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1、下列人物特点概括错误的一项是（ ）
A．蔺相如——机智勇敢
B．赵王——胆小懦弱
C．廉颇——骄傲自负
D．秦王——阴险狡诈
2、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．翘课（qiào） 毛毡（zhān） 雇佣（gù） 祷告（dáo）
B．牛犊（dǔ） 吆喝（yāo） 船艏（qiào） 保姆（mǔ）
C．泛滥（làn） 精湛（zhàn） 公爵（jué） 埃及（āi）
D．遐想（xiá） 哗笑（huá） 刀刃（rèn） 淤泥（yú）
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．渺小 露陷 兴至勃勃
B．卷恋 妒忌 矜持不苟
C．土匪 锻练 踉踉跄跄
D．远眺 刷浆 跃跃欲试
4、判断下面句子所用的说明方法。
⑴激光是最快的刀。_______
⑵光的速度是每秒钟30万千米。从地球上射向水球的激光，两秒多钟就可往返一趟。_______
5、写出下列加点词的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。_______
2．孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。_______
3．田忌向齐威王引荐了孙膑。_______
4．齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”_______
6、给加点的词语写出一个意思相近的词语。
1．他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（______）
2．众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（______）
7、解释下列加点的字。
1．甚聪惠：___________________________________
2．各有所长，各有所短：_________________________________
3．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出：_________________________
8、把下面的词语补充完整。（8%）
小心（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）无（ ）事
沉（ ）（ ）言 （ ）居（ ）业 不（ ）不（ ）
（ ）可（ ）何 大（ ）大（ ）
9、阅读《槐乡的孩子》片段，回答问题。
八月，天气热！鸡儿热得耷拉着 翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐 出舌头，躲在树阴下直喘粗气；蝉儿 热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱 叫。槐乡的孩子可不怕热，他们____ 水葫芦，______着干粮，没等云雀开 了。小小子儿往往是______在树上， 用长长的钩刀一下一下地______着槐 米。一簇簇槐米落下来了，小妞儿们 有的弯腰______着，有的往篮里____ 着。那是一幅很美的劳动画面。
【1】在文中的“——”上填上合适的动词。这些动词表明了槐乡孩子____________的特点。
【2】用“----”画出具体描写天热的句子。这句话运用了______、______的修辞手法，仿照这句话运用的修辞手法，把下面的句子补充完整。
她的心就像出淤泥而不染的荷花
________________________________。
【3】看到这幅“很美的劳动画面，”你想说些什么呢？
_________________________________
10、阅读
春天放纸鸢
夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有种柔和的感觉之外，忽而传来阵阵熟悉的风筝萌芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时，每到春李，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ） 风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮忙（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ） 风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风飞到了空中，个个看了心里都甜滋滋的。
后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到，于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个千燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧；然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免涵气；最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝萌芦声。
受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈，从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否我们放风时就不带他去。
蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。
【1】“手舞足蹈”的近义词是_______________。
【2】选择合适的动词填在文中的括号里。
提 托 扎 劈
【3】读短文，选择答案。
（1）下列对制作风筝胡芦的描述不正确的一项是_____
A．制作风筝葫芦的原料是瓠瓜。
B．在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。
C．用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。
D．最后在木块中间雕出一个倾斜的口子。
（2）下列对文中画线句子的理解正确的一项是______
A．写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。
B．写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。
C．写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。
D写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。
（3）“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是_______
A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文 D．统领下文
【4】“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句话中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。
_____________________________________
11、阅读短文，完成练习。（17分）
“报……今天的晚报！”清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清脆，寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满笑容。
不知道是怜爱这个冷风中的女孩，还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两角钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着找给我。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩，就头也没回地上了公共汽车。 我刚坐下，那清脆的声音又在我耳旁响起：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她竟然上了车，真不可思议。
阿姨 找给你八分钱 还有十块钱
十块钱 怎么回事 我诧异了
“嗯，你刚才买了报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了！我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”
“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。
车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却久久地回荡在我的耳旁。
啊，多好的孩子！她有一颗金子般的心。
（1）给短文加一个小标题。（2分）
（2）给第四、五两个自然段加上标点。（3分）
（3）从文中找出下列词语的近义词。（4分）
立即（ ） 响亮（ ）
居然（ ） 特别（ ）
（4）如果你是一名记者要采访小女孩，你会提出一个什么问题？小女孩可能会怎么回答？（4分）
问：
答：
（5）文中通过两件事说明小女孩“有一颗金子般”的心。（4分）
第一件事是：
第二件事是：
12、阅读下面短文，并回答问题。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步，此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚白色的时候，首先映入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱，金色的谷子，绿油油的大豆，白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的地毯，望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳，撩开它的面纱，在万道霞光中呈现出一个美妙的崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹珍珠，一颗、两颗、三颗……啊！像月光下璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通、又为人们喜爱的露珠。
