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1、在括号里填上人物
（_________）误闯白虎堂——单刀直入 （_________）点兵——多多益善
（_________）败走华容道——不出所料 （_________）大摆空城计——化险为夷
（_________）断案——铁面无私 （_________）七十二变——神通广大
2、根据课内外积累内容填空。
1．古诗大擂台开始了：山水本是无情物，王安石的“____，____”两句用拟人的修辞把青山绿水写得生动可爱；“九曲黄河万里沙，____”洋溢着刘禹锡对黄河的礼赞；《江南春》中的“____，____”展现出一幅色彩明丽的江南风光图。
2．常听说有的人五谷不分、五音不全，其中“五谷”指______、______、 黍、菽、稷；“五音”指______、______、______、徵、______ 。
3、填空。
（1）本课是以( )为背景的小说。
（2）主人公老班长的高尚品质是( )。
4、请先把词语补充完整，再按照要求回答问题。
自______##dot##自受 斩钉______铁##dot## 余音绕______##dot## 热血沸______
（1）请你解释下面的词语。
斩钉（ ）铁：______________________
（2）仿写两个具有加点词语特点的词语（ABAC式）：
____________________________
（3）选一个词语造句：______________________________
5、看拼音，写词语。
mài bó kuàng yě zǒu láng
（ ） （ ） （ ）
cí shí lǎo hǔ fáng liáng
（ ） （ ） （ ）
6、课外阅读
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。
【2】解释下列诗句的意思
来欢去何苦，江畔起愁云。
_______________________
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
______________________
【3】从这首诗中，你体会到了什么？
________________________
7、课内阅读。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________ 逶迤：_______________
磅礴：______________ 云崖：_______________
【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事
红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山
【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。
【4】读下面的资料，回答问题。
长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。
根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”
8、课外阅读我能行。
清平乐•六盘山
毛泽东
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
【1】对“不到长城非好汉，屈指行程二万”这两句词理解正确的一项是（ ）
A．表达了一定要登上长城的决心。
B．表达了中国共产党和红军北上抗日的坚强意志和决心。
【2】对“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词理解正确的一项是（ ）
A．抒发了彻底打垮敌人的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。
B．凭借红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。
9、阅读短文。
__________
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接收食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加患糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的概率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效地运行，对健康更是有极大的益处。
【1】根据第①、②自然段内容，下列对“食物钟”表述正确的一项是（ ）
A．掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏的一套复杂的调节机制。
B．调节我们一日三餐吃饭习惯的器官。
C．人体内主要负责进食、消化和营养摄取的时间的调节机制。
D．人的大脑、胃和肝等内脏器官中可以接收信号的感受器。
【2】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．采用列数字的说明方法，具体说明了现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。
B．采用举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
C．采用举例子的说明方法，具体说明了现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。
D．采用打比方的说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
【3】下列不属于文中提到的调节好“食物钟”需要保持的良好的饮食习惯的一项是（ ）
A．坚持吃早餐
B．不过度节食
C．不暴饮暴食
D．不吃生冷食物
【4】给短文选择一个题目，最恰当的一项是（ ）
A．“生物钟”与“食物钟”
B．调好你的“食物钟”
C．保持良好的饮食习惯
D．“人体机器”
10、片段一：《山中访友》
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
片段二：《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】对比阅读后，我发现片段一中作者由树联想到自己也成了一棵树，片段二中作者由____________联想到________________。
【2】从片段一的联想中，我感受到了作者__________的心情；从片段二的联想中，我仿佛看到了月光下_______________的大海。
【3】朗读片段一用______________的语气，朗读片段二用______________的语气。
(选择填空：轻松愉悦 深沉凝重 从平缓到激昂)
11、阅读理解。
农家饭
