﹏﹏”画出选段②的中心句。
【4】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话运用了_______、_______、__________的说明方法。
16、按要求写句子。
（1）喂猪的老头儿笑盈盈地靠着墙根。（缩句）
___________________________
（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
___________________________
（3）刺猬浑身长满了硬刺。（改为比喻句）
____________________________
（4）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”（改为转述句）
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17、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈__________________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他____________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
18、按要求写句子。
1．那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）
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2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）
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3．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）
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4．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）
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19、修改下面这段话。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
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20、修改病句。
1．同学们练写毛笔字的积极性很大。
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2．会场上响起了一阵热情地掌声。
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3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。
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4．我们分别骑着自行车和汽车出发了。
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5．郑明穿着棉衣和围巾上学去了。
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21、习作
题目：我最喜欢____________
提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个实验等。文章内容要具体，语句通顺，标点符号正确，不少于350字。
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