（1）短文的第二段，是按什么顺序记叙的？
（2）短文写得最形象的景物是什么？作者是怎样把它写形象的？
（3）作者在写景时，恰当地写了自己的感受，请在写感受的句子下面画上横线。
13、细读《桥》选段，回答问题。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】“祭”字用音序查字法应查_______ ，用部首查字法应查_______部。
【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。
【3】你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？
________________________________________
【4】假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？
__________________________
【5】文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。
【6】假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。
_____________________________________
14、课本梳理。
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
【1】为什么大家哈哈大笑？
________________________
【2】仿写：眼巴巴
_________________________
【3】猴子对孩子做了什么？
__________________________
15、课内阅读。
宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
【1】这段文字选自课文《_________》，是四大名著《______________》中的章节，作者是_________代的______________。
【2】这段话你能感受到黛玉是怎样的人？
____________________________
【3】本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？
_________________________________
16、课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
【1】文段中画线的句子是 _____描写，其作用是：______________
【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。
【3】联系全文，诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既_____又______。
【4】军士“插鼓”“呐喊”，既是为了_________________，又是为了___________。
【5】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解错误的选项是（ ）
A．表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。
B．写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
17、快乐阅读轻松答。(16分)
桃园三结义
东汉末年，桓(huán)帝、灵帝宠信宦(huàn)官，朝政十分腐败。天下人心大乱，盗贼蜂起。
灵帝降诏命各地加强守备，讨贼立功。幽州太守刘焉由于兵少，出榜招募义兵。榜文行到涿(zhuō)县，引出一位英雄。此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝；性情温和，喜怒不形于色；胸怀大志，专好结交天下豪杰。他是中山靖王刘胜的后代，姓刘名备字玄德。刘备自幼丧父，对母亲非常孝顺；家里很穷，以卖鞋织席为生。此年，他二十八岁。
刘备当日见了榜文，长叹一声。背后一人厉声叫道：“大丈夫不为国家出力，叹什么气呢！”此人正是张飞。他们谈得很投机，便一同到酒店饮酒。酒店里又遇一人，便是关羽关云长，听说招军，特来应募。刘备将自己的招兵买马为国杀贼的打算与关张说后，三人一拍即合，便要结为兄弟。
次日，三人在桃园中备下祭品，点上香，立了誓，结为异姓兄弟。刘备年长，做了大哥，关羽第二，张飞是三弟。
祭罢天地，三人宰牛设酒，招募乡中勇士。顷刻间聚了三百余人。正愁没有马匹可用，忽然两个大客商贩马过庄上，听说刘备志在讨贼安民，二客愿将良马五十匹相赠，并送上金银、镔铁，以供军需。于是，他们请了工匠打造兵器：刘备打双股剑；关羽造八十二斤重青龙偃(yǎn)月刀；张飞打丈八蛇矛。各置全身铠甲。准备停当，三人率五百多乡勇，投奔刘焉。刘焉也是汉室宗亲，便认刘备为侄。
（1）给加点字选择正确的解释。(2分)
①灵帝降诏命各地加强守备，讨贼立功。( )
A．告诉、告诫。 B．诏书。
②听说刘备志在讨贼安民，二客愿将良马五十匹相赠，并送上金银、镔铁，以供军需。( )
A．讨伐。 B．索取，请求。 C．招惹。 D．讨论。
（2）用“____”画出对刘备个人情况的介绍。(2分)
（3）把下列人物与其相应的内容连线。(9分)
刘备 二弟 丈八蛇矛
张飞 大哥 青龙偃月刀
关羽 三弟 双股剑
（4）“桃园三结义”的目的是什么？(3分)
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18、能力展示(阅读理解)
记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧！
30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用“天翻地覆”来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：“白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说，“山还是原来的山，名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：“好名字!真是好名字!”
这样看来，小山“改名”也就不足为奇了o
【1】给短文加个题目，写在前面横线上。
【2】从文中摘录4个成语，并选…个造句。
【3】用“ ”画出描写白头山“名副其实”的词句。
【4】用“ ”画出文中具体说明“天翻地覆”的语句。
【5】“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?
___________________________________________
【6】用一两句话写出你读了本文之后的感想_______________________________________
19、阅读下面的短文，完成后面的练习。
黄继光
1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰呜。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
冲啊 为黄继光报仇 喊声惊天动地 战士们像海涛一样向上冲 占领了597.9高地 消灭了阵地上的全部敌人
【1】给文章最后一段加上标点符号。
【2】联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。
屡次：______________
惊天动地：______________
【3】想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
部队接到夺取高地的任务→( )→( )
【4】品读句子，回答括号里的问题。
（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？）
__________________
（2）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）
_______________________
（3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）
_______________________
【5】在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？
________________________
【6】文章表达了怎样的思想感情？
________________________
20、按要求写句子。
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：________________________
（6）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（7）这幅画很美。（改成感叹句）
（8）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）
21、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
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22、我能按要求写句子。（6分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
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23、 习作。
题目：①童年憾事 ②童年乐事 ③童年幸事
要求：任选一题作文，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字，400字以上。
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