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随时随地学习
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1、写出下面句子中音节下面的生字。
同学们，我们是新世纪的一代。在成长的过程中，一定会经历cuò zhé( ),面对困难，一定要振作，因为这是我们为未来chǔ cún ( )能力。
2、填空。
1．___________________，怜子如何不丈夫。
2．鲁迅原名__________，是我国伟大的文学家、思想家。他一生创作了许多作品，课文《少年闰土》节选自他的小说《________________》。
3．《好的故事》的作者是________，全文描写了一个_________________，寄寓了作者深邃的思想和____________________。
3、写出下列句子所运用的修辞手法。
①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______
②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。______
③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。______
④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______
⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。______
4、仿写词语。
深深浅浅(AABB式) ______________ _______________ _______________
又惊又喜(ABAC式) ______________ _______________ _______________
5、按要求填空。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
6、古诗阅读
浪淘沙（其六）
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。
【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。
7、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师：_________________________
②乃：_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是：________________________________
8、古诗阅读。
春 日
[宋]__________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
【1】默写古诗。
【2】把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）
A.胜利的日子。 B．天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。 D．东风的模样。
【3】这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。
A. “万紫千红” B. “泗水滨”
【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。
_____________________________
9、阅读文段，回答问题。
“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
这微弱的火光与郝副营长书里插图上的灯光、天安门广场上璀璨的华灯三者之间有什么关联？
_____________________________________
10、课文理解
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
【1】画波浪线的句子中“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？
（_______________）
【2】文章最后一句而这些哲理，人类尚未完全领悟中的哲理指什么？
（________________）
【3】用自己的话概括花的精神。
（________________）
【4】试从内容上评价《花之歌》。
（________________）
11、阅读理解。
青少年社会实践面面观
材料一
“做无障碍设施测量这个事情看起来很简单，但挺有成就感。”来自广州市铁一中学的轮椅女孩欢欢和她的伙伴，也为“无障碍环境建设”做出了小小的努力——他们在专业人士的指导下，当上一回“小小督导员”，对杨箕地铁站及周边的无障碍设施进行测量和记录。
这个“有爱无障少年行”系列活动，由一直致力于推动广州无障碍环境建设的郑子殷和丁丹发起。郑子殷认为，督导队应该有两个部分，一部分可以邀请不同障别的残障朋友参与；另一部分应该由青少年组成，他们参与到整个督导过程，了解到专业的知识，并把观念、方法传授给更多的同龄人。
“孩子们带着尺子，跟着专业人士测量斜坡的宽度、坡度，测量门槛、扶手，既跟他们平常可能忽略的周边环境产生进一步的接触，也把自己在课堂上学过的知识使用在实践中，更能把所学为自己所用。”丁丹认为，此举会让学生感受到这个城市与自己有关，自己对这个城市有责任，甚至发现自己是有力量的，能够为周边变得更好付出自己的一份努力。
（选自《广州日报》，有删改）
材料二
我是一名二年级小学生的妈妈。从孩子上小学一年级开始，我就经常接到一些与“社会实践”相关的“任务”……每一次，儿子带回那薄薄一小本社会实践小册子，都会习惯性地递给我：“妈妈，这是要家长填的。”
当前鼓励社会实践的大方向总体是对的，社会实践必须做，但具体到活动执行上，我认为，社会实践的要义是让学生“自己做”、做力所能及的小事，帮助学生融入社会。比如：和小区里的老人聊聊天……
（选自《中国青年报》，有删改）
材料三
相关机构进行了“中小学生课外社会性学习活动调查”，调查结果如下：
表1 中小学生参加社会性实践的频次
参与频次 | 从未参加 | 偶尔参加 | 经常参加 | 几乎每天参加 |
参与人数 | 3926 | 5739 | 956 | 162 |
百分比 | 36．4% | 53．2% | 8．9% | 1．5% |
在中小学生不参加社会实践的原因中，属于自己没意愿的占45．1%。也有缺乏场所或缺乏时间精力的问题，分别占32．9%和19．6%。因家长反对而没有参加的只占2．4%，这也反映出大部分家长对孩子参加社会实践的态度是比较正面的。
（选自《基于中小学生参加社会实践和公益性活动的调查》，有删改）
【1】填空题。
（1）任务一：下周的班会主题是“中小学生对社会实践活动怎么看”，你是发言人之，可以关注材料________和材料________。（填数字）
（2）任务二：广播站接到低年级同学的提问：参加哪些活动算是社会实践活动？作为特邀嘉宾，你要为他们解答问题，可以关注材料________和材料________。（填数字）
（3）三则材料的内容依次是：________、家长来信、________。
【2】多选题：以下实践活动符合“自己做”且“融入社会”的是（ ）。
A．和小区的老人聊天
B．搞好自己房间的清洁卫生
C．在博物馆当志愿者或讲解员
D．参加社区的旧衣物捐赠活动
【3】判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）家长的来信反映了学生参加社会实践依赖家长的问题，因此反对社会实践。( )
（2）材料三的调查显示，参加过社会实践活动的学生占调查人数的53．2%，从未参加的占36．4%，前者比后者多。( )
（3）如果能提供更多社会实践的场所，将会提升中小学生参与社会实践的意愿。( )
【4】小海想参加“有爱无障少年行”活动，爷爷不同意。如果你是小海，你会如何与爷爷协商呢？请整合文中至少三项相关信息，写出你的回应。
爷爷：我不同意。你的主要任务是学习，这些事情跟你无关，还会影响你的学习。再说了，你哪会测量？要是量错了，对改进无障碍设施有帮助吗？
小海：_______________________________
12、课外阅读。
剥豆（节选）
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信“这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事“剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。“想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。
【1】短文主要写了_______________________的事。
【2】通过联系上下文我知道“瞻前顾后”的意思是：______________________。
【3】“一丝喜悦悄悄涌上心头”，作者“喜”的是______________________。
【4】文中画“ ”的句子都是在描写人物的_______________________________。
13、阅读，完成练习。
竹节人（节选）
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯（ ）成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻（ ）一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线，把它们穿（ ）在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩（ ）裂，前功尽弃。
【1】给加点的汉字标注正确的音节。
【2】简要写出制作竹节人的过程。
①_____________②______________③______________④__________
【3】解释“前功尽弃”在文中的意思，并说明制作竹节人的注意事项。
_____________________
【4】使用至少三个连续动词描述一项事务的完成。
_____________________
14、阅读短文，按要求答题。
林中小溪
水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。……
如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。……
有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。……
是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
【1】联系上下文，说说文中加点词语的表达作用。
当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
______________________
【2】结合短文，请写出文中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。
（1）水塘、被冬雪压弯了的大灌木和漂在水中的树种：
______________________
（2）小溪：___________________
【3】小明同学在读到“每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……”这句话的时候，想到了《丁香结》一课的最后一句话。这两句话都表达了作者自己的感悟。
《丁香结》中的感悟是：__________________
本文中的感悟是：________________________
15、按要求写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
______________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
_______________________
4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
________________________
16、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
________________________
3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________
17、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
18、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
19、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。
_________________________________________
20、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
21、习作
获取成功靠的是什么呢？居里夫人在科学领域上的成功在于坚持不懈；谢皮罗教授、奥地利医生的成功在于见微知著、善于发问；“神舟五号”成功飞天在于发愤图强、团结奋进…… 通过第五组课文的学习，你可能对获取成功的途径有了更深一层的认识。请你以“成功在于 ”为题，用具体事实说明道理尝试写下来。
要求：（1）先把题目补充完整；（2）字数：400字以上；（3）能用具体事实说明道理。
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