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随时随地学习
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1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．祷告（dǎo） 保姆（mǔ） 窗帘（lián）
B．雇佣（gù） 哗笑（huà） 码头（mǎ）
C．牛犊（dú） 奔驰（chí） 公爵（jué）
D．呼噜（lū） 吆喝（yāo） 凳子（dèng）
2、下列说法正确的一项是（ ）
A. “及”用数笔画查字法共有四笔。
B. 大家就随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是：表示声音的延长。
C. 在句子①绳子两端各有一个花球。句子②事物往往是变化多端，难以预料。这两句中两个“端”的意思一样。
D. “人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”与“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”这两句的意思一样，表达效果也完全一样。
3、下列词组中，搭配有误的一项是（ ）
A．微弱的灯光 轻快灵活的小艇
B．悠久的历史 胸有成竹的样子
C．金色的晚霞 烟波浩渺的原野
D．静寂的夜晚 风平浪静的海面
4、请把下面的四字词语补充完整。
恍然大( ) 碧波万( ) 相( )成趣 离乡( )井
乐此不( ) 美妙绝( ) 良( )美景 清光四( )
5、按课文填空。
（1）（_____）天空中挂着（_____）圆月，下面是海边的沙地，都种着（_____）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（_____），（_____），向一匹猹（____）刺去
（2）归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给我讲（_____）、（______）、（_____）、（______）等几件事，可以看看闰土是一个（______）少年。
6、看拼音，写词语。
gē bì qīng xī yí nán
________ ________ ________
yōu yǎ zì zài kū wěi fēn biàn
________ ________ ________
7、写出下列词语的近义词。
偶然——（______） 华贵——（______）
盘旋——（______） 陆续——（______）
8、根据意思写词语。
1．有意的，明显的 （_____）
2．了解知道 （_____）
3．对准，瞄好目标 （______）
9、阅读课内文段，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
【1】写出下列词语的近义词。
顽劣( ) 力倦神疲( )
【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的___________，有的_________，写出了它们______________的性格特点。
【3】从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
________________。
【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
________________。
【5】联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
_________________。
【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
_________________。
【7】这段话对猴子的（ ）进行了传神的描写。
A．表情
B．外貌
C．动作
【8】下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（ ）
A．石猴带领众猴进水帘洞。
B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
10、阅读下文，回答问题
登山
6月19日下午，老师带同学们去登山。一路上，大家个个喜笑颜开，兴致盎然，叽叽喳喳像炸开了锅似的。
我们不知不觉走到山脚下，青山就像一堵墙挡住了我们的视线。我们张开双臂，满怀激情地扑进了它的怀抱。
大家精神抖擞地向山顶进攻，一下子都变成了一只只猛虎。渐渐地，我和几个体弱的女同学落到了后面。但我们并不气馁，还互相鼓劲，继续在崎岖蜿蜒的山路上走着、爬着。
在半山腰，我们又碰到了杨冬华、杨求珍、顾苹等几位女同学。杨冬华一马当先打头阵，其他同学也不甘示弱，你追我赶，争先恐后地跑向山顶。我跟着她们一起跑，但跑了一会儿，就感到腿像灌了铅一样，怎么也提不起。看着山顶上的旗，我伤心极了，眼泪在眼眶里打转转。这时，我想起了妈妈的话：“坚持就是胜利！”我的双脚陡然变得轻巧起来。经过近两个小时的奋斗，我终于到达了山顶。站在山顶上纵目四望，城市的风光一览无余。我俯视着脚下的山路，感慨万千地说：“刚才走过的路，多像人生那坎坷不平的经历啊！”
【1】联系上下文解释词语。
①气馁：________
②一马当先：________
③不甘示弱：________
【2】短文最后把________比作“人生那坎坷不平的经历”。
【3】“我”的腿“怎么也提不起”了，可最后却登上了山顶，原因是：________
11、课外阅读。
个 园
扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精巧而著名。
步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,好像“雨后春笋”破土而出,这是个园的春景。再往前,一座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓阴环抱下的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在眼前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得荷花飘香,苍翠生凉。
转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成,造型不同一般,给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山,秋山迎着夕照,山势巍峨,有红枫、石桥,“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山,过“透风露月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子;又好像用残雪堆成的山脉,山顶“终年积雪”。墙上开了四个排风洞,使人不寒而觉寒。
【1】若“豁”字不知读音,查字典应用___查字法，先查___,再查___画。
【2】作者是按怎样的顺序游览扬州个园的？请填空。
步入大门→______→______→________
【3】你认为文中哪句话最能概括扬州个园的特点？用 “ ”画出来。
【4】这是一篇说明文，文中运用了多种说明方法，请举一例。
____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
让塑料成为环境之友
①现代生活离不开塑料，它体轻、防水、廉价，是包装的首选材料。但众所周知，生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来了极大的污染。
②据农业与环境研究的专家介绍，为解决塑料制品给环境造成的严重污染 问题，近年来，科学家一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言，世界各国的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有淀粉和人造聚合物，还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而，不管怎样，这些所谓的可以生物降解塑料都不能100%降解，而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
