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2025-2026学年(下)期末防城港四年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列词语中,字形完全正确的一项是(  

    A.眼急手快 B.极目远跳 C.养尊处优 D.磨拳擦掌

  • 2、下列词语全对的一组是( )

    A.一声不吭  手疾眼快  磨拳擦掌 B.养遵处优  出谋划策  烟波浩渺

    C.膘肥体壮  辽阔无垠  悠闲自得 D.跃跃欲拭  胸有成竹  遥遥领先

  • 3、下面句子中与其他三句意思不同的一句是(     

    A.哪个战士的血肉之躯不是父母所生?

    B.哪个战士的血肉之躯是父母所生?

    C.没有哪个战士的血肉之躯不是父母所生。

    D.所有战士的血肉之躯都是父母所生。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。

    村晚

    宋代:雷震

    草满池塘水满( ),山衔落日( )寒漪。

    牧童( )横牛背,短笛无腔( )吹。

    1._______

    2._______

    3._______

    4._______

  • 5、多音字组词

    jiào______ jué_______  chèn_____chèng_____chēng_____

  • 6、看拼音,写词语。

    yǐ nǐ fǎ láng yíng  rèn  ér  jiě

       

    yù    cōng  cōng    yōu  

       

     

  • 7、品读句子,体会语言的风趣。

    他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。

    ①这两句话描写的是_________。“养尊处优”通常指__________,用这个词来形容“他”的地位,非常形象。

    ②作者由“他”、无名指、食指的样子和他们之间的关系,联想到了《____________》中的关公、关平和周仓,手指和人物之间不但_________似,而且_________似,作比贴切,语言___________,表达很风趣。

  • 8、按课文内容填空。

    1.时间是宝贵的,匆匆逝去不会回还,我们要珍惜时间,不要老了以后再后悔。就像汉乐府里说的_______________________________

    2.童年是美好的,自由自在。_____朝作家雷震在《______》一诗中写到_______________;诗人范成大也在《四时田园杂兴》中塑造了可爱的孩童形象_____________________;还有宋朝诗人_______在《稚子弄冰》中也有此类描写___________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军情,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?” 诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状, 三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    【1】在语段中找出下列词语的近义词。

    招呼_______ 嫉妒______ 处罚______ 商量______

    【2】将“怎么敢跟都督开玩笑?”这句话改为陈述句。

    ______________________

    【3】结合语段内容,回答问题。

    (1)“水上交战,用什么兵器最好?”这句话是周瑜在______________

    (2)“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是:__________________

    (3)周瑜让诸葛亮立下军令状,又摆酒席招待他,这说明什么?

    ______________________

  • 10、课外阅读。

    小音乐家扬科(节选)

    从前,波兰有个孩子,叫扬科。他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

    扬科的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

    扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到奏乐声。他到树林里采野果,回家来包里常常是空的,一个野果也没采到。他说:妈妈,树林里在奏乐呢,咦!咦!……”

    田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐。堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈呜呜作响,有一次他正听得出神,被监工看见了。监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远记着。

    大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了,他常常跑到小河边去做笛子。傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

    村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞,有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也会很满足。

    地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他曾经悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前。门开着,小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里,哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚。

    一天傍晚,食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面,眼巴巴地望着墙上的小提琴,瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

    扬科进了食具间,跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家,把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿,他像一只被抓住的小鸟,睁大了惊恐的眼睛。

    ……

    小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响,在扬科的头上不住地号叫。

    (1)给加点字注音。

    夫( ) 叫( ) 树( )

    (2)用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到:___________________________

    (3)用“  ”画出短文中的一个比喻句,用“  ”画出短文中的一个拟人句。

    ___________________________________________________________________________

    (4)短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从________________________这几个动词中,可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情,反衬出___________________________________

    (5)短文中的扬科和凡卡有什么相似之处?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

     

  • 11、阅读短文,回答问题。

    丰碑(节选)

    一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    1解释下列词语。

    镇定:_______________________________

    安详:______________________________

    2判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画”。

    (1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着的灯笼一样。____

    (2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。____

    3填空。

    老战士倚靠光秃秃的树干坐着”,说明他     ;“他的神态十分镇定,十分安详”,说明他       ;“破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”,表现了他        

  • 12、课文阅读。

    一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,大部队便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

    1写出下列词语的近义词。

    盘旋——   陆续——  

    倾诉——   会合——  

    2"~~~~~"画出文段中的拟人句。

    3文段中,分号前后两个分句的关系是( )

    A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系

    4这一段文字主要写的是(   )

    A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。   C. 鸟儿归林的场面壮观

  • 13、阅读课文片段,完成练习。

    相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就(   )。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却(   ),取下画来便走。

    唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”

    1在括号里填上合适的词语。

    2为什么年轻人取下画来就走,唐伯虎却说他猜中了?

