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鄂尔多斯2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列加横线字的读音全部正确的一组是(   

    A.珀(hǚ)  侈(shē)  息(píng)   花落(shé)

    B.丽(qǐ)  育(pǔ)   徉(cháng)  着阳光(pù)

    C.先(qū)  (yǎn) 丧(jǔ)    不亢(bēi)

    D.放(diàn) (wū)   (zhá)    坚持不(xiè)

  • 2、耐人寻。给加点字选择正确的解释(       

    A.体会

    B.意味;情趣

    C.味道

  • 3、“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关?(  )

    A.脆弱

    B.差

    C.弱点

    D.草本植物

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、小小书法家我会查字典

    共有____笔,第八画是_____,这个字是_____结构,按部首查字法应先查____旁,再查____画,它可以组成词语_________

  • 5、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

    哈哈____笑 大喊大____ 心惊____

    目瞪____呆 水漫金____ ____急败坏

    龇牙咧____ 摇摇晃____ 胸有成____

    1.猴子坐在桅杆的顶端,扭着身子,______做着怪样。

    2.孩子吓唬它,朝着它______

    3.孩子______,站在横木上。

  • 6、我是拼写小能手。

    zhòu yè   gēng yún hú dié   yīng táo bá cǎo

    _____ _____ ______  _____ ______

    chǎn dì chéng rèn guàng jiē shuǐ piáo chú tóu

    ________  _______ _______)(_____ ______

  • 7、根据拼音写同音字。

    tuō__________下   (_____水   _____

    yún_____彩   耕__________饿   _____

  • 8、把下面的词语补充完整。

    精神_____  丰富多_____ _____其数 _____如生

    _____绸缎 _____绸之路 __________ 五彩_____

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读欢乐谷。

    郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉操刀的屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’,你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

    两边看的人都惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

    郑屠当不过,讨饶,鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

    1概括选段的主要内容。

    _____________________________________

    2试结合选段和《景阳冈》简要分析鲁达的性格特点。

    _____________________________________

  • 10、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》,完成练习。

    童年的豆瓣儿酱

    记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

    妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕(bò ji)里,在阳光下晾晒。

    过几天,选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟,当豆儿的香味在屋里弥漫时,妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着,我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里,咯嘣咯嘣,唇齿留香。

    豆儿炒完之后,妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿,磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮,再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑,时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

    豆儿煮好后,妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、盐、姜片等调料,用一个小木头耙()子(  )着底搅拌均匀,再用一块白净的布(  )在缸沿上,四周用绳子松松地(  )上,最后用一根小木棍儿(  )上拧绞几下绳子就非常紧实了。

    酱做上之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后,我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿,边捞边问:“妈,还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候,偷偷地用手抓出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。

    童年的豆瓣儿酱,让我回味,更让我思念我的母亲。

    1联系上下文解释词语。

    弥漫:__________

    唇齿留香:__________

    2选择合适的动词填到文中括号里。

    蒙    插    系    兜

    3制作豆瓣儿酱不需要的原料是(  )。

    A.黄豆 B.萝卜 C. D.

    4制作豆瓣儿酱的过程是这样的:晾晒酱曲——___________——___________——___________

    5“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢?请写一写。

    ___________________

    6对于文章的结尾理解正确的一项是(  )。

    A.总结全文,表达了对童年的向往。

    B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。

    C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。

    D.总结全文,表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。

  • 11、现代文阅读。

    我会读课文片断,并能完成后面的题目。(13分)

    范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用冷水洗脸;饿了,就用稀粥充饥。后来,为了进一步深造,他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院,可以免费就学。这里既有名师指教,又有大量的书籍可供阅览,还可以与许多饱学之士切磋学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会,废寝忘食地苦读诗书,钻研学问。

    那时,他的生活(   ),每天只煮一锅米粥,等粥凝冻之后再划成四块,早晚各食两块;并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语(   )的由来。然而,范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他(   ),每天差不多都是(   )即起,攻读诗书,直到夜半才(   )。据说,他曾五年(   )。

    (1)按原文内容填空。(3分)

    (2)结合上下文,解释下面词语的意思。(2分)

    废寝忘食:  

    毫不介意:  

    (3)仿照句子,用带点的词语写一句话。(2分)

    这里既有名师指教,又有大量的书籍可供阅览,还可以与许多饱学之士切磋学问。

    (4)   标出范仲淹生活极其艰苦的句子。(2分)

    (5)﹏﹏﹏标出范仲淹发愤苦读的句子。(2分)

    (6)请你评价一下范仲淹。(2分)

     

  • 12、课内阅读

    草船借箭(节选)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,過近曹军水寨受箭。

    到雾快要散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

    【1】文中画“ ”的句子既写出了诸葛亮的________,又写出了曹操的_______

    【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是______句,把_______比作________

    【3】结合选文,说说诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方。

    ___________________

    【4】“诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’”,当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说:

    _____________________

  • 13、阅读课外短文,完成练习。

    晏子的故事

    一天,晏子刚要吃饭,齐王派人来和他商量事情。晏子听说来人还没吃饭,就把自己的饭分一半给他,结果晏子和来人都没吃饱。这件事让齐王知道了,以为相国家里穷,立即派人送去一千两黄金和一千石粮食。但晏子说什么也不肯收,送了三次都被晏子谢绝了。

    没过几天,齐王出城,在路上碰到晏子,见晏子乘坐的是一辆破车,又派人送去一辆新车,也被晏子送回来了。

    晏子的两次谢绝,使齐王有点不高兴了。他对晏子说:“相国,你的日子并不富裕,连吃饭都有困难,却为什么执意不肯收我的东西呢?”