①女儿一见桌上的菜便抱怨：“又是柿子炒鸡蛋！”我也觉得翻来覆去，总是这么几样菜，吃不出情绪。妻子便为此事发愁：“征求你们意见，你们又不说，鸡呀鱼呀也不是没有，你们还想吃啥？”妻子说的也是，市场上一年四季新鲜菜不断，各类副食品供应充足，她也是想尽了办法加以调剂，大家仍不满意。看样子，想吃龙肉不成？
②一日，母亲从老家来，带来一些干豆荚儿、茄子干儿，没想到这下全家都来劲儿。女儿说：“炖茄子干儿比鲜茄子味还浓，比炒菜强百倍！”母亲见大白菜叶又鲜又嫩，建议吃顿“饭包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）饭，炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香菜拌在一起，用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁傻了眼，不会包，干着急，母亲便为她包好。她手小，捧不紧，吃几口便“散包”，母亲再为她重包。大家一边忙着自己吃，一边相互观望着别人的吃相，笑着，说着，吃得既开胃又开心。见女儿小鼻子尖儿、小脸蛋上全是饭粒子的狼狈相，全家人笑开了花，这顿饭一家人都吃得好香，女儿撑得直唉哟，还说没吃够。
③一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大，对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭菜并无苛求，虽是粗米淡菜，却顿顿吃着顺口，致使后来到城里念书时，吃着单调的集体食堂伙食，便盼望早点放假，好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞面条。
④本来，做农家饭是妻子的拿手活儿，不知从啥时起竟忽视了这一招儿。平素里，一提起改善生活，便想如何多弄几个菜，要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善，才能体现生活水准。结果，上顿吃不了几口，下顿便没人再愿意吃，上好的饭，端上又端下，几个“回合”才能处理干净。母亲的一顿“大饭包”，勾起了全家人对农家饭的热情，打那以后，隔三岔五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿；时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子，偶尔还会买几斤小米面大煎饼卷大葱、卷土豆丝吃……
【1】联系上下文，写出下列加点词语所指代的内容。
（1）妻子便为此事发愁：_______________
（2）打那以后：_______________
【2】文章第②自然段运用了_______描写方法，这一段主要写了__________。
【3】吃农家饭前和吃农家饭后，一家人的态度有什么变化？
____________________
【4】用自己的话说说这件事给“我”怎样的启示。
____________________
12、课外阅读。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。( )作者是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( )
言而有信( ) 通风报信( )
【3】解释下面的词语。
(1)钟爱有加：_______________________________________________
(2)脱胎换骨：______________________________________________
【4】对文中画线的句子你是如何理解的？
_________________________________________________________
【5】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。
故事一：________________________________________________
故事二：_________________________________________________
13、课内阅读。
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管失声喊起来：“老班长，你怎么……”
1．这段话主要写了____________________________________________。
2．用横线画出描写老班长吃草根和鱼骨的句子。
老班长这样做的原因是____________________________________，从中体会到老班长__________________的高贵品质。
14、对牛弹琴
古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。
【1】为什么牛好像没有听见公明仪弹琴一样？（ ）
A．因为公明仪的琴艺很差。
B．因为牛着急吃草，没时间听公明仪弹琴。
C．因为牛听不懂公明仪弹琴。
【2】公明仪生气的原因是？（ ）
A．因为公明仪弹琴出错了。
B．因为他弹琴，牛却没有反应。
C．因为过路人质疑他弹琴弹得不好。
【3】现在用“对牛弹琴”比喻（ ）？
A．比喻对不懂事理的人讲道理，白费口舌。
B．比喻身怀绝技，却无人赏识。
C．比喻方法不对，就不能达到目的。
15、按照要求写句子。
1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)
____________________________________
2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)
____________________________________
16、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________
（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
________________________________________________________________________
17、句子训练营。根据要求做题。
（1）这本书给我留下了美好的影响。（修改病句）
（2）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
续写：
（3）她望着我。（扩句）
18、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）
________________
19、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
20、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
21、习作。
读了上面的文章《美丽的昙花》，你有什么感触？生命中有哪些如昙花一样呢？明白了昙花的稍纵即逝你有什么感悟呢？写一写。
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