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2025-2026学年(下)期末郴州四年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给加点字选择正确的读音,画“√”。

    (1)在米德叔叔来之前,我们(dé děi)保证那东西完好无损。

    (2)夫人,在自己家里,(yīnɡ yìnɡ)该相信您的儿子有足够的能力(yīnɡ yìnɡ)付那了如指掌的小柴房。

     

  • 2、下列问句表示的不是肯定意思的是( )

    A.我远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

    B.诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?”

    C.齐威王说:“怎么,难道你还不服气?”

    D.二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”

  • 3、下列词语中加点字读音完全正确的一组是(       

    A.污(diàn)            (jué)       (tiǎn)        (zhǐ)

    B.断(jiǎo)             胎(pī)       恋(juàn)        (fù)

    C.成(zhù)             脚(diǎn)     想(jiǎ)          (hè)

    D.壳(bàng)            (nǔ)       秘(guǐ)          油(kāi)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、读拼音,写汉字。

    春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( )掉,用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā( )闹。几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn( )地,我往往把菜苗当作野菜gē( )掉,把野菜留着。

    爷爷浇菜,我拿着水piáo( ),拼尽了力气,把水往天空一扬。玩累了,我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。

  • 5、根据语境,用“享”字组成恰当的词语,并填写在括号里。

    年轻时,他喜欢_____,手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们_____。后来,他厌倦了这种______的生活。退休后,他在家______晚年。

  • 6、写出下列歇后语中加点字的谐音字。

    秃子打伞——无天_________)   盲人戴眼镜——_________

    黄鼠狼钻鸡笼——投机_________)   孔夫子搬家——净是_________

  • 7、 “缘”的音节是(   ),部首是(   ),在文中的意思是(   ),请你给“缘”字组两个词__________、__________。

     

     

     

  • 8、填入反义词。

    模仿——_________放肆——_________

    故意——_________灵巧——_________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    甲骨文的发现

    十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末,用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。

    1899年,一次偶然的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣时酷爱收蔵古董,精通金石之学。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

    后来,人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文,我国学术领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。

    1写出下列词语的意思。

    酷爱:______________________________

    金石之学:____________________________________

    2药铺怎样处理买来的龙骨?

    ___________________________________________

    3关于选文,下列说法不正确的一项是(   )

    A.村民们把较大的龙骨卖给了药铺。

    B.药铺将龙骨碾成粉末,用作治疗创伤的药材。

    C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于篆书的文字。

    D.研究甲骨文的学科,被称为“甲骨学”。

    4关于“甲骨文”的知识,你还知道哪些?

    ________________________________________________

  • 10、阅读短文,完成练习。

    智者的四句箴(zhēn)言

    一位十六岁的少年去拜访年长的智者。

    少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人呢?”

    智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”

    少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那么心态也会变得平和一些。”

    智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己。”

    少年沉思一会儿,说:“这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助。”

    智者两眼发光,继续说着:“第三句话,把别人当成别人。”

    少年默默思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”

    智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,你留着以后慢慢品味吧!”少年说:“这句话的含义,我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来呢?”智者说:“很简单,用一生的时间和经历。”

    少年沉默了很久,然后叩首告别。后来少年变成了中年人,又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后,人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者,因为他是一个愉快的人;而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

    1智者的四句箴言分别是什么?请用“~~~~”画出来。

    2认真读短文,注意智者神情的变化,再把正确答案的序号写在括号内。

    A.智者惊喜   B.智者赞同 C.智者表示友好   D.智者对少年的回答非常满意

    (1)“智者笑着说”说明_____

    (2)“智者微微点头”说明_____

    (3)“智者两眼发光”说明_____

    (4)“智者哈哈大笑”说明_____

    3少年后来__________。请你也送一句人生箴言给自己或同学:_________________

    4你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的?下面的理解有误的一项是( )

    A.凡事都要从自身条件出发,客观、公平地对待自己和别人,是自己的就争取,不是自己的别强求。

    B.把自己当成自己,就是要求自己做到自尊自爱,先学会尊重自己,才能尊重他人。

    C.自己就是自己,不管别人怎样,我喜欢的都必须是我的。

    D.要坦诚、勇敢地面对自己的好与坏,凡事都要脚踏实地,对得起自己,对得起别人,对得起天地良心。

    5选出对本文分析最恰当的一项( )

    A.智者认为只有给别人带来快乐,才会给自己最大的快乐。

    B.智者的四句话读起来都有哲理,但是联系起来自相矛盾。

    C.智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶,它们之间并不矛盾,而是统一的。

    D.智者的四句话貌似简单,实则充满智慧,它们告诉了人们人生意义何在。

  • 11、阅读短文,完成练习。

    幽默感

    在许多国家里,有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警世的作用,更可能作为不动声色的自卫与反击。

    譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

    但是必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。

    有一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,当场变了脸,这一方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地,另一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:你小观我也,我早就聪明绝顶了!你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    所以,越是胸襟宽广,充满智慧的人们,可能就越富有幽默感。

    【1】结合短文,说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”?