    “感谢大王的关心。”晏子笑着说,“我的日子过得很舒服。平时我常这样想,如果从君主那里得到很多财物,去送给别人,这样瞒着君主,做自己的人情,这样的大臣是不忠诚的;反过来,从君主那里得到很多财物,不送给别人,只顾自己享用,这样的大臣是缺乏道德的。那么,我要这些财物干什么?”

    齐王虽然觉得晏子的话有道理,却说:“先君齐桓公很有作为,也靠相国管仲的辅助。先君给管仲的赏赐,管仲也没有拒绝呀。”

    晏子十分恭敬地说:“俗话讲,智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。我想这是管仲想得不周到的地方,而偶然让愚臣想到了。所以,我坚持这样做。”

    听了晏子的话,齐王和满朝大臣都更加敬佩他的品德。

    1短文中晏子一共两次拒绝了齐王的赏赐,第一次拒绝了________,第二次拒绝了_______

    2读完这篇文章后,你认为晏子是一个_______的人。

    3用横线画出晏子第二次说的话,体会一下晏子说话的妙处。

    ________________________________________________

    4从晏子巧妙地拒绝齐王赏赐这件事中,你有什么感悟?

    ________________________________________________

  • 14、回顾《桥》。(8分)

    (1)本文以为题目,有深层的含义,表面上是指:

    实际上是指: (2分

    (2)老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。文中“老汉似乎要喊什么”,请你联系上下文,老支书要喊什么呢?(2分)。

    (3)她来祭奠两个人,她丈夫和她儿子 假如你在祭奠的现场,你有什么话对老支书说呢?请写下来。(2分

    (4)文中那些话最使你感动?为什么?(2分)

     

  • 15、课外阅读。

    锡林郭勒草原

    内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

    蓝天底下,满眼绿色,一直(伸  铺  洒)向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以(盖 超   没)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面(映 照 射)出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

    草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

    矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了,像一阵风,一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

    (1)在文中的括号里选择一个合适的字,画上“   ”。

    (2)用“   ”画出文中一个比喻句。

    (3)常见的省略号用法有两种:①引文的省略;②列举的省略。文中的省略号属于第   种。

    (4)短文的第 段着重写出草原   的特点,采用的是   态描写;第   段写出了草原   的特点,采用的是   态描写。

    (5)从文中摘录描写事物颜色的词语,写在下面。(至少写八个)

     

     

  • 16、阅读课内片段,完成练习。

    ①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保(母 姆)伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立 耸立)在河边,古老的桥(粱 梁)横在水上,大大小小的船都(停泊 停留)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了

    【1】在文中的括号里选择正确的字或词,打“√”。

    【2】阅读片段,完成思维导图。

    【3】朗读画“____”的句子时,适合用________的语气。请谈谈你对这句话的理解。

    ______________________________________

    【4】上文中,画“____”的句子运用了________(动态 静态)描写。请仿照上文第①段的写法,写一写“一大群人拥出来”时的画面。

    一大群人拥出来。________________________________

  • 17、____________________________

    王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。

    在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。”  

    王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。

    王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。  

    冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。  

    王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。  

    一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂日本人,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”  

    王若飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。”

    1请给短文拟个题目,写在文前的横线上。

    2请联系上下文,解释下面的词语。

    想方设法:__________________________________________

    3王若飞狱中锻炼的方法有:日光浴、______________________

    4短文中“我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。”这里的“真理”指的是什么?

    _____________________________________________

    5读完本文后,你觉得王若飞是一个怎样的人?请写下来。

    ____________________________________________________

  • 18、阅读短文,完成练习。

    童年的发现(节选)

    我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。

    我以为我在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

    1从选文中找出合适的词语填在括号里。

    ______的身体   ______的草地   ______的问题   ______的湖面

    2在梦中我都做了什么?我的发现与做梦有什么关系?

    ____________________________________

    3关于选文,下列说法不正确的一项是(   )

    A.在梦中的“我”甚至学会了滑翔。

    B.我们决定去让我们的老师来解答关于我们梦中飞行的问题。

    C.只有“我”一个人具有在梦中飞行的天赋。

    D.“我”非常喜欢飞行的感觉。

  • 19、阅读文章,回答问题。

    将相和(节选)

    廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“我们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了。”

    填入转述句的正确标点符号。

    蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说____他们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了____

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、 请把下面的反问句变为陈述句。

    (1)怎么,难道你还不服气?

      ______________________________________________________________

    (2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 21、按要求完成句子

    (1)蒲公英轻盈地飞了起来。(改写成拟人句)

    ____________________________________________________________________ ___

    (2)我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。(缩句)

    _______________________________________________________________ ________ _

    (3)这正是每一个山里母亲期待的画面。(改成反问句)

    ___________________ ____________________________________________________   __

     

  • 22、按要求改写句子。

    1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)

    ________________________________

    2.妈妈说:我明天带你到儿童乐园去玩。 (改为第三者陈述)

    __________________________________

    3.他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)

    ___________________________________

    4 . 一个人有困难,大家应该帮助他 。(改为反问句)

    _________________________________

     

    5 .雨刚停,太阳就出来了。(改写拟人句)

    ___________________________________

    6. 金文  甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书  行书(按汉字演变过程排列)

    ________________________________

    7.班主任改进并提出了建议。(修改病句)

    _________________________________

    8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)

    _______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    上课铃响了,可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢?想一想,然后选择几位有特点的同学,从多个角度来将他们的表现写下来吧。

    要求:1.题目自拟。2.写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。3.400字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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