③专家表示，他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料，并提高人们的环保意识。
④为此，有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料。与此同时，各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如在法国，塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%，体积的30%。在某著名连锁超市的塑料包装袋上，醒目地画着一个大灯泡，上面写着：请不要随地乱扔此袋；如果把它放进垃圾箱，回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。
⑤一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟！这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话，恐怕没人再把它随地乱扔。
⑥如今，塑料污染已经成为全球问题。这种科教结合，全民动员的方法或许可以给我们一些启示。
【1】第④自然段中，画线句子使用的说明方法有（ ）
A．列数字、举例子
B．列数字、下定义
C．列数字、打比方
D．做比较、打比方
【2】下列表述不符合短文内容的一项的是（ ）
A．现代生活离不开塑料，它体轻、防水、价廉，是包装的首选材料。
B．生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯。
C．一个普通塑料袋产生的能源可供一只60瓦特的灯泡照明10分钟。
D．可降解塑料的降解程度和所需时间与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
【3】短文讲述了抵制塑料污染的一些措施，不符合短文内容的一项是（ ）
A．科学家致力于研制和完善各种可生物降解塑料。
B．通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。
C．各报刊和新闻媒体经常刊载和播出有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。
D．提倡用自然焚烧的方式处理塑料垃圾。
【4】第②③自然段介绍目前多数“可降解塑料”还存在的缺点是：_________________。
【5】第③自然段中加点词“完全”能否去掉？为什么？
________________________
13、阅读短文，完成后面的练习。
弥留之际
末了，终于到了弥留之际，那几日，老头儿葛朗台结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿依说着：“裹紧，裹紧，别让人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光会立刻转到满屋财宝的密室门上。
“在那里吗？在那里吗？”问话的欧也妮听得出他惊慌得厉害。
“你看住金子……拿来放在我面前！”
欧也妮把金子铺在桌子上，他几小时地用眼睛盯着，露出一点儿很吃力的笑意。
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，他那似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转眼地瞧着那些法器。他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像，他却做了一个吓人的动作——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮流着泪跪在他前面，可是他看不见。
“父亲，祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的！以后到那边来向我交账！”
——节选自《欧也妮·葛朗台》
【1】这篇短文具体描写了____________，表现了葛朗台__________________。
【2】文中画线句子运用了什么描写方法，体会葛朗台的内心，写一写。
描写方法：______________________
人物内心：_______________________
【3】有人认为，文章末尾女儿欧也妮的话是多余的，可以删掉。你认为呢？写写你的理由。
____________________________
14、参观完后，奇奇有了颇多感悟，他找到了一篇能体现他的感悟的文章，请你阅读。
笔尖上的中国
佚名
①点、横、竖、撇、捺，一笔一画，这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。
②一个个方块字是多么神奇，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①_________________；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；②_________________，那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在一个个汉字之间。
③方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，心痛着骨肉分离……在这字与字、词与词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
④方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力，描绘着中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候，当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候，当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候，只有华夏文明傲然挺立。不管历史如何发展变化，汉字公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹，记录着美丽中国涅槃的历史。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人习惯了在键盘上“拼写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与章法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。
⑥汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只剩下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就到了濒临被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会土崩瓦解，那将是多么可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们的文化基因——汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！
（文章有删减）
【1】下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．第③段中的画线句句式整齐，增强了语言的气势美，表达了作者对汉字由衷的赞美。
B．第⑤段紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉搏”形象地开启了下文内容。
