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上饶2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、“矜持不苟”中“苟”的意思是(       

    A.随便

    B.姑且

    C.假使,如果

    D.姓

  • 2、读字谜,选出谜底依次正确的一项,应该是(   )

    (1)八九不离十。

    (2)说它小,下边大,说它大,上边小。

    (3)一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。

    (4)遇水则清,遇日则晴,心挂情牵,有言邀请。

    A.木  尖  明  青 B.木  出  明  青

    C.杂  出  明  青 D.杂  尖  明  青

  • 3、“树红树碧高低影”的下联应当是(     

    A.半帘花影月笼纱。

    B.烟淡烟浓远近秋。

    C.一城山色半城湖。

    D.近水远山皆有情。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、多音字组词

      gōng _____gòng_____  báo__________

  • 5、 火眼金睛,辨字组词。 

    ________     ________     ________     ________

    ________     ________     ________     ________

  • 6、根据课文内容填空。

    1.自相矛盾常用来比喻自己的言行相互_____________,不能自圆其说。这个成语告诉我们说话做事要________,不能__________

    2.正在这时候,_______从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打________的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子__________,站在横木上摇摇晃晃,没听明白他爸爸的话。

    3.《两茎灯草》的主要人物是_______,本文选自_______。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

  • 7、按要求写词语。

    1.遥遥______ ______AABC式):

    ______________   _____________   ______________

    2.____________掌(含近义词):

    ______________   ______________   ______________

    3.____________战(含人体部位名称):

    ______________   ______________   ______________

  • 8、读句子,比一比哪种说法更好?为什么?

    ①扑通一声,孩子扎进了海里。

    ②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

    _____种说法更好,因为___________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、   穿透灵魂的微笑

    非洲的一座火山爆发后,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木,一切的一切都没有躲过冲毁的(困难  劫难)。 

    滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩,流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂,颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体(伤害  危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。 

    当记者把摄像机对准她时,她始终没叫一个疼字,而是咬着牙微笑着,不停地向救援人员挥手致谢,两手做出胜利的V字型。她(坚信  相信)政府派来的救援部队一定能救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着,挥着手,一点一点地被泥石流(掩盖  淹没)。 

    在生命的最后一刻,她脸上洋溢着微笑,而且手臂一直保持着V字形,那一刻仿佛一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极,只见灵魂独舞。 

    死神夺去人的生命,却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神!穿透灵魂的微笑,常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

    世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑。

    1在括号内选择合适的词。

    2“V”字型代表______庄严而又悲惨的一幕是指__________________________________________

    3你是怎么理解世界静极,只见灵魂独舞这句话的?

    ____________________________________________________

    4请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是穿透灵魂的呢?

    __________________________________________________________

    5读了穿透灵魂的微笑这篇短文,你有什么感受?

    ___________________________________________________

  • 10、类文阅读

    红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

    将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。

    队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

    将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

    “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

    将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前跑去。

    一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

    呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。①他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

    “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

    这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”

    将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

    风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

    1感悟写法:短文的第1自然段是________描写,体现了________________________

    2理解内容:对画波浪线的句子理解正确的是(   )

    A.这是对冻僵老战士的神态描写,说明他被冻僵的时间非常长。

    B.这是对冻僵老战士的动作、神态描写,体现了他的安详镇定,为后文做了铺垫。

    3提取信息:文中画线句子①是对将军的________描写,体现了将军的________;画线句子②是对将军的________________描写,体现了将军_____________

    4感悟画面:在读这篇短文的时候,我们眼前依次浮现出的画面,可以概括为行军图、让马图、________、发怒图、________

    5理解立意:“一座晶莹的丰碑”指的是(   )

    A.军需处长舍己为人、克己奉公的崇高品质。

    B.军需处长被雪覆盖,成了冰块。

  • 11、阅读理解

    西藏

    祖国的西藏,山河壮丽,资源丰富,是个可爱的地方。

    西藏是个高原,那里有无数的高山,珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界第一高峰。

    高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子。看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近,又好像离你很近,只要一举手就可以摸到。

