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随时随地学习
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1、下列加点字解释错误的一项是（ ）
A．吾盾之坚（坚固）
B．弗能应（不）
C．心惊胆战（战斗）
D．风平浪静（平静）
2、“丝绸之路”是古代东西方经济、文化交流的交通线，它的起点是（ ）。
A. 南京 B. 北京 C. 重庆 D. 长安
3、“按照我的主意办”中“主意”不能用（ ）代替。
A.主见 B.办法 C.建议 D.方法
4、辨字组词。
呐（________） 截（________） 杖（________） 敞（________）
纳（________） 载（________） 丈（________） 敝（________）
5、带着问题来读书。
（1）《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
（2）再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段，我觉得瑞恩是一个________的人。
6、_________________，不脱蓑衣卧月明。
7、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。
弱
1．气势（____） 意志（____） 灯光（____）
静
2．（____）的夜晚 （____）的水面 （____）的小路
8、《自己的花是让别人看的》向我们展现了一种“______________________”的奉献精神。在本册课本中，我们认识了许多这样的人，比如《__________________》中的__________。
9、阅读文段，回答问题。
刘姥姥进大观园（节选）
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说 道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！” 说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。 薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】短文选自古典名著《______》，作者是______朝文学家___________。
【2】第二段中作者运用了______、______、______等方法描写了众人齐笑刘姥姥的场面，但其中______、_______未笑。
【3】从人物的笑态可以看出人物的性格特征，含蓄、谨慎的是______，孩子气，最受贾母宠爱的是________。
【4】选段中，王熙凤为什么挑了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的桌上？这说明王熙凤是一个怎样的人？
_________________________
【5】众人为什么“先还发怔”？后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
_________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dǎng dāng)，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bǎn bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚(dāng dōng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】用“﹨”在文中画去错误的读音。
【2】“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。”由此我想到一个成语（ ）。
A.知己知彼，百战不殆 B.机不可失，时不再来 C.道高一尺，魔高一丈
【3】在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”？
____________________________________
【4】在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。
（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_______________ 。
【5】从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？
________________________________________________________
11、阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？
我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的，首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文解释词语。
（1）戏答：_________________________ （2）铸就：________________________
【2】仔细阅读短文，回答问题。
（1）汉字中文的特点是什么？
__________________________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
_____________________________________________________________________
【3】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
_____________________________________________________________________
【4】写出文中出现的部分下列几句诗句的后半句：
（1）爆竹声中一岁除，__________________________。
（2）清明时节雨纷纷，__________________________。
（3）明月几时有，__________________________。
（4）劝君更尽一杯酒，__________________________。
【5】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
_____________________________________________________________________
12、阅读课文节选，完成练习。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调（tiáo diào）度。 第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江．上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè），雾散了 就回去。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子，上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相（xiàng xiāng）的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
【1】圈出文中括号里正确的拼音。
【2】将文中画线句改成反问句。
_____________________
【3】为何诸葛亮算准了曹操不敢派兵出来？由此可见诸葛亮是个怎么样的人？
______________________
【4】《草船借箭》改写自我国四大名著之一《三国演义》，你知道另外三部分别是什么吗？
______________________
13、阅读课文选段，回答问题。（15分）
自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）请在文中的括号里选择正确的音节，画上“ √ ”。（2分）
（2）在文中的缺标点的地方上加上标点符号。（3分）
（3）用“ ”画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。（4分）
（4）假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？（4分）他也许会对（ ）说：
（5）在这个片断里，作者主要是通过对严监生 、 的描写来刻画出一个守财奴的形象。（2分）
14、阅读材料，完成练习。
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我如果硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，只为成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】根据短文内容完成下面图表。
父女的表现 | （______） | 皱眉不适 | 一番对话 |
“我”的心情 | 疑惑 | （______） | （______） |
【2】“成全善良”在文中有两层含义，一方面指的是姑娘（______）这个行为，另一方面指的是老人（______）这个行为。文章中最后一句话的作用是（______）。这个故事让我想到了一句俗语：（______），手有余香。
15、忆 读 书
冰 心
一谈到读书，我的话就多了!
