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随时随地学习
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1、下列加横线字的读音全部正确的一组是（ ）
A．琥珀（hǚ） 奢侈（shē） 屏息（píng） 枝折花落（shé）
B．绮丽（qǐ） 哺育（pǔ） 徜徉（cháng） 曝着阳光（pù）
C．先驱（qū） 繁衍（yǎn） 沮丧（jǔ） 不卑不亢（bēi）
D．绽放（diàn） 欺侮（wū） 挣扎（zhá） 坚持不懈（xiè）
2、耐人寻味。给加点字选择正确的解释（ ）
A．体会
B．意味；情趣
C．味道
3、“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关？（ ）
A．脆弱
B．差
C．弱点
D．草本植物
4、小小书法家（我会查字典）
“蹬”共有____笔，第八画是_____，这个字是_____结构，按部首查字法应先查____旁，再查____画，它可以组成词语_________。
5、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈____笑 大喊大____ 心惊____战
目瞪____呆 水漫金____ ____急败坏
龇牙咧____ 摇摇晃____ 胸有成____
1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，______做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它______。
3．孩子______，站在横木上。
6、我是拼写小能手。
zhòu yè gēng yún hú dié yīng táo bá cǎo
（_____） （_____） （______） （_____） （______）
chǎn dì chéng rèn guàng jiē shuǐ piáo chú tóu
（________） （_______） （_______）（_____） （______）
7、根据拼音写同音字。
（tuō）（_____）地 （_____）下 （hú）（_____）水 （_____）蝶
（yún）（_____）彩 耕（_____） （jī）（_____）饿 （_____）遇
8、把下面的词语补充完整。
精神_____满 丰富多_____ 不_____其数 _____如生
绫_____绸缎 _____绸之路 _____山_____岭 五彩_____
9、阅读欢乐谷。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉操刀的屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’，你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人都惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
【1】概括选段的主要内容。
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【2】试结合选段和《景阳冈》简要分析鲁达的性格特点。
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10、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》，完成练习。
童年的豆瓣儿酱
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】联系上下文解释词语。
弥漫：__________
唇齿留香：__________
【2】选择合适的动词填到文中括号里。
蒙 插 系 兜
【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）。
A.黄豆 B.萝卜 C.醋 D.盐
【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：晾晒酱曲——（___________）——（___________）——（___________）。
【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。
___________________
【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（ ）。
A.总结全文，表达了对童年的向往。
B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。
C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。
D.总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。
11、现代文阅读。
我会读课文片断，并能完成后面的题目。（13分）
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
那时，他的生活（ ），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语（ ）的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他（ ），每天差不多都是（ ）即起，攻读诗书，直到夜半才（ ）。据说，他曾五年（ ）。
（1）按原文内容填空。（3分）
（2）结合上下文，解释下面词语的意思。（2分）
废寝忘食：
毫不介意：
（3）仿照句子，用带点的词语写一句话。（2分）
这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。
（4）用“ ”标出范仲淹生活极其艰苦的句子。（2分）
（5）用“﹏﹏﹏”标出范仲淹发愤苦读的句子。（2分）
（6）请你评价一下范仲淹。（2分）
12、课内阅读
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，過近曹军水寨受箭。
到雾快要散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
【1】文中画“ ”的句子既写出了诸葛亮的________，又写出了曹操的_______。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是______句，把_______比作________。
【3】结合选文，说说诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方。
___________________
【4】“诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’”，当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说：
_____________________
13、阅读课外短文，完成练习。
晏子的故事
一天，晏子刚要吃饭，齐王派人来和他商量事情。晏子听说来人还没吃饭，就把自己的饭分一半给他，结果晏子和来人都没吃饱。这件事让齐王知道了，以为相国家里穷，立即派人送去一千两黄金和一千石粮食。但晏子说什么也不肯收，送了三次都被晏子谢绝了。
没过几天，齐王出城，在路上碰到晏子，见晏子乘坐的是一辆破车，又派人送去一辆新车，也被晏子送回来了。
晏子的两次谢绝，使齐王有点不高兴了。他对晏子说：“相国，你的日子并不富裕，连吃饭都有困难，却为什么执意不肯收我的东西呢?”