    高原上( )有许多高山,( )有好些湖泊。有的湖大得像海一样,一眼望不到边。近处,挨着湖的是墨绿色的密密的丛林;远处,连着天的是终年不化的皑皑的雪峰。这些一块倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的图画。

    西藏高原森林资源丰富。据估计,光是茂密的地方的森林就有55万亩。森林里的大树很多,有的直径达3米。用这么粗的树干做成独木船,一条船就可以载三四十人。

    高原的物产,有珍贵的毛皮;有熊掌、鹿脯等稀有食品;还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。

    西藏的地下矿藏,煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂,走进农村,走进人民的生活中。

    高原上有广阔的草原,如云的羊群在绿茵茵的草原上游动,丰盛的牧草育着成片的牛羊和马群。高原上还有土壤肥沃的平原,青稞熟了,人们跳起欢乐的舞蹈,喜庆丰收。

    西藏人民是勇敢、勤劳的人民。他们热爱自己的土地,热爱伟大的祖国,在党的领导下,他们用勤劳的双手打扮自己的家乡,使它变得更加美丽可爱。

    1这样的词我能仿写两个。

    源源不断_________________ __________________

    2在④自然段的括号里填上合适的关联词。

    3⑤自然段主要运用了_______________的说明方法。

    4﹏﹏画出短文的中心句。

    5文中画   的句子,把 比作 ,写出了羊群   的特点。

    6短文中②~④自然段主要写_______________________,⑤~⑧自然段主要写________________________

    7短文表达了作者怎样的思想感情?

    ___________________________________________________

  • 12、按原文填空。

    1一身( )的羽毛,一对(   )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了(   )的小燕子。

    2才下过几阵( )的细雨。微风( )着千万条才展开带( )的(   )的柳丝。( )的草,(   )的叶,各色(   )的花,都像( )似的( )来,形成了(   )的春天。小燕子从(   )赶来,为春天(   )了许多(   )。

    3几对燕子( )了,落在电线上。( )的天空,电杆之间连着( )细线,多么像(   )啊。停着的燕子成了(   ),谱出一支正待( )的( )的赞歌。

     

  • 13、阅读理解

    食物“消化时间表”

    A.芋头

    B.牛奶

    C.牛肉

    D.猪油煎鸡蛋

    【2】小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化类食物,她中午吃什么比较合适?(  )

    A.猪肉、面包、牛肉

    B.香蕉、牛肉、鸡蛋

    C.芋头、猪肉、豆浆

    D.苹果、牛奶、面包

    【3】下列说法错误的是(  )

    A.妈妈最近肠胃不舒服,时常胃疼胃胀,医生建议她多吃蔬菜,早餐吃粥为好。

    B.一般来说,蔬果类食品比蛋白质、脂肪类食品更容易消化。

    C.因为脂肪与谷物或蛋白质食物共同摄入会延长后者的消化时间,所以我们摄入的脂肪越少越好。

    D.明明晚饭只吃了一碗稀饭,半夜他的肚子就饿得咕咕叫了。

    【4】外公刚动过胃部手术,医生建议他少食多餐,你觉得妈妈可以准备____等做他的中餐;如果你去探望外公,你准备买些什么水果呢? 

    ____________________________

    【5】小华平时偏食,十分爱吃肉制品,你能为他的饮食习惯提些建议吗?请写在下面的横线上。

    _____________________________

  • 14、阅读短文,回答问题。

    ______________________

    ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

    ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”

    ③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

    ④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,

    前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

    ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

    ⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

    ⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

    ⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

    ⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

    ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

    1成语谐音常常会起到幽默的效果,文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。

    2结合全文内容,给本短文拟一个合适的标题。

    3简要概括三位老人幽默的特点。

    杨绛先生:_____________________ 冰心先生:_____________________

    启功先生:_____________________

    4本文的结构是__________结构,第⑩自然段在文中的作用是___________________

    5结合⑩自然段和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

    ______________________________________________

  • 15、阅读乐园。

    盲人心中的明灯

    大学实习时,我代过一堂小学一年级的语文课。那天,我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”

    学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”有的说:“夜里寒冷,他是想取暖吧!”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照亮,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时候,帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊!