我自从会认字后不到几年，就开始读书。7岁时开始读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。
那时我的舅父每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的cuī cù( )下，含泪上床。
此后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的性格。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我yàn fán( )，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的zī wèi( )。
书看多了，我也会挑选、比较。比如看了精彩的《西游记》就会丢下fán suǒ( )的《封神榜》，还有那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
1．看拼音写词语，填在文中的括号内。
2．联系上下文解释词语。
(1)一知半解——______________________________________________
(2)心动神移——______________________________________________
(3)不能自已——______________________________________________
3．把文中画线句子改为反问句。
______________________________________________________________
4．填空。
冰心童年时，对《三国演义》有__________________；对《水浒传》_________；对《红楼梦》_________；觉得《西游记》是_________；《封神榜》是_________。
5．回答问题。
从短文中可知童年冰心对哪一类书籍感兴趣?你的读书兴趣在哪里呢?
______________________________________________________________
16、课外阅读
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
【1】题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？
______________________________
【2】有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。
_______________________________
【3】第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
_________________________________
【4】感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。
___________________________________
【5】作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？
__________________________________
17、课外阅读我能行。
心里的桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个六七岁的小男孩。他蹲在一摊积满了雨水的水 窝边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉察。
“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水窝里排列开去。
“造啥桥呀？”我好奇地问了 一句。
“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚 踩得泥浆四溅，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔 着：“这个木头桥不好，我长大了 一定要造座又大又牢固的桥。”
我被眼前的一切感动了 □木头桥虽然没有搭成□可是男孩的心里已建起了 一座理想之桥□他那种坚持不懈□刻苦造桥的精神深深地感动了我□我不禁自问□难道我不能像他一样去解开难题吗□
我转身朝回家的路走去。离小水窝越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，我 隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。
【1】联系上下文解释词语。
(1) 隐隐约约：
(2) 坚持不懈：
【2】在文中方框内加上恰当的标点符号。
【3】把短文分为三部分，并概括各部分的大意。
第一部分：
第二部分:：
第三部分：
【4】男孩的什么精神深深地感动了“我”？
_________________________________
18、威尼斯的小艇
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】我会划出文中括号内不正确的字和读音。
【2】根据词语的意思写出反义词。
拥挤（_________） 窄（__________） 倒退（___________）
【3】画“ ”的句子，可以用（______________）一词概括。
【4】我会用“不管……总……”造一个句子。
______________________________________________________________
【5】找出这一段的中心句，用“ ____”线画出来。
【6】我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看_______________________________；看到_______________________________；还看到 _______________________________……
19、课内阅读。
21世纪的能源(节选)
最清洁的能源要算太阳能。据估计,地球表面从太阳获得的能量总和,比目前全世界各种能源产生的能量总和要大1万倍。太阳能取之不尽,用之不竭,价格低廉,而且又不会带来污染。人类将建设许多太阳能发电站。由于夜晚没有太阳的照射,太阳能发电站无法发电,于是人们想出了一种办法,就是把太阳能收集器送到离地面23 000千米高的固定轨道上,这样,收集器在一天中就可以有23个小时沐浴在阳光之中,不断地接收太阳能,再用微波把能量输送到地面上。这样,地球上的人就可以获得源源不断的太阳能了。太阳能将得到广泛的应用:太阳能温室、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能住宅、太阳能干燥器、太阳能冷冻机等,这些都将成为我们生活的伙伴。
【1】解释下列词语。
用之不竭:_____________________________________
沐浴:_________________________________________
【2】文中画线的句子是选文的 句,与下文结构关系是 。下文的内容都是 。
【3】按要求摘抄选文中的一处句子。
作比较:_________________________________________
列数字:_________________________________________
20、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
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21、按要求改写句子。
1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）
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2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” （改为第三者陈述）
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3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句）
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4 . 一个人有困难，大家应该帮助他 。（改为反问句）
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5 .雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句）
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6. 金文 甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书（按汉字演变过程排列）
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7.班主任改进并提出了建议。（修改病句）
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8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）
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22、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
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23、我写我心
在生活中，我们都会遇到让自己感动的人或事，请你写一写。要按照事情的起因、经过、结局的顺序来写。注意写出最令你感动的地方。题目自拟。
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