“感谢大王的关心。”晏子笑着说，“我的日子过得很舒服。平时我常这样想，如果从君主那里得到很多财物，去送给别人，这样瞒着君主，做自己的人情，这样的大臣是不忠诚的；反过来，从君主那里得到很多财物，不送给别人，只顾自己享用，这样的大臣是缺乏道德的。那么，我要这些财物干什么?”
齐王虽然觉得晏子的话有道理，却说：“先君齐桓公很有作为，也靠相国管仲的辅助。先君给管仲的赏赐，管仲也没有拒绝呀。”
晏子十分恭敬地说：“俗话讲，智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。我想这是管仲想得不周到的地方，而偶然让愚臣想到了。所以，我坚持这样做。”
听了晏子的话，齐王和满朝大臣都更加敬佩他的品德。
【1】短文中晏子一共两次拒绝了齐王的赏赐，第一次拒绝了________，第二次拒绝了_______。
【2】读完这篇文章后，你认为晏子是一个_______的人。
【3】用横线画出晏子第二次说的话，体会一下晏子说话的妙处。
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【4】从晏子巧妙地拒绝齐王赏赐这件事中，你有什么感悟？
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14、回顾《桥》。（8分）
（1）本文以“桥”为题目，有深层的含义，“桥”表面上是指：
实际上是指: （2分）
（2）“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”文中“老汉似乎要喊什么？”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。
（3）“她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子”， 假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分
（4）文中那些话最使你感动？为什么？（2分）
15、课外阅读。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直（伸 铺 洒）向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以（盖 超 没）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（映 照 射）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了，像一阵风，一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
（1）在文中的括号里选择一个合适的字，画上“ ”。
（2）用“ ”画出文中一个比喻句。
（3）常见的省略号用法有两种：①引文的省略；②列举的省略。文中的省略号属于第 种。
（4）短文的第 至 段着重写出草原 的特点，采用的是 态描写；第 至 段写出了草原 的特点，采用的是 态描写。
（5）从文中摘录描写事物颜色的词语，写在下面。（至少写八个）
16、阅读课内片段，完成练习。
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保（母 姆）伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（挺立 耸立）在河边，古老的桥（粱 梁）横在水上，大大小小的船都（停泊 停留）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了
【1】在文中的括号里选择正确的字或词，打“√”。
【2】阅读片段，完成思维导图。
【3】朗读画“____”的句子时，适合用________的语气。请谈谈你对这句话的理解。
______________________________________
【4】上文中，画“____”的句子运用了________（动态 静态）描写。请仿照上文第①段的写法，写一写“一大群人拥出来”时的画面。
一大群人拥出来。________________________________
17、____________________________
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂日本人，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”
【1】请给短文拟个题目，写在文前的横线上。
【2】请联系上下文，解释下面的词语。
想方设法：__________________________________________
【3】王若飞狱中锻炼的方法有：日光浴、___________、___________。
【4】短文中“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”这里的“真理”指的是什么？
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【5】读完本文后，你觉得王若飞是一个怎样的人？请写下来。
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18、阅读短文，完成练习。
童年的发现（节选）
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以为我在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
【1】从选文中找出合适的词语填在括号里。
（______）的身体 （______）的草地 （______）的问题 （______）的湖面
【2】在梦中我都做了什么？我的发现与做梦有什么关系？
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【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A.在梦中的“我”甚至学会了滑翔。
B.我们决定去让我们的老师来解答关于我们梦中飞行的问题。
C.只有“我”一个人具有在梦中飞行的天赋。
D.“我”非常喜欢飞行的感觉。
19、阅读文章，回答问题。
将相和（节选）
廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“我们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了。”
填入转述句的正确标点符号。
蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说____他们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了____
20、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
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(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
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21、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
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（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
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22、按要求改写句子。
1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）
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2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” （改为第三者陈述）
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3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句）
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4 . 一个人有困难，大家应该帮助他 。（改为反问句）
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5 .雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句）
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6. 金文 甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书（按汉字演变过程排列）
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7.班主任改进并提出了建议。（修改病句）
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8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）
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23、习作。
上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。
要求：1．题目自拟。2．写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。3．400字左右。
邮箱： 