    1从文中找出下面词语的反义词。

    复杂______  昏暗______  温暖______

    2这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?(  )

    A.为他人照亮夜路。

    B.怕别人撞到他。

    C.既为他人照亮,又使别人不会撞到他。

    3下列句子中的“明灯”分别指的是什么?填到括号里。

    (1)他们心中没有明灯。_____

    (2)他们手上没有提明灯啊!_____

    明亮的灯   放在明处的灯 为别人着想的思想

    4这则故事告诉我们()。

    A.要学习盲人助人为乐的精神

    B.我们夜晚出门时都应该提盏明灯

    C.帮助别人其实就是在帮助我们自己

    5下面的句子和本文表达的思想不一致的是(  )。

    A.赠人玫瑰,手留余香

    B.人不为己,天诛地灭

    C.爱出者爱返,福往者福来

  • 16、阅读。

    威尼斯的小艇(节选)

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】根据词语的意思写出反义词。

    拥挤——______ 倒退——______

    【2】找出这一段的中心句,用“ ”画出来。

    【3】船夫的驾驶技术好,主要体现在三个方面:

    (1)_________________

    (2)_________________

    (3)_________________

  • 17、阅读理解。

    威尼斯的小艇

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】在括号内填入恰当的关联词语。

    【2】选文是围绕__________这句话写的,可以用“______”一词概括。

    【3】选文的写作方法是_____,船夫的驾驶技术好,主要体现在_________________________三个方面。

    【4】“拥”字,用音序查字法,应先查音序_______,再查音节_______;用部首查字法,应先查部________,再在_______画,“拥”的字义有:①(人群)挤着走;②抱;③聚到一块儿;④围着。在以下句子中“拥”应选哪种字义?(填序号)

    (1)父子俩紧紧地抱在一起。________

    (2)簇在一起的小艇一会儿就散开了。________

    (3)商店门一开,人群便一而入。________

    (4)船很宽敞,一点儿也不觉得挤。________

  • 18、阅读理解

    韦德的礼物

    一天,老师讲完圣诞老人的故事,问同学们:“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?”

    教室里的气氛一下子活跃起来,同学们一个个争先恐后抢着回答,有说要金子的,有说要洋楼的,有说要考试得高分的。

    一个男同学,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。

    他叫韦德,家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。韦德很懂事,在班里人缘儿好,成绩总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。

    老师提醒了儿次,他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”——同学们上课走神儿,老师就用冰冷的手摸揽他们暖暖的小脸蛋。

    “韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”老师走到他面前轻声问道。

    韦德慢慢站起来,垂着眼睛,在努力地想着。老师拍拍他的肩膀,鼓励他。

    只一会儿工夫, 韦德便抬起眼睛,眼神那样晶亮,显得非常高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要一双棉手和一双棉鞋!”

    同学“哄”的一声笑开了,这愿望太微不足道了。韦德也笑了,笑得真挚、纯洁。

    “为什么?”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

    “老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。”韦德雅嫩的童音在教室上空盘旋着。

    同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴蓐,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。

    1根据意思在短文中找出相应的词语。

    (1)渺小得不值一提。_____

    (2)争着向前,唯恐落后。_____

    2当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋时,孩子们为什么“哄”的一声笑了?

    _________________

    3韦德想得到的圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的有什么不同?

    ____________________

    4“同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请回答敲中心灵的东西是指什么?

    ____________________

    5如果换成你,你希望得到怎样的礼物?

