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随时随地学习
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1、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
这句话中“边说边把手抽回来”说明了（ ）
A．庆龄对父亲拉她出门感到不满
B．庆龄对去伯伯家感到不满
C．庆龄直接表明了自己的态度，要留在家里等小珍
2、选择关联词填空。
一会儿……一会儿…… 一……就……
既……又…… 虽然……但是…… 无论……都……
（1）（ ）怎么拥挤，明明（ ）能挤过去。
（2）玲玲（ ）看书，（ ）写字。
（3）哥哥（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
（4）他的画（ ）挂出来，（ ）有许多人来购买。
（5）小乐（ ）乐于助人，（ ）勤学好问。
3、下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．楼下新开了一家便（pián）利店，卖的东西价格很便（biàn）宜。
B．每天傍晚，总会有一些闲散（sǎn）的人来到这里散（sàn）步。
C．这些新鲜（xiǎn）的水果是刚从朝鲜（xiān）进口来的。
4、在《小红帽》的故事中，是（ ）救了小红帽和她的外婆。
A．猎人
B．妈妈
C．小红帽自己
5、我的积累。
1．迟日江山丽，__________________。
2．__________________，是谓过矣。
3．__________________，耳听为虚。
4．长恨春归无觅处，__________________。
6、补充词语。
光________夺目 严丝________缝 波________粼粼 翩翩________舞
7、根据课文内容填空。
1．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里__________________ 的情景，表达了作者___________________________ 的思想感情。
2．“江南好，__________________ 。日出江花__________________ ，春来江水__________________ 。能不忆江南？”该诗出自唐代诗人____________ 写的《忆江南》。
3．宋人有耕者。__________________ 。兔走触株，__________________ 。
8、拼一拼，写一写。
9、说明文阅读。
________________
①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以増加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听英扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲心花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________。”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它（ ）告诉人们生物之间是有亲缘关系的，（ ）告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
【1】给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。
【2】在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。
【3】先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。
植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。
（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。 （____）
（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。 （____）
【4】认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填上合适的内容。（提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？）
_____________________________________________
【5】这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？请写在下面。
_________________________
10、课外阅读。
鸟儿
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片；眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
【1】给画 “_______”的句子加上标点。
【2】短文介绍了_______、_______和_______三种鸟。
【3】作者抓住__________来描写画眉和翠鸟美丽的特点。
【4】用“ ”画出文中起承上启下作用的句子。
【5】下列句子该怎样朗读？把正确答案的序号填在括号里。
（1）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。”这句话中读重音的应是（_________）。
A.鸟儿 B.美德
（2）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。”这句话要读出（_________）的语气。
A.欢快 B.赞美
【6】你最喜欢短文中的哪种鸟？为什么？
__________________________________________________
11、课外阅读理解。
那倾斜的伞
很小的时候，我十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了（温情 温柔）的伞，我会永远（怜惜 珍惜）它，爱护它。②从此，我总盼着下雨。
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解（ ） 惊奇（ ）
4、请用“||”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中标有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
7、“我”为什么喜欢下雨？
8、为什么“我”发现头顶的天空是墨绿色？“扣人心弦”是什么意思？这么为什么要这样写？
12、类文阅读
吃蝌蚪
小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墙上……
但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！
夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）
“这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。
【1】（理解词语）文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（______），形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（______）。
A苦心不负 B活蹦乱跳 C深信不疑 D不攻自破
【2】（梳理情节）认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。
（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（______）。
A胆子太小 B力气不大 C腰身太硬 D技术不行
（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（______）。
A踢毽子 B吃蝌蚪 C吃青蛙 D练倒立
（3）这个故事表达了作者（______）。
A对童年生活的怀念之情 B对吃蝌蚪的厌恶之情
C对蝌蚪的恐惧之情 D对童年生活的恐惧之情
【3】（品读句子）品析下面的句子，按要求做一做。
小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上……
（1）这段文字是围绕（______）来写的。
A第一句话 B第二句话 C第三句话
（2）模仿这段话写一写。
小时候，______就是我们的娱乐王国。大家时而__________，时而__________，时而__________，时而____________。
13、课外阅读。
雪中送炭见真情
有三个朋友,他们从小就在一块儿,挺要好的,长大以后,他们分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活遇到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄
【1】在“□”里填上合适的标点符号。
【2】给下列加点的字选择正确的解释。
挺要好( )
A. 硬而直 B. 撑直 C. 很
【3】给下列加点的字选择正确的解释。
迫切( )
A. 硬逼 B. 接近 C. 急促
【4】从短文中找出下列词语的反义词。
炎热—( ) 陈旧—( )
廉价—( ) 宽裕—( )
【5】为什么说那件旧棉袄比这件崭新的皮袄更宝贵呢?
_____________________________________
14、课内阅读我最棒。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】选文出自课文《________》，作者是___国的_____，这篇课文节选自他写的《________》。
【2】从第①段中的“听说”一词，你体会到了什么？
_______________________
【3】从女儿的话语中，你知道了什么？
__________
15、课内精彩再现。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
★围绕这句话，作者主要描写了（ ）。
A．酒楼和行人 B．建筑物和人物的活动 C．店铺和行人
【2】在括号中填入恰当的动词，再回答问题。
( )着马 ( )着担 ( )着毛驴 ( )着车
★这些动词体现了画上人物_____（填文中的四字词语）的特点。
【3】文中画“ ”的句子体现出了__________。
16、为什么说赵州桥在建桥史上是一个创举？
____________
17、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）
___________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）
___________________________
（3）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）
___________________________
（4）我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
___________________________
18、口语交际。
我们都有很多童年往事，我们经常会为一点小事而吵架。如：一次小刚不小心把墨水弄到了小伟的衣服上，于是他们吵了起来，你赶忙过去劝说：______
19、修改病句。
（1）你是中队长，要严肃要求自己。
___________________
（2）我有漂亮的一条裙子。
___________________
（3）妈妈买了许多蔬菜，有茄子、西红柿、苹果、青椒等。
___________________
20、修改病句，在横线上写下正确的句子。
⑴语文对我很感兴趣。
_____________________
⑵上课了，马上走进教室。
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⑶是个风景优美的大公园。
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⑷小红的学习成绩和态度提高了。
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21、主题练笔。
选作：1.《苍蝇与蜜蜂》读后感。
2．自己创编一则寓言。
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