    _______________________

    【2】短文举了两个例子,说明幽默能化解尴尬,幽默者充满了自信。这两个例子是( )。

    A.②③

    B.①②

    C.①③

    【3】“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答,他的幽默起到了( )的作用。

    A.化解尴尬

    B.警世

    C.不露声色的自卫与反击

    【4】仿照下面的例子,写出你对幽默的独特感悟。

    幽默是智慧的火花,幽默是瞬间的灵思。

    幽默是___________。幽默是_____________

  • 12、细读《桥》选段,回答问题。

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    人们停住脚,望着老汉。

    老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!

    有人喊了一声:党员也是人。

    老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。

    竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    水渐渐窜上来,(放纵 放肆)地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里(揪 拖)出一个小伙子,(骂 吼)道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地(呻吟 呼喊)。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把:你先走。

    老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    1字用音序查字法应查_______ ,用部首查字法应查_______部。

    2在文中括号内选择恰当的词语,打上“√”

    3你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗?

    ________________________________________

    4假如你就是被揪的小伙子,此时此刻你会对老汉说什么呢?

    __________________________

    5文中的哪些话使你感动的?用 划出来并说说原因。

     

    6假如你就是被救的一位村民,在老汉的坟墓前,你有什么话对老支书说呢?请写下来。

    _____________________________________

  • 13、课外阅读。

    被人相信是一种幸福

    一箙货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛洋洋的大西洋。孩子大喊救命,无奈风浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

    求生的本能使孩子在水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的又臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着船远去的方向。

    船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋,孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

    船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子掉进海里后,下令返船,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”

    船长犹豫了一下,还是决定回去找、又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”

    终于,在那个孩子就要沉下去的一刻,船长赶到了,救起了孩子。

    当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”

    孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”

    “怎么知道我一定会来救你的?”

    “因为我知道你是那样的人!”

    听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跑在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

    一个人被他人相信也是一种幸福。他人在绝望的时候想起你,相信你会给于拯救更是一种幸福。

    【1】写出下列词语的近义词。

    犹豫(____________)慈祥(__________ 规劝(__________

    【2】试着写出事情的起因,经过和结果。

    起因:________________________

    经过:________________________

    结果:________________________

    【3】下列说法错误的是(      

    A.小男孩和船长都跑在地上的意思是相同的。

    B.正是因为小男孩认为船长一定会来救他使他坚持到了最后。

    C.小男孩相信船长一定会来救他的,所以船长应该感到幸福。

    【4】“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是(       

    A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。

    B.实际上并不是船长救护的这个孩子。

    C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩,他就不会感到耻辱。

    【5】你觉得船长是一个怎样的人?

    _____________________________

  • 14、课内阅读。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。

    【1】在空格中加上标点符号。

    【2】船长为什么要他的孩子往海里跳?

    _________________________________________________

    【3】从这里我们可以看出船长是一个什么样的人?

    _________________________________________________

  • 15、   握住母亲的脚

    1)一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:你抱过你母亲的脚吗?

    2)年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。

    3)青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

    4)青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但他压根儿没艳过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。

    5)青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。

    6)母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。

    7)那晚,青年大学生终于理解了母亲。

    8)第二天,青年如约去那家公司,   对主考官说:我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难,您让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!”

    9)主考官这时笑了,点点头说:你明天来公司上班吧!”