    ____________________

  • 19、阅读理解。

    海上英魂

    ①1894年8月,由于日本侵略中国和朝鲜,中日甲午战争爆发。9月16日,12时50分,北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇,双方展开激烈战斗。

    ②日本舰队军舰多,航速快,火力强。他们依仗这些优势,妄想一举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌,毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾(kài),奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊,硝烟弥漫,喊杀声、炮轰声响彻云霄。

    ③战斗打响后,我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰,冒着密集的炮火,纵横海面,频频发炮,屡中敌舰。突然,邓世昌发现以主力舰“吉野”为首的日军四艘快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队的旗舰,是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力,快速行进到“定远”舰之前,拦住敌军“吉野”舰,保护“定远”舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中,但仍左冲右突,顽强迎战。不久,舰上本来就配备不足的炮弹打完了,邓世昌又命令用步枪射击。经过近一个小时的激战,“致远”舰弹痕累累,舰身倾斜,即将沉没。这时,日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野”舰,对大副说:“敌军舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉‘吉野’,我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽,无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’,与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼:“撞沉‘吉野’!撞沉‘吉野’!”邓世昌登上驾驶台,双手紧握舵轮,开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

    ④敌军见队发现“致远”舰向“吉野”舰猛烈地猛冲,立即集中火力,轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景,惊恐万状,敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中,锅炉爆炸,舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。

    ⑤邓世昌落水之后,仍不停地大喊杀敌。他的爱犬游到他的身边,用嘴衔他的手臂和辫子想救起主人;有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌,但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言:“与军舰共存亡!”他沉没在汹涌的波涛之中,壮烈牺牲了。

    1根据理解解释下列词语的意思。

    同仇敌忾:_________________

    惊恐万状:_________________

    2文中画线句子是对邓世昌的________描写,从中我们可以体会到邓世昌___________的崇高精神。

    3第四自然段的比喻句是:___________,这句话将________比作________,写出了__________

    4“‘吉野’舰上的敌军见此情景,惊恐万状,敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂飞魄散。”这句话是对敌人的什么描写?从中你体会到什么?

    ____________________________

    5从哪里可以看出邓世昌实践了自己的誓言:“与军舰共存亡”?

    ______________________________

    6下列说法不正确的是( )

    A.邓世昌舍身为国的精神是中华民族的精神瑰宝。

    B.战斗中爱国将士同仇敌忾,奋勇杀敌,充分体现了中华民族在面对强敌时的团结无畏精神。

    C.先烈们用自己的生命换来了今天的美好生活,我们只需要好好享受就行了。

    7修改第4自然段第一句话。

    ______________________

    8历史上有无数为国捐躯的英雄儿女,除了邓世昌,你还知道哪些英雄人物?请选一位你最了解的简要介绍一下他(她)的事迹,并说一说你的感悟。

    _____________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求该写句子。(6分)

    (1)丝绸之路巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。(缩句)

    (2)《白杨》的作者是袁鹰写的。(修改病句)

    (3)李老师对珊珊说,珊珊的作文有两处错误,让他讲给珊珊听。(改为直述句)

     

  • 21、按要求写句子。

    我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句,你知道下面的句子是什么句吗?

    “当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?

    _________________________________

    “它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?

    _________________________________

  • 22、按要求写句子。

    1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)

    ________________________________________________

    2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗?(改为陈述句)

    __________________________________

    3.苏武此行肩负着平息边关战火,维护国家稳定和安宁的重任。(缩句)

    ______________________________________________

    4.这次考试没考好,所以我不能灰心。(修改病句)

    _________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、请根据下面文字给出的要求,选择一个写一篇习作,在选择的题目序号上打“√”。

    1.在你的生活中,一定发生了很多令你难以忘怀的事情,他们或让你感动,或让你欣喜……请选择其中一件事情把它完整写下来并表达出自己的真情实感,题目自拟,不少于400字。

    2.认真观察漫画,展开联想和想象,自拟题目写一篇习作。要写出自己的感受、看法与思考,不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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