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1、填一填。
失望 瞭望 渴望 奢望 探望
1．远道去看——( )
2．登高远望——( )
3．失去希望——( )
4．过高希望——( )
5．迫切希望——( )
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．人们夏天带着宽边的香蕉形的草帽。
B．方帽子店的主人气得几乎完全昏过去。
C．那些不舒服的方帽子，很快成为古董。
D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。
3、下面关于本文故事情节排序正确的一项是（ ）
①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。③天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡背到大堂。④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒，县官的牙反倒被棍棒打了下来。⑥枣核勤快能干，学了很多本领。⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。
A.①③⑤②④⑥⑦ B.②④⑥①⑦③⑤ C.④⑥⑦①③⑤② D.②①③⑥⑤④
4、“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A.轻蔑 B.傲慢 C.赞美 D.愤怒
5、填空。
1．爆竹声中一岁除，______________________。
2．______________________， 总把新桃换旧符。
3．______________________，路上行人欲断魂。
4．借问酒家何处有？______________________。
5．独在异乡为异客，______________________。
6、根据课文内容填空。
诗中有美好的童年：
（1）____当作梳妆的镜子，/____一样平静。/____，/钓竿上立着一只红蜻蜓。/忽然____，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（2）鲜花朵朵，____，____。要是我们____，就会发现，一天之内，____。
（3）这地方的火烧云____，一会儿红彤彤的，一会儿____，一会儿半紫半黄，一会儿____。葡萄灰、____、____紫，____。还有些____、____的颜色。
7、我是“地”，我的后面是动词，应该填写什么呢？快来试一试吧！
关心地________ 不住地_________ 骄傲地_________ 若有所思地_________
大声地________ 激动地_________ 没命地_________ 兴奋地__________
8、读拼音，写词语。
（1）太阳那像lì jiàn
一样的guāng máng 射进茂密的果树林。我们xùn sù 
走进果园，一股yòu rén 的香甜味扑鼻而来。
（2）天上的云biàn huàn 无穷，一会儿像一只xiōng měng 的狗，撒腿往前跑； 一会儿像一只wēi wǔ 的狮子……
9、阅读：
（ ）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）
A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥
【2】从文中找出下列词语的近义词，写在后面的括号里。
慢慢（___________） 迷糊（__________）
【3】文中的“千斤”这句话是 _________ 说的。
【4】想一想，毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
___________________________________________________________________________
【5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
_________________________________
【6】篇寓言故事告诉我们：
_____________________________
10、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中表示颜色的词有________、________、________、________、________、________，我还知道一些表示颜色的词________、________、________。
（2）找出文中的比喻句和拟人句，抄写在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11、阅读文章，完成练习。
__________
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕：“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示：“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
白天鹅们开始是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。”
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅融合在一起，成了亲密无间的好朋友。
【1】根据词语意思，从文中找出合适的词语填写在括号里。
（1）水源充足，牧草茂盛。( )
（2）一个铜钱都不值，比喻毫无价值。( )
（3）私下里小声交谈。( )
（4）开阔视野，增长见识。( )
【2】白天鹅感到幸福与自豪，是因为_________________；后来，白天鹅感到自卑，是因为_____________________。
【3】文中第6自然段，白天鹅和黑天鹅互相歌唱着迎向对方，它们会说什么？请你选择其中一方，写写它的心里话。
________________________________________________
【4】请你给文章取一个合适的题目，写在文前横线上。
12、课外阅读岛。
桂 花
你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。
桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。
桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。
桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。
【1】给下面加点的字注音。
一簇( ) 花柄( )
弥漫( ) 浓郁( )
【2】照例子,写词语。(至少写三个)
相依相偎(ABAC式)
甜丝丝(ABB式)
【3】短文主要从 、 、 这三个方面介绍了桂花。
【4】“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。
13、阅读下列寓言故事，完成练习。
郑人买履（lǚ）
郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。
他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对卖鞋的人说：“哎呀！我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去拿。等他赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。
有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！”
【1】“郑人买履”中的“履”指的是______，这个人最终_________（没买到 买到了）“履”。
【2】这个人为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？用“﹏﹏﹏”画出他的回答。
【3】我猜那个问他的人会这样反问他：“____________”
【4】故事中的这个买鞋的郑国人代表着那种（ ）的人。
A.自作聪明 B.不知变通 C.见识短浅 D.愚蠢、懒惰
14、阅读课内片段，完成练习。
“A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
“C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，D．总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话？请将思维导图补充完整。
【2】结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子，我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。
【3】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说：“_______________________________________”
15、课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】文章按______顺序描写的。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
【4】用“____”画出文中的拟人句。
【5】文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_______、_______、_______、_______。
【6】读了这篇短文，你有什么感想？
_______________________________
16、观察：看教材中的两幅图，说一说这两处春游地点各有什么特点，宜于开展什么活动？
(1)风景特点
左图： _______________________________________________________________________________________________________
右图：________________________________________________________________________________________________________
(2)宜于开展的活动
左图：________________________________________________________________________________________________________
右图：________________________________________________________________________________________________________
17、阅读理解
【1】世界读书日是（ ）
A．4月6日
B．4月20日
C．4月22日
D．4月23日
【2】“图书漂流”活动不包括（ ）
A．师生捐赠图书
B．纪念卡制作
C．书架漂流
D．活动区现场漂流
【3】下列图书不符合捐赠要求的是（ ）
A．《昆虫记》
B．《安徒生童话》
C．《伊索寓言》
D．《课文详解》
【4】判断题。
小红在4月24日向图书馆捐赠了5本图书，她可以获得一张捐赠纪念卡。( )
“图书漂流”活动从4月6日开始，到4月23日结束。( )
赵亮4月25日可以在期刊阅览室参加书架漂流活动。( )
活动主题可以补充为第二届“图书漂流——好书伴我成长”活动。( )
18、按要求完成句子练习。
（1）我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
____________________________
（2）就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
____________________________
（3）喧闹的海滩渐渐恢复了平静。（缩句）
____________________________
（4）海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。（加点的词语造句）
____________________________
19、修改病句。
1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。
_________________________________
2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。
_________________________________
3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。
_________________________________
4.快速地从马上跳下来。
_________________________________
20、用修改符号修改病句。
（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。
（2）他今天没来上学，大概可能生病了。
（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。
21、读诗句，回答下面的问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
1. 诗句描写的季节是;诗句描写的节气是。
2.“欲”的意思是。
“断魂”的意思是。
3. 照样子写词语。
纷纷（ ）（ ）（ ）
4. 解释诗句的意思。
邮箱： 