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1、看拼音，写词语。
fēng mǐ yǎn rán xìng xìng rán yǔn shí chù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、查字典答题。
(1) “鉴”是个( )结构的字,一共有( )画。用“鉴”组成不同的词,再为它们找座位。
A.这幅古画是不是真品,还需要( )。
B.大家都在( )博物馆展出的珍贵文物。
(2) “徊”是个( )结构的字,一共有( )画,部首是( )。“徘徊”的意思是: 。
3、下列词语的反义词。
崭新 ________开始________漂亮________
喧闹 ________容易________凋谢________
4、根据拼音写出同音字。
jù
收________ 盘________ ________体 ________子
5、根据课文内容和平时的阅读积累做题。
（1）岁月匆匆，一闪而过。朱自清感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，_________，也没有影子。我不仅头涔涔而泪潸潸了。”同时他又在追问自己：“在八千多日的匆匆里，除_______，又剩些什么呢？”《长歌行》（汉乐府）里“百川东到海，____________”也告诉人们时间一去不返，我们一定要珍惜光阴，因为“_____________，老大徒伤悲”。
（2）想起有关月夜的诗歌，我们便会想起王建的《_____》，诗中“今夜月明人尽望，______”表达了诗人对朋友的思念之情，提起对朋友的思念，我们还会想起 “_______，_______。”
（3）建党一百周年来临之际，在《不忘过去，感恩有你》的主题队会上，我们又一次学习了李大钊、________等人物的事迹。又一次熟悉了司马迁名言：“____________，或重于泰山，或轻于鸿毛”，又一次诵读了“____，任尔东西南北风”等诗歌。我们要继承革命先辈的光荣传统，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
6、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意：______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
7、课内片段阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
__________________________，
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
【1】补充文中词句。
【2】这是一首词，词牌名是《_________》。
【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。
【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。
【5】关于这首词说法正确的一项是（ ）
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
8、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【1】补全《浪淘沙》。
【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
【3】判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
9、课文回眸室。按课文内容填空。
（1） ______的天空中挂着一轮______的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的____ __的西瓜。____ __有一个十一二岁的少年，_______ ___，手___ ___一______钢叉，向一匹猹______地______去。那猹却将身______，反从他的胯下______走了。
（2） 鲁迅原名________，__________人，是我国现代著名的________、________、________。1918年，他首次用______作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《__________》《__________》《__________》，散文诗集《______》，散文集《________》，杂文集《______》《______》《______》。本文节选自他的小说《______》。
（3） 你还记得儿时的伙伴吗？鲁迅先生时刻怀念着儿时的伙伴，所以他就在《少年闰土》中通过”我”的回忆，刻画了一个________________________的农村少年——闰土的形象，反映了”我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的__________之情。
10、阅读。
我是电
我是电，哈哈！
喂！小朋友，我唱着欢快的歌儿来啦！我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是我婆卖瓜——自卖自夸。一座城市如果没有我，咳！那简直是不堪设想的：城市会瘫痪，工厂得停工，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具，也动弹不得了呀！……
我究竟是从哪里来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们的两大家族：正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷是正电荷，那么许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。不得不提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。
④我通常是脚踩着钢丝前进的，我的行走可快了！最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“这个该死的电真害人！”唉！真倒霉！那些粗心的人们又不先检讨自己。喂！事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；也千万别弄破我穿的橡胶皮衫；在家用器具上多了一根尾巴套的便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢?第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救。
【1】文中加“ ”的句子使用了________和_______的说明方法，写出了“我”__________的特点。
【2】判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”是被一个叫富兰克林的人发现的。( )
（2）人们利用科学的方法，可以把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成电。( )
（3）我的不同家族关系不太友好，同家族之间能够和睦相处。( )
（4）使用“我”时，万一碰上了“我”，要立刻给碰上“我”的人进行人工抢救。( )
【3】你从最后一个自然段了解到了哪几方面有关“我”的知识。请简要概括。
__________________________
11、阅读短文，完成练习。
故宫
（材料一）
现在，热爱中华传统文化的人越来越多，故宫未来会有更大的发展空间。故宫里有很多文物，而这些文物都过于严肃，板着面孔，和现代人太有距离了。故宫的工作人员一直在努力，让文物活起来，用老百姓喜闻乐见的方式融入现代生活，比如，开发了印有故宫文物的日历，设计了有文物图案的服装、卡通人物形象等“文创”产品，这个工作还将继续下去。另外，故宫将陆续扩大开放面积。2014年的时候，故宫的开放面积是52%，2015年是65%，2016年开放面积增至76%，等到2020年，故宫建成600年的时候，将开放80%的区域供游人参观。故宫里的藏品太多了，需要更大的空间。故宫有180多万件藏品但是绝大部分沉睡在库房里，能够在故宫内展出的还不到1%。故宫最新的计划是，在北京海淀区圆明园附近，新建一座能容纳300万观众的巨型博物馆，预计2020年完工。故宫把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年。
