1、下列划线的关联词语使用不当的一项是( )
A.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
B.赵州桥因为有一千四百多年的历史了,所以现在依然坚固。
C.才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
D.我的家乡漳州不仅风景优美,而且有非常美味的海鲜。
2、下面说法中,不正确的一项是( )
A.阅读《中国古代寓言》这本书,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。
B.概括一段话的大意可以根据关键句中的关键词句来概括。
C.理解难懂的句子,可以运用结合生活经验、联系上下文、查资料等方法。
D.复述故事就是背诵课文,不是用自己的话把故事内容讲出来。
3、下列句子中表述完整准确的一项是( )
A.列车行驶在。
B.经过长途跋涉,终于完成任务了。
C.我不断地改进我的缺点,争取更大的进步。
D.柳树在微风中翩翩起舞。
4、下列句子表达得体的一项是( )
A. 营业员说:“这里的衣服都不合你的身,你长得太肥了。”
B. 我对同学小刚说:“不好意思,昨晚是我拿错了你的衣服,现在请你收好。”
C. 你有一道数学题不会做,向你的同桌请教,你说:“喂,这道题我不会做,你会不会?”
5、按课文内容填空。
(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与________、________、________有着密切的关系。
(2)请用“因为……所以……”来说说这句话。
______________
(3)我还知道,有的植物开花的时间跟________相吻合。
6、比一比,组成词。
奏(__________) 减(__________) 遇(__________) 烈(__________) 蹈(__________)
凑(__________) 喊(__________) 偶(__________) 裂(__________) 稻(__________)
7、拼一拼,写一写。
8、将下面的诗句工整地抄写下来。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
,
。
9、 蜜蜂(节选)
听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到原处。我想做个实验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】选择合适的关联词语填入文中的括号里。
虽然……但是…… 无论……总是…… 因为……所以……
【2】读文中画横线的句子,作者做实验的目的是( )
A.验证女儿观察蜜蜂是否仔细。
B.验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
C.验证身上做了白色记号的蜜蜂能否采到花蜜。
【3】从选文中加点的部分,你体会到了什么。
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【4】作者在观察时提出了怎样的问题,请你用“﹏﹏”画出相关的语句,并照样子写一写。
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10、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了______的修辞方法,把______比作______,生动形象地写出了燕子___________。
【2】用曲线画出描写小燕子飞行速度快的句子。
【3】画“ ”的句子中,从“___”这个字,我们可以体会到小燕子的轻盈。
【4】想一想,小燕子还会飞到哪里?它是怎样飞的?用几句话写下来。
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11、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
【1】仿照短文中画“ ”的词再写出三个表示精神状态的词语。
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【2】把短文中表示动作的词写下来。
_____________________________
【3】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
A.鹿把狮子远远甩在身后是因为身体灵活。(_____)
B.鹿和狮子相比,鹿跑得更快。(_____)
C.鹿被凶猛的老虎追赶。(_____)
D.最终是美丽的角救了鹿的命。(_____)
【4】这段文字给你的启发是( )
A.美丽的东西会令人送命,难看的东西可以救命。
B.不要嫌弃难看的东西,它们都会有用的。
C.美和丑并不那么重要,重要的是正确地去看待它们。
12、阅读《剪枝的学问》片段,回答问题。
春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!
【1】桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
这句话运用了 的修辞手法,把 比作 。
【2】春天到了桃花开得怎样?从哪里可以看出?
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【3】看到这些桃子的我心情怎样?
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【4】“剪枝的学问”告诉我们一个什么道理?
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13、钓大鱼的小孩
①在与老爸的朋友去垂钓之前,小杰坚持要买一根结实的钓鱼竿,为的是要钓上一条大鱼。为了不打击孩子的热情,父亲买来了这样的钓鱼竿。
②一连在湖边钓了四天,大人们和小杰均收获甚微,于是他的那根钓竿便成了人们开玩笑的笑柄。
③忽然,有人大声喊叫起来:“我钓着个大家伙了!”他那鱼竿拉弯并拉紧了,过了一会儿,鱼竿很快变直了,钓线也松弛了下来。原来钓线断了!这人失望地喃喃自语:“唉,鱼竿不结实,不结实。”
④第二天,当湖边垂钓的这群人正准备收竿返回屋里时,小杰的钓线忽然紧绷了。最初,他以为是鱼钩钩住了水底的一段木头。但随后钓线便开始猛力拉动,其力量之猛使他几乎惊呆了——他钓到一条大鱼了!
