1、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。
A.提供(gòng) 寒漪(yī) 万顷(qīnɡ)
B.铸造(zhù) 秉性(bǐng) 山坞(wù)
C.春晓(xiǎo) 矜持(jīn) 计谋(móu)
D.霹雳(pī) 镌刻(juān) 拟定(nǐ)
2、下列说法中,不正确的一项是( )
A.《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》都采用图文结合的表达方式来介绍金字塔。
B.《跳水》一课多次描写水手们的“笑”,在推动故事情节发展中起到推波助澜的作用。
C.“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三探无底洞”这些故事都来自古典名著《西游记》。
D.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。
3、选词填空。
连续 陆续 继续
(1)早晨,同学们从四面八方( )来到学校。
(2)那毛毛细雨,( )下了两天两夜。
(3)我们要( )努力,不断提高自己的文化水平。
当然 虽然 既然 竟然
(4)你( )答应和他一块看,就应该准时去。
(5)在科学不发达的时期,人们( )不可能正确解释日出日落的现象。
(6)去年种了一株桃花,不料今年( )开了几朵花,( )少得很,但总算已经开花了。
不仅……还…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……
(7)( )你考试得了一百分,( )不能骄傲。
(8)他( )聪明过人,( )学习也很用功。
(9)( )明天晴天,我( )到你家来。
(10)这座建筑( )形式优美,结构( )非常坚固。
4、诗词欣赏与运用。
(1)远远的树下,几个小孩子像模像样地拿着锄头锄地,把瓜子丢进土里,《四时田园杂兴》(其三十一)中“_______,_______”形象地描写了这一有趣的场景。
(2)每当读到“独在异乡为异客,_______”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
(3)我至今还记得上大学的前一天,母亲在灯下为我整理衣服的情景,“谁言寸草心_______”,母亲对我的爱和恩情,我永生难忘。
5、品读句子,完成练习。
(1)①在括号里填上恰当的动词。
“是吗?”小胖墩儿(____)起来,立刻(____)后两步,一闪身(____)了单褂儿,(____)着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
②从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。
(2)曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
①这句话的含义是(____)(多选)
A.刷子李确实有绝活,这一绝活,若不是曹小三亲眼所见,怎么也不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。
B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三,曹小三感触很深,受益匪浅。
②请你用一句话赞美一下刷子李。
_____________________
6、对号入座
形容声势或气派让人敬畏的样子。( )
7、 按原文填空。
我们要共同( ),共同( ),共同( ),互相( )、( )和( )。
我们是为( ),为( ),( ),我们大家的( )。
世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是( )和( )。抓住我们的( )和( ),我们在一起,( )就是可能的。
8、猜字谜。
(1)三人同日来,喜见百花开。谜底:_____
(2)一人一张口,口下长只手。谜底:_____
(3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。谜底:_____
(4)三口来重叠,莫把品字猜。谜底:____
(5)哥哥一半大,莫作可字猜。谜底:____
9、课外阅读
没有一种草不是花朵
①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看;担忧的是,我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
②不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,它那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠菜也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天,都摇摇头说:“校长,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”
③老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”
④几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城里的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,再美的花也是一种草。
【1】用简洁的语句写出短文的主要内容。
______________
【2】短文画线部分列举了_______种会开花的草,分别是___________。
【3】读第③自然段,思考老校长的话并填空。
老校长的话含义深刻,“栽在精美花盆里的花”指的是___________,“生长在田地边和山野里的花”指的是___________。“没有一种草是不会开花的”说明___________,“再美的花也是一种草”说的是___________。
【4】读第④自然段,联系全文想一想,作者写这篇文章的意图是____________。
【5】请你对短文中的老校长作出评价。
______________________________
10、课外阅读。
亚洲有我,中国有我
刘翔,1983年生,现为上海体育运动技术学院运动员,在2004年雅典奥运会男子110米跨栏中获得冠军。
谁都记得,在雅典奥运会上,美国的约翰逊因为在预赛中摔倒而没能进入(决 绝)赛,不管你是否承认,这让许多“刘翔(谜 迷)”大松了一口气。一个外国记者就直言不讳地道出了这种感受,他采访正要进入决赛的刘翔时问:“约翰逊出局了,是不是意味着增加了你夺冠的机会?”