    ____________________

    3你还知道哪些字谜?和答案一起写在下面的横线上。

    ______________________

  • 14、阅读理解。

    草地夜行

    王愿坚

    茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。干粮早就吃完了,皮带也煮着吃了。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步一步地向前走着。背上的行包就像一座山似的,压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!

    迎面走来一个同志,冲着我大声嚷:“小鬼,你这算什么行军啊!照这样,三年也走不到陕北!”他这样小看人,真把我气坏了。我粗声粗气地回答:“别把人看扁了!从大别山走到这儿,少说也走了万儿八千里路。”他看了看我。笑了起来,和我并肩朝前走。他比我高两头,宽宽的肩膀,魁梧的身材,只是脸又黄又瘦,两只眼睛深深地陷了下去。

    “咱们得快点走呀!你看,太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭,掉下去可就糟了。”他一边说,一边摘下我的行包,连空干粮袋也摘了去。听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

    天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来,我一再请求他放下我。怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

    突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。

    我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边。大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

    我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没顶了。

    我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

    风,呼呼地刮看。雨,哗哗地下着。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。

    (选自人民教育出版社的《童年的玩与乐》,编者:熊宁宁、徐轶有改动)

    【1】阅读短文,填空。

    短文主要讲了“我”掉了队,在__________的草海里艰难地前进。途中遇到了一个有着__________的肩膀、身材__________的同志。在生死攸关的时刻,他为了__________________

    【2】根据短文内容,判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)

    (1)第一自然段中说“唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊”,可以看出“我”当时又累又饿,非常想躺下短暂地休息一下。______

    (2)“背上的行包就像一座山似的,压得我喘不过气来”,这句话说明行包很重,里边装满了吃的喝的。______

    (3)在写这位同志牺牲说的话时,使用了不少省略号,这些省略号在文中表示列举的省略。 ______

    (4)这篇短文主要是通过语言、动作来刻画这位同志的。_______

    【3】人物的行为反映人物的性格特点,读文中画线句子,从中可以看出“他”是一个怎样的人?

    __________________________________

    【4】读短文最后一个自然段,“我”当时的内心是________________

    A.气愤 B.不服气 C.悲痛 D.敬佩

    【5】有人认为,文中的“他”这样做不值得,你是否同意这种观点?请用简洁的语言说明理由。

    _______________________________

  • 15、阅读下文,回答问题

    启发

        门采尔是德国著名的油画家和版画家。他13岁开始作画,非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥沙匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅( )油画《轧钢工厂》,轰动了全国。

        当时,有一位青年画家,他画得很草率(  shuài)。他的画总是很长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是很快被人们一抢而空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说:要有秘诀,那就是多看多画。青年画家说:我画得不少呀!有时一天就可以画好几张,要卖出去往往得等上一年。这是为什么呢?门采尔笑着说:这件事好办,你不妨倒过来试试看。青年画家莫名其妙:倒过来,这是什么意思?门采尔一本正经(jǐng  jīng)地说:对呀,倒过来,就是你要用一年的工夫去画一张画,那你一天就能把它卖出去了。青年画家苦笑着说:一年画一张,那么慢呀!门采尔严肃起来说:画画是艰苦的劳动,是没有捷径走的。青年画家回去后,着(zhuó  zháo)实认真地画起来,用一年的时间画一张画,果然,不到一天就卖出去了。  

    (1)选择括号中正确的读音。一幅________(fù  )油画          草率________(lǜ  shuài)

    一本正经________(jǐng  jīng)      ________(zhuó  zháo)实  

    (2)联系上下文解释下列词语。栩栩如生:________。

    莫名其妙:________。  

    (3)从第一自然段中,我们知道了门采尔的画的特点:________。  

    (4)表示青年画家画画前后不同态度的一对反义词:________________。  

    (5)门采尔让青年画家倒过来,是指把________倒过来。这是因为门采尔认为:________。

  • 16、倾听与表达听短文《挫折》,完成下面填空。

    1、因为父母____________,所以在蜜罐里长大的孩子连_____________________________。一天,父亲在儿子上学必经的田埂上_______________,儿子看到后很_______________,他最终_______________________

