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随时随地学习
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1、本诗中写到的过年习俗有（ ）（多项选择）
A．挂桃符
B．燃爆竹
C．祭拜祖先
D．守岁
E．喝屠苏酒
F．拜年
2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！
B.小明天天望着空中的星星,害怕它掉下来，这真是杞人忧天。
C.我们应多读书，丰富自己的课外知识,不要做井底之蛙。
D.他刚才说的话自相矛盾,肯定是在说谎。
3、给加点字选择正确的解释。（填序号）
【1】爆竹声中一岁除。（ ）
A．年
B．表示年龄的单位
【2】路上行人欲断魂。（ ）
A．想要；希望
B．将要
C．欲望
D．需要
【3】独在异乡为异客。（ ）
A．有分别；不相同
B．另外的；别的
C．奇异；特别
D．惊奇；奇怪
4、“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（ ）。
A．舒服
B．舒适
C．合适
D．恰好
5、根据加点字的特点写词语。
不折不扣 笑眯眯 东张西望
_____________ _______________ _________________
6、我会填。
一（ ）黄瓜 一（ ）田 一（ ）卡车 一（ ）医院
（ ）（ ）有味 （ ）吃（ ）惊 有（ ）共（ ） 随（ ）所（ ）
7、读一读，写一写。
kū long quàn gào pán chán yáng juàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
diāo zǒu hòu huǐ yù yán yuán zhé
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音，写词语。
téng ài jiù yuán jiān shì xiè qì pū tiān gàn dì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tán xiào fēng shēng shū sòng zú gòu sēn lín
（ ） （ ） （ ） （ ）
9、阅读训练
母亲的姿势
吴志强
这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。
孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。
高墙里面，大火离母亲和5个孩子越来越近了。5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来，他一手抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。
别怕 踩着妈妈的手 爬上去 母亲蹲在地上 抓牢大儿子的脚 大儿子用力一蹬 抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境 用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
此时，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了，转眼间，便被大火吞没了。
墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。
消防人员赶到，20分钟便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。
这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。
（选自《读者》2004年9月）
【1】联系上下文理解词语。
声泪俱下：___________________________
急中生智：____________________________
【2】请给第4自然段画横线的句子加上合适的标点。
【3】根据文章内容填空。
（1）孩子们被叫醒后，个个如 ，逐一 。
（2）墙外，5个孩子 ，大喊着 。而墙内的母亲 ，永远地 。
【4】文章题目是《母亲的姿势》，请 找出与题目相照应的句子。
【5】读完短文后，你最想对这位英雄母亲说点什么，写在下面的横线上。
_________________________________
10、课外阅读。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒："停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？"喜鹊愣住了。猴子叨念着："笨蛋。"摇摇头，背着手走了。
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着："短浅。"摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
【1】给第三段加上标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ）
思考（ ） 有名（ ）
【3】联系上下文解释词语。
（1）勃然大怒：______________________
（2）兴致勃勃：______________________
【4】仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？
_____________________________________________________________________
11、课内阅读。
急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
疑惑—（_____） 嘲笑—（_____） 夸赞—（_____）
【2】将选文中画线的句子换一种说法,使意思保持不变。
_________________________________________________
【3】慢性子裁缝是怎样说服急性子顾客在自己店里做衣服的?将下列语句按正确的顺序排列: (填序号) （______）
①无论什么季节拿到衣服,他都要穿上。
②在其他季节穿上棉袄,别人会笑话他。
③抓住顾客急性子的性格特点,认为他一拿到衣服就穿上。
④只有明年冬天穿上新棉袄,才会让别人夸奖、羡慕他。
12、阅读。
小小蚂蚁本领大
①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。 食物又大又合口味，触角 摆动得特别猛烈。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， 它们闻到这种气味 能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】你认为短文③④段空白处最合适的关联词依次是（ ）
A．只有……才…… 如果……就……
B．如果……就…… 只要……就……
C．虽然……但是…… 只要……就……
D．如果……就…… 只有……才……
【2】短文是按（ ）的顺序介绍蚂蚁的生活习性。
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
D．分——总——分
【3】短文没有对蚂蚁的（ ）进行介绍。
A．寻找食物
B．如何进食
C．传递信号
D．怎么认路
【4】和⑤自然段划线部分句式相同的是（ ）
A．你是谁？竟敢盯着我！
B．是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
C．难道彼得不是唯一找到真金的人？
D．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
【5】对短文内容的理解，最恰当的一项是（ ）
A．即使把周围的景物完全挡住，蚁群也不会四散乱跑起来。
B．蚂蚁传递消息靠声音。
C．所有蚂蚁都会在它们爬过的地方留下一种气味。
D．我们只要了解蚂蚁的生活习性，没有必要花时间去研究它的习性。
13、阅读短文，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】读读画线的句子并填一填。
这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶_________；“大圆盘”一词描写了荷叶的________，而描写荷叶颜色的词是_________。
【2】文中画波浪线的句子写了白荷花__种不同的形态。它们是围绕文中“_________________”
这句话来写。
【3】照样写词语。
（1）碧绿 嫩黄 ____ _____ _____
（2）挨挨挤挤 ___ ____ ____
【4】照样子写句子。
例：荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
一棵棵高大的白杨树整齐地排列着，像_________________________。
14、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
【1】用“_______”画出描写小燕子飞得非常快的词语。
【2】选段中把_______比作_______。
【3】小燕子飞行时的形态是_______。
【4】这段话主要写了_______。
15、月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着(zháo zhe)月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着(zháo zhe)老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”
【1】用“____”给加点字选择正确的读音。
【2】夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有____只，分别是__________________________________________________。
【3】给短文加个题目：__________________。
【4】找出第二自然段中表示动作的词，用“ ”画出来。
【5】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？
________________________________________________________
16、照样子，补充句子。（注意加点字哟！）
例：父亲皱起了眉，摇了摇头：“小圆，你不能这么做。”
（1）老师____________________________________：“你这次考试进步非常大，要继续加油！”
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（2）“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹___________________________________________。
17、按要求完成句子练习。
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
（1）照样子，写词语。
越飞越高（越～越～）：_____________ _____________ _____________
（2）用“一边……一边……”写一句话。
________________________________________________
18、转述句子。
顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
__________________________________________________
19、修改下面句子的三处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见值周老师戴着浅蓝色口罩，橘黄色上衣，给大家测量体温。
20、修改下面的语段。（1个错别字，2处语病）
“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。
______________________________
21、作文。(30分)
题目：我最喜欢的
要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚具体，语句通顺。
邮箱： 