刘翔听出了这位记者的“言外之意”,他感觉血“腾”地涌上了脸,当即毫不(视 示)弱地回答:“中国有我,亚洲有我!”
是的,当刘翔还不知跨栏为何物时,约翰逊已经功成名就。刘翔承认,他对他曾经是“仰望”的,但是,在合过影要过他的签名之后,刘翔便义无反顾地成了他的强劲对手,他一次次向全神云逊发起挑战,并在奥运会之前有两次成绩超过约翰逊。
在刘翔取得 110 米栏奥运冠军后, 《 今日美国 》 称,“他(刘翔)技术水平令所有美国跨栏运动员自叹弗如”。他靠精确的跨栏技术成为名(幅 副)其实的“跨栏王”。
“亚洲有我,中国有我”——这情急之下被逼出来的豪言壮语,成为赛后刘翔不用注册的金牌商标。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
毅然决然—( ) 自叹不如—( ) 弦外之音—( )
【2】用“√”标出文中括号内正确的字。
【3】你喜欢刘翔吗?为什么?
___________________________________________________
11、重点段落品析。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输-场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师。
【1】田忌赛马三场比赛如何安排的?
___________________________________________________________
【2】是谁想出来的?他是谁?
___________________________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
多看一本书
如果有人问我:你这一生中感到最吃亏的事是什么?我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”
小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。挨打的时候,心里实在很难过,但现在想想,一点儿也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,我只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在,30多年了, ( )我处处都付出比别人多的时间,劳心劳力, ( )不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!
有一次,我看到一本书,里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。”我马上把它剪下来,贴在书桌上,作为我的座右铭,让它时时提醒我——多看一本书。
【1】写出下面词语的近义词或反义词。
近义词:欺侮—____ 反义词:毫不犹疑—____
【2】文中最后一句中的破折号表示 ( )
A.转折
B.解释说明
C.声音的延续
【3】在第4自然段的括号里填上恰当的关联词。
【4】曾经,作者认为吃亏的事是____,还有____,但后来他发现真正的吃亏是____。
【5】你是如何理解“多看一本书,多活一个人生”的?____
13、阅读短文,完成练习。
在长征路上,有一次我不小心跌下河去。醒来时,已经躺在铺上了。同志们告诉我,毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天,夜里没盖的怎么办呢?
过了一会儿,毛主席的警员来了。警员说:“傅医生,你跌坏了没有?主席派我来看你。”
主席怎么知道?还派人来看我,我心里一阵热,立刻坐了起来,急忙说:“没什么,你请主席放心吧!”
警卫员又指着手里的被子说:“这是主席叫我送来的。”
被子!送给我?这那儿行呢?长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?( )我怎么说,警卫员( )把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子,一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖,就好像太阳晒在我身上一样暖和。
【1】在文中的( )内填上合适的关联词语。
【2】“这下可糟了!”中的“糟”表现在什么地方?
________________________________
【3】“毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
________________________________
【4】从文章中内容看题目“雪”和“炭”分别指什么?
________________________________
【5】照画线句子的写作方法也写一句话。
________________________________
【6】你看了这篇短文后,你对毛主席有什么话想说的呢?请你说一说。
_________________________________
【7】“我越想心里越温暖,就好像太阳晒在我身上一样暖和”这句话有什么含义?