    2、这则故事告诉我们__________________________________________________

  • 17、课外阅读。

    晏婴劝谏

    晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览,手下人无意中捡到了一个精美的金壶,送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反,勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看,故作聪明地解释道:“吃鱼不吃另一面,是因为讨厌鱼的腥味;骑马不骑劣马,是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和,赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道:“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓;‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服,于是反问:“纪国既然有这么好的格言,为什么还亡国了呢?”晏婴答道:“臣听说,君子们的主张应该高悬于门上,牢记不忘。纪国却把它们放在壶里,既不能经常看见,也不能对照着去做,能不亡国吗?”齐景公若有所悟,频频颔首,并对随从的大臣说道:“大家要记住金壶里的格言。”

    齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄,泪流满面地说:“美丽的国都啊,草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝,万物都要死亡呢?假若从古到今没有死亡,那么我将到哪里去呢?”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪:“我们依靠君主的恩赐,饭菜可以吃饱,车马可以乘骑,看见死亡临近,禁不住都很悲伤,何况我们的君主呢?”听了他们这些话,晏婴在旁独自冷笑。

    齐景公看晏婴冷笑,便揩干眼泪问道:“我和我的大臣触景伤情,有什么值得你发笑呢?”

    晏婴说:“假如贤明的君王不生老病死,那么您此时只会在农田里,哪里还会有时间触景伤情呢?正是因为一个人离开了君位,才有机会让另一个人被立为君,也才有机会轮到您当上国君,可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣,这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢?”

    齐景公听了十分惭愧,举起酒杯来自己罚自己的酒,又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。

    1从文中找出下列词语的反义词。

    稀疏——______   乞求——______

    昏庸——______   浅显——______

    2晏婴是如何理解“食鱼无反,勿乘驽马”这八个字的?

    (1)“食鱼无反”是告诫国君________________________

    (2)“勿乘驽马”是告诫国君________________________

    3齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人?请用一个词语分别概括出他们的形象特点。

    齐景公:____________   群臣:____________

    晏婴:______________

    4这篇文章一共讲了哪两件事?请概括出来写在横线上。

    (1)第一件事:___________________________

    (2)第二件事:____________________________

    5文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”,你觉得齐景公惭愧的原因是什么?

    ________________________________________

  • 18、课内阅读。

    ①此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    ②宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

    【1】宝琴的风筝是______,宝钗的风筝是_______,宝玉的风筝是_______

    【2】黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是______________________

    【3】众人说黛玉放飞风筝的寓意是_______________________________

    【4】用“ ”画出铰断籰子线后风筝的状态。

    【5】用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

    _____________________________________

  • 19、阅读文本,完成练习。

    那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁锹还沉,那里犟的过他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

    贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。

    众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷出了来;黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“嗳哟”;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

    【1】选文写的场面是( )

    A.刘姥姥进大观园

    B.贾母请刘姥姥吃饭

    C.林黛玉进大观园

    【2】结合文章内容,完成下列填空。

    这里写_______________________有意拿____________取乐,目的是为了讨好__________________,让大家开心。

    【3】结合文章内容,完成下列填空。

    第三自然段着重写了_______________________________________________________________________这些人笑的情形。

    【4】在这些笑声中能猜出人物的性格,请你任选两个人物并分析人物的性格特点。

    ________________________________________

    【5】众人为什么“先是一怔”,后来又为什么“上上下下都哈哈的大笑起来”?

    ___________________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、请根据要求把句子换个说法,使句意不变。

    1、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。(改为反问句)

    __________________________________________

    例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”

    王宁说,他要像李刚那样关心集体。

    2、烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”

    _______________________________________

    3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。(修改病句)

    ______________________________________________

  • 21、根据读音选择正确的字,画“√”。

    chóu(筹     踌)集                 bǐ(皮     彼)此               金zhuó(蜀       镯)

  • 22、倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)

    ______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    真情伴我们成长。父子(女)情、母子(女)情、祖孙情、师生情、邻里情、同学情等,无不感人至深。请选择一种写一写。

    要求:1.题目自拟。2.要抒发真情实感。3.450字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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