⑤十五分钟后,他终于把这条大鲤鱼提到了岸上。这是一条8斤重的大家伙!几个大人全都惊呆了,既满怀快意又不乏敬意,因为小杰的行为给他们上了一课:如果你要钓上条大鱼,你出发前就必须做好准备!
【1】联系上下文理解词语。
收获甚微:___________________________________________
喃喃自语:___________________________________________
【2】第③④自然段主要写_____________________________________。
【3】第③④自然段主要采用的是________(对比 比较)的写法。人们对小杰的态度也发生了变化,从文中的两个词语可以看出来:笑柄和__________。
【4】你认为短文中哪句话最重要?
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14、阅读。
种太阳
太阳花是一种草本植物花,它的茎是绿色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小,有红色的,黄色的,还有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳,太阳花却依旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。一土一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能为大地增添生机。
【1】文中找出下列词语的近义词。
低贱—(____) 削减—(____)
【2】写出下列词语的反义词。
平常—( ) 依旧—( ) 极少—( )
【3】用“﹏﹏”画出第二、三、四自然段的中心句。
【4】仿照文中的句子,用“……既……也……”说句话。
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15、阅读《食物消化时间表》,回答下列问题。
食物消化时间表
食物 | 消化所用时间 | 例1 | 例2 |
水果 | 30分钟~1小时 | 西瓜、苹果、橘子 | 香蕉时间最长 |
蔬菜 | 45分钟~2小时 | 瓜类蔬菜(冬瓜)所需时间最短 | 芋头时间最长 |
谷物 | 1小时30分钟~3小时 | 流质或半流质的谷物食品所需时间短 | 发酵食品消化率高,达98% |
蛋白质 | 1小时30分钟~4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 | 牛肉等完全消化需要4小时 |
脂肪类 | 2小时~4小时 | 植物油比动物油更容易消化 | 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 |
【1】状状下午2:00要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃得太饱,不宜吃难消化的食物,中午吃什么比较合适?( )
A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛奶、鸡蛋
C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包
【2】元元在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适?( )
A.苹果 B.牛奶 C.牛肉 D.植物油煎鸡蛋
【3】下列说法错误的一项是( )
A.食物中属脂肪类和蛋白质最难消化。
B.食物中属水果最易消化。
C.肠胃消化不良的人要少吃脂肪类食物。
D.猪油是动物油,它比葵花籽油更容易消化。
【4】路路偏食,爱吃肥肉、香蕉,请你根据以上信息给她一些建议。
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16、按要求写句子。
1. 这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改成陈述句)
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2. 赵州桥不但坚固,而且美观。(用加点的关联词造句)
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3. 北风迫不及待地向行人吹了一口气。 (缩句)
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4. 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)
____________过来,告诉我_________________________________
5. 在老师的辅导下,进步很大。(用修改符号在原句修改病句)
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17、句子练习。
(1)扩句:陶罐不再理会铁罐。
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(2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。
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(3)改为陈述句:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
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18、按要求改写句子。
1.秋天裹挟着暴雨飞快地来到了。(缩写句子)
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2.有一条尾巴,它很自豪地说:“我有一只猫!”(把引号去掉,改为转述句)
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3.他反复多次地强调,让我们记住这个问题。(修改病句)
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19、修改病句,共3处。
在鼓号声中一阵,入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡,雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队,戴上了五颜六色的红领巾。
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20、用修改符号在原句上修改病句。
1.下课后,飞快地跑出教室。
2.有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3.李老师举起那根教鞭高高地,却又轻轻地放在讲桌上了。
21、习作。
同学们,相信你们都读过很多课外书,那么请你介绍一本自己喜欢的书,能够介绍清楚书的内容,表达出自己的真实感受。
要求:①自己拟一个题目;②书写规范,不少于300字。