微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

漯河2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面加点词语使用不恰当的一项是(  )

    A.刘海在书法比赛中得了一等奖,回到学校后,遭到了同学们的狂轰滥炸

    B.毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。

    C.矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。

    D.她自我安慰道:“失败也是一种难得的经历嘛,没什么大不了的!”

  • 2、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句诗中,“红”是( )

    A.红色

    B.花

    C.树叶

    D.树枝

  • 3、选词填空。

    无论……总是……  不是……而是……  虽然……但是……

    不仅……而且…… ……还是……

    1. )周总理是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。

    2.这座大桥( )美观(   )坚固。

    3.周总理审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。

    4.   )工作量有多大,总理( )那样一丝不苟。

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音写词语(10分)

    duàn  liàn wéi  gān   fán  máng   shuāi  jiāo chéng  rèn

    _____________)(_____________)(_____________)(_____________)(_____________

    nián  líng cí xiáng   xiàng  mào huī fù yǐn  jiàn

    _____________)(_____________)(_____________)(_____________)(_____________

  • 5、填写四字词语。(4分)

    冰消雪( 镇定自( 独立自(

    惊涛骇(   坚强不( 山明水(

     

  • 6、猜一猜。

    (1)头戴红缨帽,身穿绿罗袍,背上生双翅,爱脏腿长毛。(打一动物)   ——( )

    (2)身子粗壮头长角,大人小孩都爱它,给人奶汁它吃草,浑身上下净是宝。(打一动物)——( )

     

  • 7、将画线部分替换为成语写在括号里。

    1.后来到了济南,才见到山,突然明白了:山原来是这个样子啊!___________

    2.一道道浆,衔接得严密,没有一点儿破绽___________

    3.来往船只很多,他操纵自如,毫不慌张而没有条理___________

  • 8、词语充值卡把词语补充完整,并按要求填空为尽外议常狞

    见义勇(  )  筋疲力(  ) 喜出望(  )

    不可思(  ) 习以为(  ) 面目狰(  )

    1.沈星__________的精神值得我们学习。

    2.形容某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。的词语是___________。

    3.“无法想象,难以理解。的词语是___________。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    春天的花香真正醉人,一阵阵温风拂上人身,

    你瞧日光它移得多慢,你听蜜蜂在窗子外哼:

    睡呀,宝宝,蜜蜂飞得真轻。

    1这段诗歌选自《______》,作者是中国现代诗人___

    2这段话中,作者通过              等事物,描绘出          的情景。

  • 10、阅读感悟

    快手刘

    文/冯骥才

    ①人人在童年,都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌,就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法。

    ②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱,上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单,俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,嘿!四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

    ③有一次,我亲见他手指敏捷灵活地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便想揭他老底,禁不住大叫:“在右边那个碗底下,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪:“不会吧!你可得说准了,猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来:“瞧吧,在哪儿呢?”咦?怎么碗下边什么都没有呢?快手刘又把左边的茶碗掀开,同样也没有。球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响。打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里面。怪,怪,怪!围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样?你输了吧!不罚你钱,买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法,在我眼里真是神奇无比,那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

    ④我上高中是在外地,人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事,就像鲜活的花瓣夹在书页里,再翻开都变成了干枯的回忆。

    ⑤高二暑假回家,一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫,走近一看,竟然是快手刘!他依旧卖糖葫芦和变戏法,但那只木箱,已经破损不堪,再也看不出先前那悦目的绿色。再看他,饱满的曲线没了,尖尖的骨形突露,眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊,手背上青筋缕缕,污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹,好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口,缓慢迟钝地翻来翻去,四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来。

    ⑥孩子们叫起来:“球在那儿呢!”“在手里哪!” “指头中间夹着呢!”叫声让他慌张不已,手抖抖索索 ,连他自己都不知道球在哪儿了,无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

    ⑦“在他手心里!绝对没错!”孩子们吵着闹着叫他张开手,他却攥得紧紧的,几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶,非叫他张开不可!他哪能张开?一张开,就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相,走到孩子们中间,用手指那木箱说:“球在这箱子上呢!”