    10)主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

    11)年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。

    12)许多年以来,当他坐在偌大的教室里给那些虔诚地崇拜者谈成功之道的时候,他就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。

    13)握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。

    1为下列加点字注音。

      ______   ______

    2联系上下文,解释词语。

      潸然泪下:___________________________   相依为命:___________________________

    3在第八自然段空格处填入一个适当的词。

    4从记叙的顺序来看,第四段的第一个句子属于   ,其作用是交代青年人的 为下文给母亲洗脚而终于真正地理解母爱

    5体会句中加点词语的含义。

    青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久也不肯松开。

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    6一个人只有理解了母亲,他才可能理解生活,明白自己的责任!你怎么理解这句话的含义。

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    7写一写。

    母亲的脚, 踩出了儿女的前程, 却送走了自己的青春;

    母亲的脚, 站立成一棵大树   

    母亲的脚,     ……

  • 16、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    【1】第1段话是围绕“___”来写的。其中“___”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。

    【2】“船夫的驾驶技术特别好”体现在:行船的速度___;来往的船只很多的时候能___;遇到很挤、很窄的地方能___。“两边的建筑飞一般地倒退”是从侧面说明___,也说明___

    【3】我们发现威尼斯人们的日常生活与___息息相关。白天,小艇一出动,城市就___了;夜晚,小艇一停泊在码头上,城市___。这一动一静的变化,更衬托出了小艇___,我们将这种写法称为___

    【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?用几句话描述一下。

    __________________

  • 17、阅读理解

     

    那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

    第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

    就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

    一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:好孩子,你长大了,懂事了!

    我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。

    1那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。联系上下文写出渴望忍耐分别指什么?

       

    2结合文章内容,写出长大的含义指的是什么?

     

    3概括文章的主要内容。

       

    4通过本组课文的学习,同学们掌握了很多表达手法,本文作者能够把刘伯承将军写得这样生动、传神,都运用了哪些表达手法,找一找,写一写。

     

     

    5读完本文,你肯定深受感动,把你的感动写一写。

     

     

     

  • 18、《耐磨的人生》(18分)

      我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说我今生再也无福穿短袖汗衫了的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬(shùn  sùn)间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

      朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:口中无碍,咀嚼愈健;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧(sànɡ  shànɡ)失知觉,我也能在心灵中继续活着。慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……

      那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

    (1)“√”选择文中括号里正确的读音。(2分)

    (2)联系文章内容写出下列词语的近义词。(3分)

    笨拙(     不幸( 平静(

    (3)朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心一句话中的良苦用心指的是什么?请联系上下文回答。(3分)

    _______________________________________________________________

    (4)当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。(4)

    提出问题:____________________________________________________

    回答 _______________________________________________________

    (5)面对人生的坎坷,的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化?用﹋﹋画出有关句子。(3分)

    (6)读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行!(3分)

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

     

  • 19、听短文两遍,完成练习。

    ①一位搏击高手参加锦标赛,自以为稳操胜券,一定可以夺得冠军。

    ②出乎意料的是,在最后的决赛中,他遇到了一个实力相当的对手,双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途,搏击高手意识到,自己竟然找不到对方招式的破绽,而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。

    ③比赛的结果可想而知,搏击高手惨败在对方手下,也丢失了冠军的奖杯。

    ④他愤愤不平地找到自己的师傅,一招一式地将对方和他搏击的过程,再次演练给师傅看,并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽,苦练出足以攻克对方的新招,决心在下次比赛中,打倒对方,夺回冠军的奖杯。

    ⑤师傅笑而不语,在地上画了一条线,要他在不能擦掉这条线的情况下,设法让这条线变短。

    ⑥搏击高手百思不得其解,怎么会有像师傅所说的办法,能使地上的线变短呢?最后,他无可奈何地放弃了思考,转向师傅请教。

    ⑦师傅在原先那道线的旁边,又画了一道更长的线。两者相比较,原先的那道线,看来变得短了许多。

    ⑧师傅开口道:“夺得冠军的关键,不仅仅在于如何攻击对方的弱点,正如地上的长短线一样,只有你自己变得更强,对方就如原先的那条线一样,也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强,才是你需要苦练的根本。”

    ⑨在夺取成功的道路上,在夺取冠军的道路上,有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路:

    ⑩一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的那位搏击高手,欲找出对方破绽,给予致命一击,用最直接、最锐利的技术或技巧,快速解决问题。

    另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法,更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长,变得更加成熟,变得更加强大,使许多问题不攻自破,迎刃而解。

    听了这个故事,你获得了什么启示?

    ___________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、以“八月,天多热啊!”作为开头,再写一句话,至少采用一种修辞手法。

    八月,天多热啊! _________________________________________________________

  • 21、诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为第三人称转述句)

    _____________________________________

  • 22、用关联词语把两句话合并成一句话。

    (1)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

    ____________________________________________________________________________

    (2)通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。

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    ____________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写,以“正在  的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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