C．文末呼吁了文化的回归，提醒我们拿起笔体会从笔尖流淌出来的文字中蕴藏的奥妙。
D．文章主要运用了叙述和抒情的表达方式，用倒叙的方式叙写了汉字深厚的文化内涵。
【2】文中画波浪线的句子意蕴丰富，富有表现力，请你进行赏析。
句子：一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。
批注：___________________________________
【3】根据第②段的相关内容，在横线上补写出句式相同的句子，使语意前后连贯。
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①____________；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；②____________，那是“众”字……
【4】第④段运用了对比的写作手法，请你具体赏析，体悟汉字的魅力。[语文要素：感受汉字的趣味，了解汉字文化]
______________________________________
【5】选文第⑤段提出了我们现在面临的“提笔忘字”的现象，请从你的角度发出你的倡议。（80字左右）
____________________________________
15、阅读下文，回答问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇，是因为________。
【2】下面的看法中，正确的是（ ）
A. 为了赵国的利益，蔺相如怕廉颇。 B. 为了赵国的利益，蔺相如不怕廉颇。
C. 为了赵国的利益，蔺相如避开廉颇。 D. 蔺相如嘴上说不怕廉颇，行动上却怕廉颇。
【3】从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个________的人，廉颇是一个________的人。
16、阅读课文，完成练习。
花开了，就像 。鸟飞了，就像 。虫子叫了，就像 。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一 谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道天空蓝悠悠的，又高又远。
【1】在片段中的横线上填写合适的内容。
【2】在括号里填上恰当的叠词。
（_________） 的蜂子 （_________） 的狗尾草 （__________） 的天空
【3】“蝴蝶随意地飞”中的“随意”是___的意思。和它意思相近的词语还有____、_____。
【4】这一段话主要是围绕哪一句话来写的？请用“___”在短文中画出来。
【5】在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：____、____、_________是自由的，______、_____、____、____也是自由的。作者为了更好地突出这种自由，一连使用了多个“愿意……就……”的句式，我们要好好地品味其中的妙处。
【6】结合全文，试着填空。
祖父的园子是我童年的乐园。
我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作______割掉，把_____当作_____留着……
我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘______吃，可以追_____玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，______了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。
17、课外阅读。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
【1】根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。( )
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )
【2】选择合适的词语填到文中横线上。
A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
【3】不是汉字的特点是哪一项？（ ）。
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
【4】最能体现汉字特点的是（ ）。
A．汉字的形
B．汉字的义
C．中国古典诗词
D．汉语拼音
【5】把下面诗句补充完整。
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
【6】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
__________________________________________________
18、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套
B．诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨
C．诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸
【2】诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？
_____________________________________
19、阅读下面的一段话，完成后面的练习。
一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。
一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。
不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。
这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。
（1）给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。
（2）这篇课文记叙了（ ），歌颂了（ ）。
（3）分段，概括段意。
（4）解释词语。
①增援：
②落花流水：
20、按要求写句子。（11分）
（1）写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
（2）写出一幅对联
__________________________________________________________（2分）
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）
__________________________________________________________
（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）
___________________________________________________________
（5）语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
21、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
22、句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
23、习作表达
寒假里，同学们一定读过不少书看过不少报，有时往往会产生一些感想，一些人物会给你留下很深的印象，文中讲的道理让你深受启发。请选一篇读过的文章或一本书写一篇读后感。
要求：①题目自理，400字左右；②重点介绍给你留下印象最深的内容，抒发自己的真实感悟。
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