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随时随地学习
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1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．闲散（sǎn） 挣脱（zhēnɡ）
B．纤细（xiān） 莲蓬（pénɡ）
C．前爪（zhuǎ） 大概（kài）
D．花蕾（léi） 阅读（yuè）
2、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B. 据介绍，这次公车改革将涉及近500多辆中央国家机关本级公车。
C. 亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D. 中央电视台科教节目《我爱发明》深受观众好评率较高。
3、“层层梯田”说明（ ）
A.“我”剪的发型是最时髦的发式 B.“我”剪的发型新颖别致
C.“我”剪的发型跟鬼一样，不成样。
4、按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛
1．先先后后，时断时续。 ( )
2．裂开或自然露出的狭长细缝。 ( )
3．不忍舍弃或离开。 ( )
4 ．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。 ( )
5．植物长得多而茁壮。 ( )
6．短促而频繁地振动。 ( )
5、反义词。
肯定——（_______） 痛苦——（_______） 掩盖——（_______）
迅速——（_______） 巨大——（_______） 实际——（_______）
远古——（_______） 美好——（_______） 皎洁——（_______）
6、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）土地 一（ ）小庙 一（ ）战士 一（ ）敌机
一（ ）轰鸣 一（ ）纸 一（ ）笔 一（ ）牦牛
7、我会形近字组词。
赛 寒 勿 匆 品 晶 性 姓
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
轮 枪 模 摸 竖 坚 遍 骗
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
8、书法秀。
默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
，。
9、阅读理解
能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人,它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里,如果装了特殊的电池,就可以把吃进去的水果变成糖,再把糖变成电。在收获的季节里,这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。
1.画线的句子中,“这样的机器人”指的是 。
2.这一段话主要解答了 的问题,方法是给机器人安装一个 ,让它把水果变成 ,再变成电。
3.你能设想一个给机器人充电的好方法吗?
10、阅读短文。
彩虹色的花
①“好，今天我一定要把积雪全部融化掉。”太阳升起来，把原野照得亮亮的。
②他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！
③“早安，（mò shēng）的花儿，你是谁？”太阳问。
④花儿回答说□早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直待在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴啊！我想跟每个人分享我的快乐□
⑤过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
⑥“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”小蚂蚁摘了一片橙色的花瓣，用来当船。
⑦又过了几天，一个舒服的睛天，好像又有谁走过。
⑧“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过？”彩虹色的花问。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”蜥蜴摘下一片红色的花瓣，当作披风，衬在绿色的身上，威风极了！
⑨这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。
⑩“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”彩虹色的花问。“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。我要是有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”彩虹色的花摘下一片蓝色的花瓣，让小老鼠绑在尾巴上，变成扇子扇风，小老鼠顿时舒服多了！
⑪白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。
⑫“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花问。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，我正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢？”彩虹色的花摘下一片黄色的花瓣，“说不定这会是她喜欢的礼物呢！”
⑬有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我可以帮你。”彩虹色的花说完，送给刺猬一片绿色的花瓣，刺猬把花瓣顶在背上当作雨伞，避开滴答滴答的雨珠。
⑭天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。
⑮太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来……很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！
⑯就在这个时候……
⑰从雪中升起一道耀眼的彩色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐（wēn nuǎn）起来。大家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。
⑱漫长的冬天终于过去了，春天又来了。
⑲一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”
【1】请在第④自然段的“□”中填入合适的标点符号。
【2】根据拼音写出正确的词语。
（mò shēng）___________ （wēn nuǎn）___________
【3】彩虹色的花的花瓣分别派上了哪些用处？请根据故事内容把表格补充完整。
A．彩虹色的花有一颗善良的心，所以一直向小动物们伸出援手。
B．故事里含着几个小故事，每个小故事里都有小动物帮助彩虹色的花。
C．彩虹色的花无私地为大家带来了温暖，使大家非常感动。
【6】如果你是彩虹色的花，你愿意把花瓣一片又一片地送给有需要的动物们吗？为什么？
_____________________
【7】如果故事还没有结束，彩虹色的花还可能会遇到谁，会怎样帮助别人呢？发挥你的想象，写一写。
_____________________
11、根据课文内容填空。
⑴按照段意给课文分段。
第一段（ ）：马良用心学画。
第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷人画画。
第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚大官。
⑵马良为大官画了哪些画，目的是什么？
⑶如果你也有神笔，你想画什么，说说原因。
12、阅读语段,完成练习
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”
②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
【1】第①段主要写了什么?请概括一下。
_____________________________________
【2】用“ ”画出第②段的中心句。
【3】枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )
A. 扶犁。 B. 赶驴。 C. 打柴。 D. 蹦高。
【4】第③段画线的句子在文中起( )的作用。
A. 总起全段 B. 承上启下 C. 总结全文
13、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄的，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过得颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的……
【1】作者从______和______这两个方面来表现火烧云________的特点的。
【2】把文中描写火烧云颜色的词语用“ ”画出来。
【3】选段中，作者运用了（ ）的修辞手法来介绍火烧云的。
A．比喻
B．排比
C．拟人
D．夸张
【4】火烧云还会有哪些颜色的？发挥想象，照样子写一写。
（1）红彤彤_____ （2）茄子紫_______ （3）半紫半黄________
14、读片段，完成后面的练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段主要是写___________。
【2】划线的句子说明了_____________，赞扬了___________________________。
【3】用文中加点的词语写一句话。
__________________________
【4】我国有许多传统节日，请选择一个，简单地介绍一下这个节日的习俗。
__________________________
15、阅读语段，回答问题。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米 修斯。可是，普罗米修斯身上被啄食的地方又会奇迹般地复 原。
就这样，过去了很多年。
有一天，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到困在 悬崖上的普罗米修斯，心中愤愤不平，便取出箭射死了那只鹫鹰。于是，普罗米修斯终于获得了自由。
【1】从文中给下面词语找出近义词。
狠毒——（ ） 神奇——（ ）怒气满腹——（ ）
【2】语段中哪一句话交代了这件事的结果？用“ ”画出来。
【3】选择正确的答案，将序号填在括号里。
从普罗米修斯忍受鹫鹰的啄食说明他是个( )
A. 倔强而不听劝的人。
B. 为正义而坚强不屈的人。
C. 刻板、古怪的人。
【4】你敬佩普罗米修斯吗？痛恨宙斯吗？说说为什么？
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16、按要求完成句子练习。
（1）溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，奇妙无比。（用加点词语造句）
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（2）沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）
_____________________
（3）利用地热建成温室，( )在滴水成冰的冬天，( )能培育出春夏季的蔬菜。（在括号内填上合适的关联词）
（4）这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？（换一种说法，使句意保持不变）
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17、用下面的词语写句子。
研究 _________________________________________________________
_________________________________________________________
贡献 _________________________________________________________
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18、按要求写句子。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不变）
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2．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用加点的词语造句）
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3．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写比喻句）
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19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）
我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。
20、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
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（3）他经常回想过去的往事。
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21、写作。
同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！
要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。
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