    ⑧孩子们被我这突如其来的话,弄得莫名其妙,都瞅那木箱。就在这时,我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。

    快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说 瞧 就在这儿哪 怎么样 你们说错了吧 买块糖吧 孩子们给骗住了 再不喊闹 一两个孩子掏钱买糖 其余的一哄而散 只剩下我和快手刘呆立在那儿,他灰蒙蒙的眸子里充满疑问,显然他不明白,我这个陌生的青年何以要帮他解困。

    ⑩在饱经风霜的岁月里,艺人的高超技艺,却没有人来传承,他晚年竟变得如此凄凉,为什么呢?我陷入了沉思之中。

    【1】给划线的的句子加上标点。

    【2】阅读全文,用文中原词填写下表。

    时间

    快手刘的手

    快手刘的演技

    观众

    “我”的表现

    “我”童年时

    敏捷灵活

    ____

    围了几圈

    揭他老底

    “我”高二暑假

    ____

    漏洞百出

    ____

    ____

    【3】品析下面的词或句,回答括号内的问题。

    (1)从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。(“挤”字有何表达效果?)

    __________________________

    (2)“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”(连用三个感叹号,有何作用)

    ___________________________

    【4】从结构和内容上,说说第④段在全文中的作用。

    ____________________________

    【5】标题为“快手刘”,文章却用大量笔墨写他表演“不灵”,这样写有何目的?至少说2点。

    ____________________________

  • 11、阅读。

    晏子使楚<节选>

    晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:这是什么话?我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来,就是一片云;B大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;C街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:既然有这么多人,为什么打发你来呢? ”晏于装着很为难的样子( )( )您这一问(   )我实在不好回答( ) 撒个谎吧( )怕犯了欺骗大王的罪(   )说实话吧( )又怕大王生气( )楚王说:实话实说,我不生气。晏子拱了拱手,说:敞国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

    楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:那个囚犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:犯了盗窃罪,是齐国人。楚王笑嘻嘻地对晏子说:齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让要子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗赋来了,也许是两国的水土不同吧。楚王听了,只好赔不是,说:我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。

    从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

    1在文中括号内填入正确的标点符号。

    2成语摩肩接踵是指选文中的___ ,成语联袂成云是指选文中的______ ,成语挥汗如雨是指选文中的_____句。(填序号)

    3晏子为什么举淮南为橘,准北为枳的例子?

    ______________________________________________________

    4从选文中可以看出晏子是一个怎样的人?

    ________________________________________________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。

    看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

    “平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说。“我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了…再也无法忍住,鸣……鸣……多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。

    再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,全是像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八、密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中。我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了。在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。

    有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑。我拉起他的双手,才第一次看见他那。双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……

    哭声中听母亲说,他被村里当作“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖1块5毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。

    我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了。“我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣。“混蛋!”他咆哮起来。我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……我理解了他……是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。

    这是第三次,也是最后一次看到他那双手。

    这是中国农民的手。

    1依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,第二次看手掌,第三次看手腕。通过三次描写,父亲的手有什么特点?表达了“我”对父亲的什么感情?

    ________________________________________

    2从父亲的手上,你领悟到了他具有什么样的品质?

    __________________________________________

    3“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解。

    __________________________________________

    4作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?

    __________________________________________

    5我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。然而我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。

    事例:_________________________________________

    心理感受:_____________________________________

  • 13、课内阅读。

    “星”和“凤”的共同特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,简化后,象形字的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因此,人们在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。

    1“星”和“凤”的共同特点是_______________________________________________

    2象形字简化后的缺点是什么?人们是怎么解决这个问题的?

    ____________________________________________________________________________

  • 14、课内阅读

    ①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到了我是什么人,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支白来水笔,一个钢板都没有搜出。他们于是被激了,猜聚我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出情弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。

    【1】“他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我”,此句用了什么描写方法?他这样做的目的是什么?

    ______________________

    【2】“我微笑着,淡淡地说”,表现出方志敏怎样的品质?

    ______________________

  • 15、课外阅读

    那时,我们上学需要自备课桌。为了保险和守护幼稚的秘密,多数同学的课桌都上了锁。这也省去我们中午来回背书包的负担,潇洒轻松。很多同学买不起文具盒,可又有什么关系呢?毛主席不是说过“自己动手,丰衣足食”吗?因此,大家竞相在课桌的门板的内侧“掏壁橱”,用硬纸片或薄木板分隔、拼凑、粘贴成大小不一与方圆各异的“厅室”,圆珠笔、尺子等文具可以穿插其间,而不会轻易移位或掉落。只要打开课桌的门板,内面就是一个“敞篷文具盒”,既方便又省空间。课桌内设计出的“一室二厅”,除了放书包,搁自制玩具,还可以养蚕、藏鸟。

