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1、下列句子中是设问句的一句是（ ）
A. 那电线上停着几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
B. 人的正确认识从哪里来?从实践中来。
C. 你难道不知道这些有着雨点、树叶、贝壳花纹的石头是什么吗?
D. 海面上是不是泛着白色的浪花?
2、下列词语中，与其他三组形式不同的一项是（ ）
A.栩栩如生 B.源源不断 C.波光粼粼 D.念念不忘
3、“因释其耒而守”朗读停顿划分最合理的一项是（ ）。
A．因释／其耒／而守／株
B．因／释其未／而守株
C．因释其／耒而／守株
4、“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A.轻蔑 B.傲慢 C.赞美 D.愤怒
5、按要求写词语。
1.补充词语。
严（_______）以（_______） 暴（_______）如（_______） 刨（_______）问（_______）
庞（_______）大（_______） （_______）而（_______）畏 （_______）奇（_______）怪
2.写出三个带有“风”“雨”的词语。
_____________ _____________ _____________
6、根据积累填空。
1. _____________，幼吾幼以及人之幼。
2.一颗_____________的心比智慧更好，更有_____________。
3. _____________是生命的火焰，没有它，一切会变成_____________。
4.几十年的经验使我懂得，多想到_____________，少想到_____________，便可以__________________________。
7、为下列形近字组词。
逢（ ） 佳（ ） 然（ ） 巷（ ） 慢（ ）
篷（ ） 桂（ ） 燃（ ） 港（ ） 漫（ ）
8、请在横线上正确、工整地抄写下面的句子。
想象力比知识更重要。
_________________________________
9、课内阅读。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
这位胖胖的,很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我女儿!”
【1】写出下列词语的近义词。
抚慰—( ) 等待—( )
温暖—( ) 幼小—( )
【2】这段话选自课文《____________》。
【3】本文的中心思想是( )
A. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。
B. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。
10、现代文阅读
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_________。这些动词突出了燕子的__________特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为_______________
【3】第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”细线呢？
_____________________________
【4】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
_____________________________
11、课内阅读
十月一日。早晨睁眼一看,吃了一惊,因为那只大船已经随着高潮漂了起来,被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰,因为我看见它仍旧挺然直立,没有被海浪打碎,希望等风息之后,上去弄些食物和日用品来救急,另一方面却使我重新悲痛于我那些伙伴的失散。我想,假使他们当时都留在船上,我们也许可以救住我们的船,至少他们也不至于被淹死;假使那些人不被淹死,我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟,把我们载到别的地方去。这一天,我花了大部分的时间去琢磨这些事;可是,后来看见那船没有进多少水,我便走到那离它最近的沙滩上去,泅到船上。这一天雨还是下个不停,但没有一点风。
【1】快慰的意思是( )
A. 快乐欣慰。
B. 愉快而且感到安慰。
C. 快活安慰。
【2】描写鲁滨孙心理活动的句子全部用的是______的手法。
【3】从“我花了大部分的时间去琢磨这些事”这句话中表现出鲁滨孙是一个( )的人。
A. 给自己做错了事找点儿借口
B. 善于反思、总结经验教训
C. 不肯承认自己有错误
12、现代文阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】选段是围绕“____________”这句话展开的，重点描写了赵州桥________这一特点。
【2】根据选段内容判断正（√）误（×）。
（1）选段第一句话在文中有承上启下的作用。( )
（2）作者通过描写石栏上三种不同的龙的图案，具体表现了桥的美观。( )
（3）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用比喻的修辞手法，突出龙的栩栩如生。( )
【3】想象画面，请仿照选段内容，用“有的……有的……还有的……”写出栏板上其他龙的姿态。
栏板上雕刻着精美的图案：______________________
13、阅读
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】我能从文中找到下面词语的反义词。
疏远（ ）
湿润（ ）
安全（ ）
【3】文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个：__________________。
【4】本段的主要内容是__________________。
14、阅读《燕子》片段，回答问题。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】解释短文中加点字的意思。
掠：_________________________________________
偶尔：_______________________________________
【2】“一转眼”表示时间很短，你还能写出这样的词语吗？
____________ ___________ ____________
【3】燕子飞行的姿势是（ ）。
A. 直着身子 B. 斜着身子
【4】“五线谱”指__________和_________组成的画面。把“燕子”比作________，使人感受燕子的_________。
【5】“春天的赞歌”是指什么？由燕子写到春天，表达了作者什么样的思想感情？
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15、课内阅读。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】文中加点词“若”可以用（ ）这个词来代替。
A．因为
B．只有
C．如果
D．虽然
【2】作者是怎样制作肥皂水的？用“ ”在文中画出答案。
【3】结合生活实际，我知道了“和弄和弄”这个动作也就是我们常说的______。
【4】语段中画横线的句子描写了_________的过程，其中“______、_____、_____”这三个词语写出了吹泡泡的动作要轻、快。
16、口语交际。
在大街上，好朋友随手乱丢果皮，其实不远处就有果皮箱。这时你会这样劝说他：_____________
17、说说诗句的意思。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
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18、口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
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19、修改病句，共3处。
在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。
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20、改病句
（1）王献之早早每天起来写字。
（2）王献之跟父亲从小练字。
21、习作
题目：美丽的森林
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