_________________________________
【8】给短文加个题目:(____________)。
14、阅读课文片段,回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去:访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
(1)写出下列词语的近义词。
打发—— 规矩——
(2)《晏子使楚》中的“使”的意思是____________________。
(3)把下面的句意概括成成语,写在括号里。
①街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。( )
②每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。( )
(4)用“( )”画出文中的一个反问句,并改写成陈述句。
______________________________________________________________
(5)文中画“ ”的句子是楚王嘲笑晏子的话,这句话的意思是:_____________________________
(6)文中画“_____”的句子是晏子反击楚王的话,这句话的意思是:____________________________
(7)请你用一两句话评价一下晏子这个人。
______________________________________________________________
15、阅读课内片段,完成练习。
①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保(母 姆)伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立 耸立)在河边,古老的桥(粱 梁)横在水上,大大小小的船都(停泊 停留)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了
【1】在文中的括号里选择正确的字或词,打“√”。
【2】阅读片段,完成思维导图。
【3】朗读画“____”的句子时,适合用________的语气。请谈谈你对这句话的理解。
______________________________________
【4】上文中,画“____”的句子运用了________(动态 静态)描写。请仿照上文第①段的写法,写一写“一大群人拥出来”时的画面。
一大群人拥出来。________________________________
16、阅读短文,回答问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、______________________。
②、_______________________ 。
【4】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
_____________________
17、阅读《祖父的园子》选文,回答问题。
①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的,又高又远。
④可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
【1】本段文字选自《祖父的园子》,作者是______________。
【2】给文中加点的多音字注音,并在横线上用它的另一个读音组词。
似:似(______)的 结: 结(______)瓜
___________ ___________
【3】祖父的园子是一幅美丽的画,画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。
【4】选文中出现的最多的一个词语是“_________”,这个词语烘托了一种__________的氛围。
【5】仿照文中画“ ”的句子,再列举一两个事物进行描写。
____________________________________________________
18、阅读短文,完成练习。
刷子李(节选)
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
【1】第一句话中“规矩”的意思是( )
A.画圆形和方形的两种工具
B.一定的标准、法则或习惯
C.行为端正老实
D.合乎标准或常理
【2】“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的( )
A.佩服
B.自豪
C.惊讶
D.怀疑
【3】画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是( )
A.刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响
B.刷子李的言行让曹小三感到佩服
C.刷子李的打扮让曹小三感到敬畏
D.刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威
【4】联系课文内容想一想,曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身?
__________________
19、认真阅读短文,完成下面的练习。
周恩来小时候的故事
周恩来十二三岁的时候,在沈阳东关模范学校读书。上课时,他认真听讲,认真完成作业。下课后,他特别注意课外阅读,以弥补课堂上的不足。有一天,学校的魏校长把学生召集在一起,问大家:“读书为什么?”有的同学回答:“能发财致富。”魏校长问周恩来:“你呢?为什么读书?”周恩来站起来,(响亮地轻声地想了想)回答:“为中华之崛起而读书。”周恩来从(那哪这)时起,已立下了“为中华之崛起而读书”的(高大伟大宏伟)志向。教他历史的高老师知道后,非常赞赏,就亲切地对周恩来说:“我们灾难深重(zhòngchóng)的国家,多么需要革新图强(qiáng qiǎngjiàng)的人啊!”为了鼓励周恩来不断进步,高老师赠送给他“翔宇”的名字,还说:“一个有志于革命救国的少年,应该像扶摇直上的大鹏鸟,永远翱翔于宇宙之中。”
1.把括号中不适合的拼音、词语划去。
2.写出下列词语的近义词。
鼓励—— 赞赏—— 翱翔——
3.联系上下文,理解下列词语的意思。
弥漫:
灾难深重:
4.“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思?
5.你为什么而读书?谈谈你的志向。
20、句子加工厂(按要求完成句子)。(12分)
(1)东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。( 缩句)
(2)客人被蒙古族人接进了蒙古包。(改为把字句)
(3)随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。(修改病句)
(4)小树成长。(扩句)
21、 句子练习。
(1)假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?
变成陈述句:__________________________________________________
(2)缩句:母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句:北京虽是城市,可是它也跟着农村一起过年,而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
22、把下面的句子改成“被”字句。
(1)小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
(2)乌云遮住了太阳。
_____________
(3)雨水淋湿了我的衣服。
_____________
23、写作。
本单元的四篇课文都是古典名著中的故事,请以“读《×××》有感”为题,任选一篇课文写读后感,把你读了这篇课文的具体感受或者得到的启示写下来。不少于500字。