（材料二）
2015年—2017年故宫接待游客统计
故宫购票须知
| 时间 | 票价 |
旺季 | 每年4月1日—10月31日 | 人民币60元（不包含珍宝馆、钟表馆） |
淡季 | 每年11月1日—来年3月31日 | 人民币40元（不包含个珍宝馆、钟表馆） |
【1】如果想知道故宫的未来发展趋势，我可以阅读__________，细读之后，我知道这则材料是从以下三个方面介绍故宫未来的发展趋势的__________、__________、__________。
【2】要想了解参观故宫的人数，可以阅读________，我们可以看出，参观故宫的人数呈________趋势。
【3】王红推荐爷爷明年三月份去参观故宫比较好，请结合相关材料，替王红向爷爷说明推荐理由（至少两点）___________________________、______________________________。
12、开天辟地
据说很久很久以前，天和地是合在一起的，一片混沌，像一只大鸡蛋。而人类的祖先盘古，顶破了“蛋壳”。其中轻而清的物体上升，变成了天；重而浊的东西下沉，变成了地。盘古头顶天，脚撑地，天升高一丈，地加厚一丈，盘古也高一丈，用了一万八千年，盘古完成了开天辟地的任务。
【1】文中的“蛋壳”指？( )
A．天
B．地
C．合在一起的天和地
【2】是谁完成了开天辟地的任务？( )
A．女娲
B．盘古
C．伏羲
【3】现在通常用开天辟地形容？( )
A．比喻不谋私利，全心全意做有利于众人的事。
B．比喻本领大，能力非凡。
C．比喻空前的，自古以来没有过的。
13、阅读短文，完成下面的练习。
黄昏时，五连派来的一个火线运输员（走 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事，我（惊讶 惊喜）地问：“哪儿来的苹果？”
“半路上捡到的，连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
说实在的我们已经几天没喝过一口水，喉咙干的烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候我身旁的步话机员小李正用啥呀的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。//
再这样传下去是没有用的。我动员到：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。
我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 沉静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。//
【1】用“/”划去稳重括号内不恰当的词语。
【2】根据文章线索，取一个合适的题目：__________________________
【3】联系上下文解释下列词语的意思。
烟熏火燎：_________________________。翻来覆去：_____________________________________
【4】文章已用“//”划分为三段，请用简洁的语言概括第一二段的主要内容。
_________________________________________
【5】读划线句子，再用直线找出两个表现战士们干渴，迫切需要苹果润喉的句子。
___________________________________
【6】联系上下文，谈谈你对文末划线句子的理解。
_________________________________________________
【7】为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”？这“强烈的感情”又是什么呢？
________________________________________
14、阅读理解
穷人
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？…… 如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】请在________________上加上恰当的标点符号。
【2】文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_________，用部首查字法应查_________部。
【3】“忐忑不安”中“安”的意思有很多，在文中应取（ ）。
A. 安全； B. 安装； C. 安定。
【4】你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
答： ________________
【5】文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）
A. 话没说完。 B. 人物在思索表示矛盾不安的心情。 C. 表示人物惊慌失措，语无伦次。
【6】“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”中的“她的心跳得很厉害”是因为_____________ ，“自己也不知道为什么要这样做”是因为_____________ ，“这样做”指的是_____________ 。 桑娜觉得非这样做的原因是：_____________。从中你体会到_____________ 。
【7】“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指_____________，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？
_____________
15、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
_______________________________________________________________________
16、句子大变身
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
___________________________
（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）
___________________________
（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
___________________________
17、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
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4．教室里安静极了。(改为夸张句)
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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
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7．老师家访。(至少扩写两处)
________________________________________________________
8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
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18、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
19、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
20、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
______________________________________________________________________________________________
21、习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
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