    说起养蚕,首先得为它建造一个舒适的家园,文具盒无疑是最佳选择。为此,不少同学居然经得起零食的诱惑,把积攒下来的钱买了超豪华的文具盒,当然不是为了装文具,而是给蚕宝宝做窝。其次,还要定期采摘桑叶,洗净后晾干。对蚕如此关怀备至,专业精神可嘉。在听讲的间隙,或完成作业之余,打开文具盒,瞧瞧蚕宝宝吃桑叶的小模样,煞是可爱,内心顿感满足。当蚕宝宝一天天长大,成就感便油然而生。

    提到藏鸟,不禁回忆起同学们掏鸟窝的情景。不得不佩服一些男生的爬树本领,仿佛与生俱来。几乎什么树都能爬,即便与猴子PK,估计也不相上下。他们不惜冒着可能摔伤的危险,还要付出烈日暴晒、蚊虫叮咬等代价掏鸟窝,好不容易换来的一时的喜悦,只可怜最终却在课堂被收缴,沦为老师的“战利品”。

    那时的课堂,经常能领略这般情景:台上老师在讲课,台下课桌内的蚕宝宝正美美地吃桑叶,鸟儿也不时地嘀咕或左冲右突,更有同学们的嬉笑声参差其间,宛如趣味盎然的“交响乐”,教室自然而然成为“绿色课堂”。

    【1】给短文取一个合适的标题:___________

    【2】联系上下文解释下列词语。

    竞相:_______________

    关怀备至:________________________

    油然而生:________________________

    【3】作者在文中回忆了童年时的哪些事?请按顺序写下来。

    _______________________________

    【4】请用“ ”划出文中的一个比喻句,把______比作__________

    【5】用一两句话概括短文的主要内容,并写一写表达了作者怎样的思想感情。

    ________________________

  • 16、阅读理解

    手指(节选二)

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他力死抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指向前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。

    五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

    无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。

    1写出下面词语的反义词。

    简单——________  舒服——________

    薄弱——________  渺小——________

    2把词语和相应的意思连起来。

    堂皇   泛指依附于其他事物而存在的事物。

    附庸   形容气势宏大。

    养尊处优   单薄;不雄厚;不坚强。

    薄弱   指生活在优裕的环境中。

    3这篇课文的主要内容是什么?(   )

    A.五个手指的特点

    B.五个手指的特点

    C.五个手指的特点和作用

    4食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。

    (1)这句话运用了_________ 的手法。

    ①对比   ②拟人 ③夸张

    (2)突出食指___________________的外形特点。

  • 17、阅读片段,回答问题。

      哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

    1仿写词语。

    阴惨惨_______________   _______________   _______________

    2通过犹如铁铸,纹丝不动凸显了船长__________的形象。

    3虽然哈尔威船长没有说话,可是他的思维并没有停止,他会想些什么呢?

    __________________________

  • 18、课内阅读。

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西耍翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    ——节选自丰子恺的《手指》

    【1】片段中,大拇指的特点是_______________

    【2】你从哪些语句感受到了语言的风趣,请用“_____”画出一处即可。

    【3】作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人?并简要说明理由。

    _____________________________

  • 19、课内阅读

    人物描写一组(节选)

    (1)……起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴似的蹦来能去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风……两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

    (2)……他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子课时几乎与头一边粗;……

    (3)……他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙开开眼泪,走进上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为了那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

    1文学知识填空。

    (1)段文字选自名著《________》,作者是______________

    (3)段文字选自清代吴敬梓的《__________》。

    2细读三个课文片段,体会描写人物的方法及表达作用。

    (1)段主要写人物的___________,表现小嘎子__________的特点。

    (2)段细致描写祥子的__________,表现祥子____________

    (3)段选用_______这个典型事例,表现严监生______________

    3请你分别写出:一部经典名著的名字、名著中典型人物及性格特点。

    _____________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    这是一条伟大的路。

    改为感叹句:______________________________

    改为反问句:______________________________

  • 21、以“八月,天多热啊!”作为开头,再写一句话,至少采用一种修辞手法。

    八月,天多热啊! _________________________________________________________

  • 22、句子训练场(按要求完成句子)

    (1)从文殊院到光明顶的途中,有一株松树。(缩句)

    _________________________________________

    (2)黄山松的枝条具有团结力。(扩句)

    ________________________________________________________________________

    (3)这株团结松的树干很粗壮。(改成比喻句)

    ________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写作天地。

    请你以“微笑”为题写一篇记叙文,通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。

    要求:

    ①将事情写清楚,并写出自己的发现或思考;

    ②书写端正,感情真实,语句通顺,不出现真实的人名、校名;

    ③ 400字左右。

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